第18课《中国人失掉自信力了吗》教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级上册

《中国人失掉自信力了吗》教学设计 一、教学目标 1. 理解并积累 “渺茫”“诓骗” 等重点词语,掌握 “脊梁”“省悟” 等字的读音。 2. 联系时代背景,了解文章批驳的观点,准确把握作者的观点。 3. 区分观点和材料,梳理作者的论证思路,学习驳论文的写作方法。 4. 体会作者的忧患意识和爱国主义情感,增强民族自信心、自豪感。 二、教学重点、难点 1. 重点: (1)体会直接反驳和间接反驳相结合的驳论方法。 (2)理解重点语句的深意。 2. 难点: (1)体会鲁迅杂文的语言魅力。 (2)学习鲁迅先生的爱国精神,增强民族自信心、自豪感。 三、教学过程 第一课时 (一)导入新课 同学们,鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家和革命家,他的文字总是充满力量。郁达夫先生在《怀鲁迅》一文中说:“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护,爱戴,崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。” 今天,我们就来学习鲁迅先生的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》,看看关于中国人自信力的问题,鲁迅先生是怎么说的! (二)知人论世识体 1. 走近作者 鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后改名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。 1918 年,他首次以 “鲁迅” 为笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。本文选自《且介亭杂文》。 2. 探寻背景 这篇文章写于 1934 年 9 月 25 日,正是 “九一八” 事变三周年之后。当时,日本帝国主义的铁骑践踏了东三省之后,又向关内步步紧逼,亡国灭种的威胁迫在眉睫,悲观失望主宰了一部分人的头脑。 8 月 27 日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹:“民族的自尊心与自信力,既已荡然无存,不待外侮之来,国家固早已濒于精神幻灭之域。” 针对这种论调,鲁迅在他 53 岁寿辰时,写下了这篇著名的杂文。 3. 认识文体 议论文从论证方式来看,一般可分为立论和驳论两种。本文是一篇驳论文。 立论是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张;思路是摆观点 —— 论证 —— 重申观点。 驳论是就一定的事件或问题发表议论,驳倒片面的、错误的,甚至反动的见解或主张;思路是摆敌观点 —— 批驳 —— 树己观点 —— 论证 —— 重申观点。 驳论方式有直接批驳和间接批驳。直接批驳包括驳论点、驳论