6.3 价值的创造和实现 同步练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.3价值的创造和实现 练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化 一、单选题 1．盾构机被誉为“工程机械之王”。我国首台具有自主知识产权的盾构样机历时8年研发，于2008年下线。如今我国盾构机在全球市场占比达70%，改变了曾长期依靠进口的局面，走出一条从无到有、从有到优的发展之路。这启示我们做事情需要（    ） ①决心：坚定理想信念，担当民族复兴重任 ②精心：重视理性认识，深刻揭示事物本质 ③用心：反对盲目蛮干，从客观的真理出发 ④恒心：重视量的积累，促成事物质的飞跃 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．有人提出“生命价值=长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了（   ） ①实现人生价值必须充分发挥主观能动性 ②实现人生价值取决于良好的社会条件 ③只有在实践中才能实现自己的人生价值 ④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 3．在第19届亚运会赛场上，从晨光熹微到夜色阑珊，随处可见的“小青荷”们带着梦想和承诺，以无数微光汇聚时代暖流，向社会昭示“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，向亚洲和全世界展示同心同力、团结奋斗的“中国颜色”。这告诉我们（    ） ①应在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 ②创造实现人生价值离不开社会提供的客观条件 ③“小青荷”既是价值的创造者也是价值的享受者 ④对一个人价值的评价，归根到底是看他的贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．马克思在青年时代就树立了“为人类福利而劳动”的职业理想。毛泽东挽起衣袖、卷  起裤腿，铲土挖井，和群众一道打出了清澈甘甜的井水。习近平总书记肩扛劳动工具， 意气风发走在劳动队伍的前列，带头示范“不能忽视‘劳’的作用”。这是因为，劳动是（   ） ①我们每一个人永恒的价值追求              ②推动生产方式变革的根本动力 ③促进人的自由全面发展的手段              ④人们创造美好生活的重要途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．电视剧《一诺无悔》中，县委书记廖俊波用自己的“辛勤指数”换来群众的“幸福指数”；电影《黄大年》中，科学家黄大年作别英国康河的水草，归来作祖国的栋梁，用生命点燃地球探测的灯火；河北梆子《李保国》中，经济林专家李保国奋战在脱贫攻坚和科技创新的第一线，用毕生奋斗为荒山带来苍翠……广大文艺工作者积极创作，以精湛的艺术语言，塑造了一批爱国奋斗、性格鲜明、可敬可感的英模人物形象。这些英模人物(   ) ①是亿万人民群众中的一员，是历史的创造者和社会历史的主体 ②自觉站在最广大人民的立场上作出了正确的价值判断与价值选择 ③谱写了新时代的最好故事，其奋斗精神是社会存在和发展的基础 ④在工作中践行社会主义核心价值观，创造和实现了自己的人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．中国“芯片之母”黄令仪，82岁成功研制“龙芯”。她曾说：“我这一生就是为了一颗跳动的中国‘芯’”，她用自己的行动诠释了“一心报国”四个字。这表明（   ） ①把人民的各种利益作为最高价值标准 ②要树立崇高的理想，筑牢信仰之基 ③人生真正的价值在于对社会的责任与贡献 ④价值观是人生的正确向导 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．恩格斯在《反杜林论》中指出，在共产主义社会，生产劳动不再是奴役人的手段，而是解放人的手段，它“给每一个人提供全面发展和表现自己的全部能力即体能和智能的机会”。下列选项与材料主旨相同的是（   ） ①“坚持以人民为中心的发展思想” ②“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福” ③“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力” ④“推动全社会进一步形成崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．2023年12月，中央宣传部追授鲍卫忠同志“时代楷模”称号。扎根边疆基层法院工作24年来，鲍卫忠奋斗在执法办案、服务群众最前沿，为人民燃尽光热，用担当诠释公平正义，用责任坚守法治信仰。由此可见（   ） ①价值观对人生道路的选择起着积极作用 ②获得社会的认可是实现人生价值的前提 ③实现人生价值要投身为人民服务的实践 ④人的价值是社会价值和自我价值的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．2023年10月9日至12日，中国工会第十八次全国代表大会在北京召开。“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”“依靠劳动创造扎实推进中国式现代化”……党中央致词中对劳动精神和劳模精神的大力推崇引发代表们共鸣。这是因为（    ） ①生产劳动能创造出人类所需要的一切物质财富和精神财富 ②伟大的精神在人们认识和改造世界中具有重大的决定作用 ③只有投身为人民服务的生产实践才能实现自己的人生价值 ④弘扬劳动精神和劳模精神有利于人们作出正确的价值选择 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．党中央决定，在庆祝中华人民共和国成立75周年之际，开展国家勋章和国家荣誉称号评选颁授，隆重表彰一批为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。国家表彰功勋模范人物（   ） ①是弘扬和培育社会主义核心价值观的现实需要 ②表明要在价值选择的基础上作出正确的价值判断 ③说明对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献 ④体现人生价值的实现要充分利用社会提供的客观条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．12年走出小镇，9年读完博士学位，37岁成功上天。桂海潮用读书走出大山，用持续的刻苦努力成为母校一名“85后”的年轻副教授，再用丰富的专业知识和科研积累成为我国首位进入太空的载荷专家。挂海潮的事迹告诉我们（   ） ①积累正确的主观因素是当代青年实现人生价值的重要条件 ②有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择紧密联系 ③实现人生价值应当立足道德修为提升，不断积累专业知识 ④要以积极的态度创造主观条件，实现社会肯定的价值目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．被网友称为“跪着的巨人”——胡雷，双腿残疾，拾荒做公益，15年间捐款超百万元。“国家和人民有难，我们人人有责！”这是胡雷说得最多的一句话。这说明（   ） ①不同的价值选择源于不同的价值判断与实践 ②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④在个人与社会的统一中才能实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品。这是出自现代诗歌《理想》节选。材料启示我们（   ） ①实现崇高理想关键要充分展现个人价值 ②人生理想需要在个人与社会的统一中实现 ③社会的客观条件是实现人生价值的前提 ④实现人生价值要坚持正确价值观的指引 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．“太行山上的新愚公”李保国35年如一日扎根太行山，以创新成果助力广大农民致富；“糖丸爷爷”顾方舟一生致力研究脊髓灰质炎防控，守护几代国人健康成长；植物学家钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，16年跋涉于青藏高原，为培养西部少数民族地区的植物学人才作出了重要贡献……这启示我们（   ） ①应积极投身于为人民服务的实践，努力实现人生价值 ②只有全面提升自身价值，才能把握住难得的人生机遇 ③拥有对社会的独特的贡献方式，才能正确处理好个人与社会的关系 ④只有为国家、社会、民族和集体奋斗的人生，才是真正有意义的人生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．2024年1月7日，海军南昌舰党委被中宣部授予“时代楷模”称号。海军南昌舰是我国自主研制的055型导弹驱逐舰首舰，舰党委聚焦党在新时代的强军目标，团结带领全舰官兵传承英雄精神、厚植先锋底色，参与执行航母编队战备训练等10余项重大任务，开创了人民海军史上多个第一。这启示我们（   ） ①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ②人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ③要在正确价值判断的基础上作出正确价值选择 ④树立正确的价值观是实现人生价值的必要条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．远赴他乡救治患者，近一半在偏远艰苦地区；既是救死扶伤的白衣天使，也是传递情谊的友好使者……60年来，中国援外医疗队奋斗在一线，为全球公共卫生事业尽责，以医者仁心，在异国他乡温暖人心。中国援外医疗队的事迹启示我们（   ） ①在正确价值选择的基础上作出正确的价值判断 ②积极投身到为人民服务的实践中实现人生价值 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④在劳动和奉献社会中创造和实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、主观题 17．合作讨论 邰丽华，当代聋哑人舞蹈家。在中国残疾人艺术团里担任演员队队长、团长助理，同时兼任中国特殊艺术协会副主席。这位两耳失聪的女孩，用生命演绎的舞蹈感动了无数国人。邰丽华说，我深深地知道，我只是一个普通的残疾人演员，没有领导和社会各界的关爱，没有艺术家的帮助，就没有我的今天。是我们伟大的祖国，给我们插上了飞翔的翅膀；是许许多多善良的人们，托起了我们残疾人的梦想。我国特殊艺术的成就，是中华文化和民族精神的结晶，是社会主义制度和改革开放的成果。 (1)邰丽华是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？ (2)有人认为：“强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？ (3)实现人生价值，还需要哪些主观条件？ 18．阅读材料，完成下列要求。 中央宣传部授予张连印同志“时代楷模”称号。他入伍40年，把全部青春献给了国防和军队现代化事业。退休后，他毅然回到家乡，18年里带领团队共植树1.8万余亩、200多万株，为家乡生态环境改善和京津风沙源治理作出了突出贡献。 张连印同志是初心使命的真挚坚守者、“两山论”的生动践行者、革命传统的模范传承者。他信仰如炬、初心如磐，卸甲不移志、退休不褪色，为党的事业拼搏不息、奋斗不止；他少小离家、落叶归根，与人民群众休戚与共、与百姓心手相牵，坚持奋斗在绿化荒山、防风固沙的“新战场”；他退休后脱下军装换农装，住农家屋、吃农家饭，始终保持艰苦朴素作风，模范传承党的优良传统，为广大党员领导干部做出了光辉榜样。 结合材料，运用人生价值观的相关知识，谈谈张连印同志的事迹对我们的启示。 19．阅读材料，完成下列要求。 时代楷模，是由中国共产党中央委员会宣传部集中组织宣传的全国重大先进典型，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。从2014年颁布至今，已有上百名优秀的共产党员个人和集体获得这项光荣的称号，他们的崇高精神是党和国家的宝贵财富。 “杨根思连”是诞生于闽东革命老区的红军连队。抗美援朝期间，时任连长杨根思发出“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄宣言，在战斗中与敌人同归于尽，英勇牺牲。中国人民志愿军为杨根思追记特等功，追授“特级英雄”称号，命名所在连为“杨根思连”。党的十八大以来，“杨根思连”深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用习近平强军思想建连育人，忠诚践行“三个不相信”英雄宣言，全面锻造新时代“三个过硬”连队，大力培育“四有”新时代革命军人，出色完成国际军事比赛、实兵演习、国际维和、抢险救灾等重大任务。 结合材料并运用实现人生价值的知识，分析“杨根思连”被授予“时代楷模”称号的原因。 20．阅读材料，完成下列要求。 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动，促进了马克思主义在中国的传播。新时代中国青年要继续发扬五四运动的精神，自觉树立和践行社会主义核心价值观，树立远大理想；要勇于砥砺奋斗，有迎难而上、挺身而出的担当精神，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活；胸怀祖国、胸怀人民，超越小我、融入大我。才能收获更丰盈的人生。 结合材料，从“价值的创造和实现”角度，分析新时代中国青年如何才能实现人生的价值。 参考答案： 1．B 【详解】①④：我国首台具有自主知识产权的盾构样机历时8年研发，于2008年下线。如今我国盾构机在全球市场占比达70%，改变了曾长期依靠进口的局面，走出一条从无到有、从有到优的发展之路，这启示我们要有“坚定理想信念，担当民族复兴重任”的决心，也要有“重视量的积累，促成事物质的飞跃”的恒心，①④应选。 ②：材料强调的是重视量的积累，而不是理性认识，并且理性认识也未必都正确，②不选。 ③：要从客观实际出发，而不是客观的真理出发，③不选。 故本题选B。 2．C 【详解】①③：“行动”属于实践，“素质”属于主观因素，在人生价值的实现过程中既要勇于实践，又要充分发挥主观能动性，①③正确。 ②：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，但不是决定因素，②排除。 ④：人生价值的实现有多种因素的影响，该说法过于绝对，④排除。 故本题选C。 3．B 【详解】①④：“小青荷”为亚运会奉献自己的青春，向亚洲展示不同凡响的“中国颜色”，这说明对一个人价值的评价，归根到底是看他的贡献，应在个人与社会的统一中创造和实现人生价值，①④符合题意。 ②：材料强调的是“小青荷”们对社会国家的贡献，没有强调社会提供的客观条件对“小青荷”们实现人生价值的影响，②不符合题意。 ③：材料强调人是价值的创造者，未强调人是价值的享受者，③不符合题意。 故本题选B。 4．D 【详解】①：劳动是推动人类社会发展和社会进步的重要力量，但并不是每一个人永恒的价值追求，①错误。 ②：推动生产方式变革的根本动力是社会基本矛盾，②错误。 ③④：之所以重视劳动是因为劳动是促进人的自由全面发展的手段，是人们创造美好生活的重要途径，③④正确。 故本题选D。 5．C 【详解】①：人民群众才是历史的创造者和社会历史的主体，英模人物是人民群众的杰出代表，不能把英模人物等同于人民群众，①排除。 ②：英模人物把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求，做出了正确的价值判断与价值选择，②正确。 ③：物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，而不是英模的奋斗精神，③说法错误。 ④：这些英模人物积极投身于为人民服务的实践这条必由之路，践行爱国、敬业的社会主义核心价值观，从而创造和实现了人生价值，④正确。 故本题选C。 6．C 【详解】①：应该是把人民的根本利益作为最高价值标准，而不是各种利益，①错误。 ②③：中国“芯片之母”黄令仪，82岁成功研制“龙芯”。她曾说：“我这一生就是为了一颗跳动的中国‘芯’”，她用自己的行动诠释了“一心报国”四个字。这表明要树立崇高的理想，筑牢信仰之基；也表明人生真正的价值在于对社会的责任与贡献，评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么，②③正确。 ④：价值观有正确和错误之分，正确的价值观对人们认识和改造世界具有促进作用，④错误。 故本题选C。 7．A 【详解】①：这段话强调了在共产主义社会，人才能有机会得到解放，从而实现自由全面发展，共产主义社会作为“真正的共同体”，是以实现每个个体自由发展为特征的共同体，实现“每个人的自由发展”展现了恩格斯对每个个体发展的关切，这与“坚持以人民为中心的发展思想”理念相契合，①符合题意。 ②：它“给每一个人提供全面发展和表现自己的全部能力即体能和智能的机会”，强调的是每个人都应该通过努力奋斗能实现自己的价值，获得幸福，实现自由全面发展，而不是被奴役、被压迫，这与“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福”主旨契合，②符合题意。 ③：材料未凸显人民对历史的推动作用，③与题意不符。 ④：材料强调实现人的自由全面发展是未来共产主义社会的价值理念，通过劳动获得幸福也只能在共产主义社会实现，而不是强调营造尊重劳动的社会氛围，④与题意不符。 故本题选A。 8．D 【详解】①：正确的价值观对人生道路的选择起积极作用，错误的则起阻碍作用，①表述错误。 ②：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，而不是获得社会认可，②表述错误。 ③：鲍卫忠奋斗在执法办案、服务群众最前沿，这说明实现人生价值要投身为人民服务的实践，③符合题意。 ④：中央宣传部追授鲍卫忠同志“时代楷模”称号；鲍卫忠奋斗在执法办案、服务群众最前沿，为人民燃尽光热，用担当诠释公平正义，用责任坚守法治信仰，这表明人的价值是社会价值和自我价值的统一，④符合题意。 故本题选D。 9．B 【详解】①：党中央致词中对劳动精神和劳模精神的大力推崇引发代表们共鸣，这是因为生产劳动能创造出人类所需要的一切物质财富和精神财富，依靠劳动创造才能扎实推进中国式现代化，故①正确； ②：“决定”一词夸大了精神的作用，②错误； ③：实践能实现人生价值，并非仅仅是生产实践，③错误； ④：价值观具有导向作用，弘扬劳动精神和劳模精神有利于人们作出正确的价值选择，故④正确。 故本题选B。 10．B 【详解】①：隆重表彰一批为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，有利于弘扬和培育社会主义核心价值观，故①符合题意。 ②：应该是在价值判断的基础上作出正确的价值选择，故②表述错误。 ③：在庆祝中华人民共和国成立75周年之际，隆重表彰的一批人都是为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，这表明对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，故③符合题意。 ④：材料强调表彰为国家作出杰出贡献的功勋模范人物，没有体现充分利用社会提供的客观条件实现人生价值，故④不符合题意。 故本题选B。 11．A 【详解】①②：桂海潮刻苦学习，不断提升自己的知识和技能，最终圆梦太空，这告诉我们有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择紧密联系，积累正确的主观因素是当代青年实现人生价值的重要条件，①②正确。 ③：应立足实践，且材料不涉及道德修为提升，③错误。 ④：材料强调对社会的责任与贡献，且人生真正的价值在于对社会的责任与贡献，而非获得社会对自我的肯定，④不选。 故本题选A。 12．D 【详解】②④:“国家和人民有难，我们人人有责！”这是胡雷说得最多的一句话。这说明要把人民群众的利益作为最高的价值标准,要在个人与社会的统一中才能实现人生价值，②④正确。 ①：不同的价值选择源于不同的实践，①排除。 ③：材料不强调社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③排除。 故本题选D。 13．D 【详解】①：理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，没有强调实现理想要展现个人价值，①说法与题意无关。 ②：诗人所说的理想是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，树立崇高的社会理想，有时需要牺牲个人利益，放弃自己的自私心，把个人与社会统一起来，②说法符合题意。 ③：材料没有强调社会的客观条是实现人生价值的前提，③说法与题意无关。 ④：诗人强调树立理想，坚定信念，为实现崇高理想而奋斗是一种获得和幸福，说明正确价值观对实现人生价值意义重大，④说法符合题意。 故本题选D。 14．B 【详解】①④：李保国35年如一日扎根太行山，以创新成果助力广大农民致富；顾方舟一生致力研究脊髓灰质炎防控，守护几代国人健康成长；植物学家钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，16年跋涉于青藏高原，为培养西部少数民族地区的植物学人才作出了重要贡献……这启示我们应积极投身于为人民服务的实践，努力实现人生价值，只有为国家、社会、民族和集体奋斗的人生，才是真正有意义的人生，①④符合题意。 ②： 全面提升自身价值，有助于把握住难得的人生机遇，但把握住难得的人生机遇可能还需要其他条件，②说法错误。 ③：对社会的贡献，并不一定必须是独特的贡献方式，③说法错误。 故本题选B。 15．C 【详解】①：材料不体现社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，①不符合题意。 ②④：海军南昌舰党委聚焦党在新时代的强军目标，团结带领全舰官兵传承英雄精神，参与执行航母编队战备训练等10余项重大任务，开创了人民海军史上多个第一，被中宣部授予“时代楷模”称号，这启示我们人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，树立正确的价值观是实现人生价值的必要条件，要在正确价值观的指引下，积极为社会奉献，实现人生价值，②④符合题意。 ③：材料强调树立正确的价值观，不涉及价值判断与价值选择的关系，③不符合题意。 故本题选C。 16．C 【详解】①：价值判断是价值选择的基础，应该在正确价值判断的基础上进行价值选择，①错误。 ②：中国援外医疗队远赴他乡救治患者，近一半在偏远艰苦地区；既是救死扶伤的白衣天使，也是传递情谊的友好使者，启示我们要积极投身到为人民服务的实践中实现人生价值，②正确。 ③：材料强调的是中国援外医疗队在异国他乡温暖人心，没有体现社会提供的客观条件，③排除。 ④：中国援外医疗队奋斗在一线，为全球公共卫生事业尽责，以医者仁心，说明在劳动和奉献社会中创造和实现人生价值，④正确。 故本题选C。 17．(1)不能。因为人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。 (2)我们强调在社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 (3)①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②需要努力增长自己的才能，全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 【分析】背景素材：当代聋哑人舞蹈家邰丽华事迹 考点考查：价值的创造和实现 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，需调用在个人与社会的统一中创造和实现价值相关知识。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邰丽华说，没有领导和社会各界的关爱，没有艺术家的帮助，就没有她的今天→可联系人的价值只能在社会中实现，人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于评析主观题，需调用在个人与社会的统一中创造和实现价值相关知识。先判断观点错误，再对其错误之处进行具体说明。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 观点正误判断：该观点错误。 关键词：强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展→可联系强调在社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，这种个性表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用在砥砺自我中创造和实现价值相关知识结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这位两耳失聪的女孩，用生命演绎的舞蹈感动了无数国人→可联系在砥砺自我中走向成功，实现人生价值的主观条件。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18．①实现人生价值，坚持正确的价值观导向。②坚持正确的价值判断和价值选择，把国家利益、集体利益作为价值选择的最高价值标准。③必须在劳动和奉献中创造价值。④在个人与社会的统一中实现价值。⑤在砥砺自我中走向成功：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚定理想信念，需要正确价值观指引，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于启示类主观题，要求考生说明张连印同志的事迹对我们的启示。考生需要调用人生价值观的相关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张连印同志是初心使命的真挚坚守者，他信仰如炬、初心如磐，卸甲不移志、退休不褪色→可联系实现人生价值，坚持正确的价值观导向。 关键词②：退休后，他毅然回到家乡，18年里带领团队共植树1.8万余亩、200多万株，为家乡生态环境改善和京津风沙源治理作出了突出贡献→可联系坚持正确的价值判断和价值选择。 关键词③：为党的事业拼搏不息、奋斗不止→可联系必须在劳动和奉献中创造价值。 关键词④：他入伍40年，把全部青春献给了国防和军队现代化事业→可联系在个人与社会的统一中实现价值。 关键词⑤：他退休后脱下军装换农装，住农家屋、吃农家饭，始终保持艰苦朴素作风，模范传承党的优良传统，为广大党员领导干部做出了光辉榜样→可联系在砥砺自我中走向成功。 第三步：整合信息，组织答案。 19．①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。“杨根思连”坚持正确价值观的指引，坚守人民至上理念，把人民群众的利益作为价值判断与价值选择的最高标准。②出色完成重大任务，在劳动与奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。③全面锻造新时代“三个过硬”连队，大力培育“四有”新时代革命军人，努力发展自己的才能，全面提高个人素质，在砥砺自我中实现价值。 【分析】背景素材：“杨根思连”被授予“时代楷模”称号 考点考查：实现人生价值等有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“杨根思连”是诞生于闽东革命老区的红军连队。抗美援朝期间，时任连长杨根思发出“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄宣言，在战斗中与敌人同归于尽，英勇牺牲→可联系教材知识人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；把人民群众的利益作为价值判断与价值选择的最高标准；在劳动与奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值； 关键词②：党的十八大以来，“杨根思连”深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用习近平强军思想建连育人，忠诚践行“三个不相信”英雄宣言，全面锻造新时代“三个过硬”连队，大力培育“四有”新时代革命军人，出色完成国际军事比赛、实兵演习、国际维和、抢险救灾等重大任务→可联系教材知识努力发展自己的才能，全面提高个人素质，在砥砺自我中实现价值； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20． ①在劳动和奉献中创造价值。新时代中国青年要用劳动创造美好生活，砥砺奋斗。 ②在个人与社会的统一中实现价值。新时代中国青年应胸怀祖国、胸怀人民，超越小我、融入大我。 ③在砥砺自我中走向成功。新时代中国青年要充分发挥主观能动性，自觉树立和践行社会主义核心价值观，树立远大理想。 ④新时代中国青年要树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。 【分析】背景素材：新时代的中国青年 考点考查：“价值的创造与实现”的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求回答如何才能实现人生的价值，注意作答主体为新时代的中国青年，需要调用“价值的创造与实现”的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活→可联系在劳动和奉献中创造价值。 关键词②：胸怀祖国、胸怀人民，超越小我、融入大我→可联系在个人与社会的统一中实现价值。 关键词③：勇于砥砺奋斗，迎难而上、挺身而出→可联系在砥砺自我中走向成功。 关键词④：自觉树立和践行社会主义核心价值观，树立远大理想→可联系要树立正确的价值观。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$