精品解析：甘肃省武威市凉州区联考2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度第二学期期末试卷七年级语文 一、积累与运用（共34分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 从历史深处划来的“龙舟节”，在瞬①（A.shùn B.xùn）息万变的社会中难免会受到一些冲击，但我们不担心人们会淡忘它，因为追念先贤、爱国精神是其长盛不衰的内涵。端午期间，各地文艺活动丰富多彩， 丙 。②áo（A.螯 B.遨）游上下五千年，文化自信不是无源之水，不是 甲 （A.海市蜃楼 B.琼楼玉宇），而是有着坚实基础的深厚土壤，当高楼大厦在中国遍地林立时，中华民族精神的大厦也会 乙 （A.屹立 B.伫立）起来，我们有这个自信。 （1）为文中处加点字选择正确的读音，为文中②处选择正确的汉字，只填序号。 ①处______ ②外______ （2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语，只填序号。 甲处______ 乙处______ （3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ） ①增强了筑梦中国的文化自信 ②展现出中华传统节日的蓬勃生命力 ③折射出新时代人民群众的幸福底色 A ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③②① （4）下列说法正确的是（ ） A. “社会”“担心”“活动”“精神”四个词都是名词。 B. “追念先贤”“爱国精神”“琼楼玉宇”“高楼大厦”四个短语属于同一类型。 C. “从历史深处划来的‘龙舟节’，在瞬息万变的社会中难免会受到一些冲击”一句的主干是“‘龙舟节’受到冲击”。 【答案】（1） ①. A ②. B （2） ①. A ②. A （3）C （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 瞬息万变（shùn ）：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。故选A； 遨游（áo）：游历，漫游。故选B。 【小问2详解】 本题考查词语的使用。 海市蜃楼：比喻虚幻不存在的东西。琼楼玉宇：形容瑰丽堂皇的建筑物。常用以指仙界楼台或月中宫殿。本句中所填词语是用于形容文化自信不是虚幻不存在的东西，故甲处选用“海市蜃楼”恰当，故选A； 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。伫立：长时间地站着。句中所填词语是用于形容中华民族精神的大厦像山峰一样高耸而稳固地立着，故乙处选用“屹立”恰当，故选A。 【小问3详解】 本题考查句子的衔接与排序。 联系前后句内容，结合句子间内在逻辑关系判断。 结合“端午期间，各地文艺活动丰富多彩”可知，丙前句谈到端午节，故后应该接“中华民族传统节日”呈现的意义；然后由小见大，先从“人民生活”谈起，在上升到“文化自信”，选句后是“游上下五千年，文化自信”，所以选句最后一句应是“增强了筑梦中国的文化自信”，故正确排序应为②③①。 故选C。 【小问4详解】 本题考查语文基础知识。 A.“担心”是动词，不是名词； B.“追念先贤”是动宾结构的短语，“爱国精神”是偏正结构的短语，“琼楼玉宇”“高楼大厦”是并列结构的短语。 故选C。 2. 下列句子加点词语使用不当的一项是（ ） A. 潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。 B. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 C. 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。 D. 我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。” 【答案】D 【解析】 【详解】 A．家喻户晓：每家每户都明白，人人皆知。使用正确； B．当之无愧： 完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。使用正确； C．锲而不舍：意思是说，一直刻下去不半途而止。比喻有恒心有毅力。使用正确； D．本来面目完全暴露。指伪装被彻底揭开。用在父亲对儿子，褒贬不当； 故选 D。 3. 下列修辞手法判断完全正确的一项是（ ） （1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ （2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长！ （3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （4）朔气传金柝，寒光照铁衣。 A. 比喻 拟人 互文 对偶 B. 比喻 拟人 反复 对偶 C. 拟人 比喻 互文 对偶 D. 比喻 拟人 排比 比喻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子修辞的辨析。 （1）中“你是中华民族的摇篮”是比喻的修辞，将“黄河”比作“中华民族的摇篮”，生动形象地写出黄河对中华民族的重要性； （2）中“将要在你的哺育下”运用了拟人的修辞，赋予黄河以人的动作，生动形象地写出了黄河对我们伟大民族精神的滋养作用； （3）句运用了互文、排比的修辞，写出了木兰四处购置战马、鞍具等装备的情景，表现了木兰出征前的准备工作操办得急切而又井然有序； （4）句运用了对偶的修辞，“朔气”对“寒光”，均为名词；“传金柝”对“照铁衣”均为动宾短语；，对仗工整，表现了木兰在战场上军旅生活的艰苦； 故选A。 4. 下列的表述有误的一项是（ ） A. 《阿长与〈山海经〉》描述儿时与长妈妈相处的情景，表达了作者对这位劳动妇女真诚的感激以及对年幼时光的深切怀念。 B. 《驿路梨花》这篇文章赞美西南少数民族人民学习雷锋助人为乐的精神就像洁白的梨花，开遍神州大地。 C. 《老山界》记叙了红军长征途中翻越老山界的故事。它有一个明显的特点：按时间和空间顺序记叙。 D. 《回忆鲁迅先生》是萧军为纪念鲁迅先生而作，文章记叙了鲁迅先生日常生活的几个片段，为我们展现了一个平易近人、和蔼可亲而又忘我工作的鲁迅形象。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识的积累。 D.《回忆鲁迅先生》是萧红为纪念鲁迅先生而作；选项错误； 故选D。 综合性学习（7分） 5. 某中学七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践活动，活动中有些活动需要你参与解决。 （1）活动开始前，为渲染活动氛围，班主任成老师拟了一副对联，请你从下面的选项中选择最恰当的下联（ ） 上联：羔羊跪乳酬母爱 下联：________________________ A 乌鸦离巢念反哺 B. 和煦春光照大地 C. 鹅毛相送情无价 （2）下面是某同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。 （A）孝道是中华民族传承下来。“百善孝为先”，（B）我们一定要将孝道发扬并继承下去。“孝”字最早见于甲骨文，由“老”字和“子”字组成，后来在书写过程中人们把“老”字的下半部分省略了。“孝”字的构成，形象地描绘出了上面的老人呵护着下面的子女，下面的子女奉养着上面的老人，父慈子孝，十分和谐。需要强调的是，孝敬父母不仅体现在物质方面，更多地还体现在精神方面。因此，我们要用心去满足父母精神方面的需求，让父母为我们感到骄傲。 ①画线句子A成分残缺，应修改为______。 ②画线句子B语序不当，应将“______”与“______”调换位置。 【答案】（1）A （2） ①. 孝道是中华民族传承下来的传统美德。 ②. 发扬 ③. 继承 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 “羔羊跪乳酬母爱”中“羔羊跪乳”是主谓短语，“酬母爱”是动宾短语。 A.“乌鸦离巢”是主谓短语，“念反哺”是动宾短语，与上联结构一致，对仗工整，且通过乌鸦反哺的自然行为来体现对养育之恩的铭记与回馈，与上联“孝亲敬老”主题一致； B.“和煦春光”是偏正短语，与上联结构不同，且描绘的是春天的阳光照耀大地的景象，与上联“孝亲敬老”主题不一致； C.“鹅毛相送”是主谓短语，但“情无价”是主谓短语，与上联结构不同，且重点在情谊的价值，与上联“孝亲敬老”主题不一致； 故选A。 【小问2详解】 本题考查病句辨析及修改。常见病句类型有：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等 ①画线句子A缺少宾语，应该在句末加“的传统美德”； ②画线句子B句语序不当，应该将“发扬”和“继承”交换位置。 名著阅读（8分） 6. 读下面文段，完成以下题目  ①街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化…… ②连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。 文中A处的人物是《______》（作品）中的______（主人公），他最大的梦想是______，经历了人生的三起三落之后，他从一个诚实可爱的青年变成了______的行尸走肉。 【答案】 ①. 骆驼祥子 ②. 祥子 ③. 买一辆属于自己的洋车 ④. 麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃 【解析】 【详解】本题考查作家作品识记及名著人物及情节。 第一空：从片段中的环境描写“整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气”，可以看出人们生活的艰辛；从“拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗”，可知此人的身份是一名车夫；以人力车夫的生活遭遇为主要情节，刻画出当时劳动人民的生存状态的名著，便是老舍的长篇小说《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。故填写：《骆驼祥子》。 第二、三、四空：由“拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗”可知，A是祥子。从农村来到城市的祥子，最大的梦想是以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，牵走的骆驼卖了三十五元。后来祥子在茶馆时遇到拉车的老人和小马儿爷孙俩，他们的悲惨情景让祥子的理想产生了动摇。还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。后来，祥子与虎妞结婚，虎妞出钱给他买了一辆二手车。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。再加上祥子去找小福子，得知她已经自杀。至此，他的人生理想彻底破灭了。他从一个诚实可爱的青年最终变成了麻木、自私、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。故填写：祥子，买一辆属于自己的洋车，麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。 7. 下面这封邀请信选自《海底两万里》，选出对原著内容表述正确的一项（ ） 亲爱的教授： 明天早晨，我将在克里斯波岛的林中打猎，希望您和您的同伴一道参加。 XX船长 A. 书信中的教授是阿龙纳斯，船长是格兰特船长。 B. 书信中提及的“林”，不是海底森林，而是陆地森林。 C. 这次打猎，除了教授和船长之外、康塞尔和尼德·兰也高兴地一同前往 D. 他们在克里斯波岛的森林中，打到了一只水獭，在归途中还打了一只大鸟。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 这封信出自《海底两万里》第一部的第十六章“漫步海底平原”。阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德·兰跟随尼摩船长乘坐“鹦鹉螺号”在海底旅行。他们见识了奇妙的海底景象，包括海底的动植物和地形等。尼摩船长还向他们展示了“鹦鹉螺号”的先进设备和功能。这封信之后他们接受了尼摩船长的邀请去岛上打猎，他们在岛上见到了各种新奇的动植物，阿龙纳斯教授对岛上的生态环境进行了观察和记录，打猎过程中，他们遭遇了一些小波折，但也有不少收获，之后，他们带着猎物回到了“鹦鹉螺号”。 A.船长是尼摩船长，不是格兰特； B.书信中提及的“林”是海底森林，不是陆地森林； C.这次打猎，尼德·兰并没有参加； 故选D。 二、古诗文积累与阅读（共13分） 8. 默写填空 （1）念天地之悠悠，____________。 （2）____________，柳暗花明又一村。 （3）韩愈的《晚春》一诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：____________，____________。 （4）杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“____________，____________”二者有异曲同工之妙。 （5）在《贾生》中，诗人托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是“____________，____________”。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 山重水复疑无路 ③. 草树知春不久归 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 可怜夜半虚前席 ⑧. 不问苍生问鬼神 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：怆、涕、紫、菲、浮、遮、缘、虚、苍。 古诗鉴赏（5分） 春兴 【唐】武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城①。 【注释】①洛城：洛阳，诗人的家乡在洛阳附近。 9. 诗中“_________”—词写出了杨柳枝繁叶茂，“_________”一字写出了梦境的一再出现。 10. 在“又逐春风到洛城”一句中，“逐”字运用的十分高妙，试着简要分析。 【答案】9. ①. 枝繁叶茂 ②. 又 10. “又逐春风到洛城”这句诗的意思是在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。作者把无形的乡梦写成有形可感之物，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表达了作者对家乡的思念之情。 【解析】 【9题详解】 本题考查词语的理解。 “杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”这是一个细雨初晴的春日。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。这是一幅典型的暮春景物图画。两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系。从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。异乡的春天已经在柳暗花残中悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。那漂荡流转的流莺，更容易触动羁泊异乡的情怀。触景生情，悠悠乡思便不可抑止地产生了。春天将去，夏天必来，“阴阴”字，写出了杨柳的枝繁叶茂的景象；“又逐春风到洛城”中，一个“又”说明这种思乡之情曾多次出现。 【10题详解】 本题考查词语的赏析。 “春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、意境也非常美妙的诗句。上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。拟人手法的运用，将无形的思乡之情变得有形可依，有物可感，生动形象。 三、（共14分） 阅读下面的文言文，完成小题 （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》 （乙） 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎④？”平公曰：“善哉！” （选自《说苑》） 【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君，②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？ 11. 解释加点的词语。 ①及鲁肃过寻阳（ ） ②恐已暮矣（ ） ③蒙辞以军中多务（ ） ④盲臣安敢戏其君乎（ ） 12. 用现代汉语写出下列句子的意思。 ①卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ②安有为人臣而戏其君乎？ 13. 下列对《孙权劝学》内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 B. 孙权劝学的目的不是希望吕蒙能够成为专掌经学传授的学官，而是希望吕蒙能够有广泛地涉猎。 C. 鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 D. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书求学的重要性。 14. 孙权与师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。 【答案】11. ①. 到，等到 ②. 晚、迟 ③. 推脱 ④. 怎么，哪里 12. ①你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的阿蒙了。②怎么有当臣子却戏弄他的君主的呢？ 13. D 14. 孙权身体力行，率先垂范；有的放矢，注重实效；平等对话，坦率真诚；师旷委婉，巧妙设喻。 【解析】 11题详解】 本题考查文言文实词的理解。 （1）句意：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到。 （2）句意：恐怕已经晚了。暮：晚、迟。 （3）句意：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推托，推脱。 （4）句意：盲眼的我怎么敢戏弄大王呢？安：怎么，哪里。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： ①卿：你，这是古代君对臣或长辈对晚辈的爱称；今：现在；才略：才干和谋略；非复：不再是；吴下阿蒙：指吕蒙，在吴县时那个没有学问的阿蒙。 ②安：怎么，哪里；为人臣：作为臣子；戏：戏弄。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.鲁肃与吕蒙的对话，是从侧面烘托了孙权劝学的成效，而非正面烘托； 故选D。 【14题详解】 本题考查学生分析文章内容并表达的能力。 由甲文 “孤常读书，自以为大有所益” 可知，他身体力行，率先垂范，以自己的读书经历来劝吕蒙学习。同时，孙权明确指出 “但当涉猎，见往事耳”，有的放矢，注重实效，让吕蒙明白学习的目的和方法。由“卿言多务，孰若孤？”可知，孙权与吕蒙平等对话，没有将当权者的威势加于吕蒙的身上，而是循循善诱，说理透彻，可见孙劝是在平等对待部下，态度坦率真诚。 由乙文“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎” 可知，他没有直接批评晋平公，而是委婉地以 “炳烛之明” 与 “昧行” 作对比，巧妙设喻，形象生动地让晋平公明白学习不分早晚，任何时候学习都有好处。 【点睛】参考译文： （甲）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 （乙）晋平公问师旷说：“我已经七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。” 师旷说：“晚了，为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君主的呢？”师旷说：“我这个瞎眼的臣子怎么敢戏弄我的君主呢？我听说：少年的时候喜好学习，如同初升太阳的阳光一样；中年的时候喜好学习，就像正午太阳的阳光一样；晚年的时候喜好学习，就像点上蜡烛照明一样。点上蜡烛照明和在黑暗中走路相比，哪个更好呢？”平公说：“说得好啊！” 四、现代文阅读（共29分） （一）（13分） 阅读下面的文字，完成各题。 传递 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒战。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备厢里的空饮料瓶还在。她赶快从后备厢里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 （原文有改动） 15. 通读全文，根据下面的提示找出表现“她”的情感变化过程的词语。 十分痛苦→①____________→重拾希望→②____________→十分感激 16. 文中的小男孩是一个怎样的人？请结合文本内容分析。 17. 结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。 18. 在杨绛的《老王》一文里，我们感受到了老王与杨绛一家之间“以善良体察善良”的美好关系。读了本文之后你能否感受到同样的美好？请结合本文和《老王》的相关内容谈谈你的理解。 【答案】15. ①. 非常感动（或感到温暖） ②. 心急如焚 16. 从“捡到手机归还失主”可见小男孩是一个善良（拾金不昧）的人；从“以她的名义给学校捐款”来帮助“她”可见他是一个知恩图报的人；从“利用放学时间捡废品减轻家庭负担”可见其懂事、勤劳、坚强乐观。 17. 既指风停了，“她”的身体感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。） 18. 能。本文中的小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意因男孩的感恩回报由冷清又好转起来。《老王》里杨绛一家因为善良，得到老王亲人般的爱，临死前给他们送来香油鸡蛋；老王因为善良，得到了杨绛一家的尊重和关心。我感受到当我们学会“以善良体察善良”，善良就会传递下去，不仅温暖了别人，也帮助了自己，会让这个世界变得更加美好。 （本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。围绕中心，谈一谈自己的感受即可。示例：①善良不仅能温暖了别人，也能帮助自己。②为人要善良、诚实，乐于助人。③要正确面对困难，顽强、有毅力。） 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题是对文章内容和感情的考查。 找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。 第一空，结合第⑤段“真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动”，第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”可知，她被小男孩的善举感染，非常感动； 第二空，结合第⑧段“又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她”可知，她再次面临生意危机时，感到心急如焚。 【16题详解】 本题考查人物形象的分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等，从正面、侧面描写，细节描写，对比、衬托手法等入手，分析人物的性格特点。 结合第④段“小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：‘这是您的吗？’原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待”可以看出，小男孩善良（拾金不昧）； 结合第⑥段“男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”可以看出，男孩懂事、勤劳、乐观； 结合第⑦段“男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中”，第⑧段“原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩”可以看出，男孩知恩图报。 【17题详解】 本题考查对重点词语的理解。 理解词语的含义，一般从以下几个方面考虑作答。首先分析词性(名词、动词、形容词、副词)，明确词语的本义；其次找到原文语句，联系上下文推敲词语具体的语境义(特殊义、临时义)。另外解题时还要注意把握词语的修辞义(比喻、拟人、借代等)、双关义(注意词语的表层含义和深层含义)。把握词语的感情色彩，一些含有褒贬的词语隐含着作者的情感倾向。 句中的“温暖”，原意指暖和，在文中一语双关，一方面指风停了“她”的身体感到暖和；另一方面指“她”因被朋友抛弃，生意萧条而心生寒意，小男孩的善良懂事、坚强乐观却使“她”内心倍感温暖，重新振作，重拾希望。 【18题详解】 本题考查开放性问题。 要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。可以围绕以下观点展开：善良不仅能温暖了别人，也能帮助自己；为人要善良、诚实，乐于助人；要正确面对困难，顽强、有毅力等。 文章《老王》以作者与老王的交往为主线，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个虽然穷苦卑微但心地善良、老实厚道的老王形象。文章中作者一家因为善良对老王关心和帮助，得到老王亲人般的爱。如老王送冰并坚持只收半价，免费送作者丈夫去医院，以及老王在临终前还给作者家送去香油和鸡蛋等。作者一家因为善良，得到了老王的关心和爱；老王因为善良，得到了杨绛一家的尊重和关心。 在本文中，“她”丢失手机，小男孩归还给她；“她”又资助小男孩上学；在“她”困难期，小男孩又帮助火锅店起死回生。他们的你来我往间，就是“以善良体察善良”。这种美好关系基于彼此的善良和理解，在这种关系中，人们能够感受到人性的温暖、善良和美好，也能够激发人民将更多的善良和关爱传递下去，这样不仅能够温暖别人，有一天也会得到别人的帮助，从而让这个世界充满爱。无论是“她”和小男孩，还是杨绛一家与老王，他们之间的互动都传递着善良的力量，温暖着彼此的心。这两篇文章都让我们看到了善良的力量和美好，它们提醒我们在生活中要多关注他人，以善良之心去对待周围的人。 （二）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 珍惜身边的“片片好雪” ①我刚入住新居，楼门处有一道铁门，很沉，每次拉开都很费劲。我进出门后，总是任门自然合上。门合上时总会发出大声响，我平日里匆匆忙忙未曾在意这一点。久而久之，也就习惯如此了。 ②过了一段时间，有一天，我刚出家门口，发觉楼上也有人下楼，但我并未多注意，因为着急去学校接孩子也没等着打个招呼。住在这里几个月了，我天亮上班、天黑下班，很少遇到楼里的邻居，更谈不上认识。以前我们住在胡同里，整个胡同、甚至邻近胡同里的人都相识，出门大家笑脸相迎，热闹闹地聊天，人情味浓厚。可是，在这居民楼里，人情味明显淡得多，大家虽然在一个楼门中进进出出，却互相十分陌生。 ③我快到孩子学校门口时，突然感觉有人从背后轻拍了一下我的肩。我回头看见一位阿姨正注视着我，轻声说：“姑娘，我想给你说件事。” ④原来她就是刚才从楼上下来的邻居，一路跟着我走了那么远，就是想提醒我下次关楼门口的那道铁门时要轻轻合上，因为一楼的两家住户都是老人，心脏不好。 ⑤我有些尴尬，没想到自己无意识的动作竟惊扰了他人。当然，我也有些感动：这位阿姨跟了我那么远，只为言辞得当好心提醒我，而一楼的老人和她既非亲又非故。 ⑥经过这事儿，我和阿姨就认识了。我早晨上班时经常会遇到她在小区里遛狗，远远地她就会笑着和我打招呼，很亲切。每天早上出来溜一圈是她的习惯，以前我们也许遇到过，可是谁会轻易地记住一个陌生人的面孔呢？ ⑦不久后，我又认识了这栋楼里的邓阿姨，她总是骑着一辆小三轮车，上面堆着旧纸箱、空瓶子。她说自己虽然年纪大了，但捡些废品、做些力所能及的事，总比闲着好，心里有着落。 ⑧我和邓阿姨认识也是因为无意的间接交往。那是一个星期天，我拎着积攒的纸箱下楼准备扔掉，正好看到邓阿姨的车子在楼下，就顺手放在了她的三轮车上。没想到，她却因此记住了我。第二天我下班回来时，天已经黑了，邓阿姨竟拿着一把葱和一棵白菜在楼门口等我。她说：“我昨天看到你了，真谢谢你。你当时走得太快，我在后面叫你，你没听到。”她竟是认得我的。是啊，在同一个楼里住着，大家都是熟悉的陌生人。 ⑨邓阿姨要把手中的葱和白菜送给我，并指着小区边上的一块小菜地告诉我，那是她侍弄的绿色蔬菜，一定要我收下。 ⑩我和热诚的邓阿姨站在楼门口，就着昏黄的灯光闲聊了一会。天气已十分寒冷了，我的内心却一点不觉得冷。 ⑪都市里人情味淡薄吗？到这时我才恍然明白，只要你自己不是薄情的，无论居住在哪里，走到哪里，人与人之间的深情厚意依然存在。 ⑫我总是会常常想起一个小细节：有一天我乘地铁下楼梯时，有个清洁员就站在边上，不厌其烦地提醒每一个乘客小心台阶。虽然只有几秒钟我就从那里走过了，可留给我的温暖感动却一直在绵延，直至心灵深处。 ⑬作家林清玄曾在《好雪片片》中提到禅师庞蕴的话：好雪片片，不落别处。林先生这样为其释意：“我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。” ⑭我想，生活中的“好雪”便是人与人之间的那些善和深情，它们干净明朗地落在了我们的心上，润泽滋养心田，让我们感受到匆匆人世的美好。 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段的最后一句体现“我”原本就是一个人情淡薄的人。 B. 第⑤段心理描写为下文“我”体会到这栋楼的温暖做铺垫。 C. 第⑫段插叙内容，对全文主要情节起补充作用，突出主题。 D. 本文是一篇叙事性散文，文章以时间为顺序展开事件叙述。 20. 请用简洁的语言概括与文中人物对应的事件： 人物 事件 楼上下来的邻居阿姨 A 邓阿姨 B 清洁员 C 21. 结合语境，按照要求赏析。 （1）我回头看见一位阿姨正注视着我，轻声说：“姑娘，我想给你说件事。”（从人物描写的角度赏析加点词） （2）第⑩段“天气已十分寒冷了，我的内心却一点不觉得冷”。（结合上下文理解句中加点短语） 22. 本文标题有什么妙处？请简要分析。 【答案】19. A 20. A.提醒我轻关铁门，勿惊扰他人。B.认得是我送她废纸箱，送我自种青菜表感谢。C.一位清洁员不厌其烦地提醒乘客。 21. （1）动作或神态描写（写出一个即可），写出阿姨“注意地看”着我表现了阿姨的友善。 （2）“一点不觉得冷”是“我”与邓阿姨聊天时的感受，写出我被邓阿姨的热诚和善意感动，也体现了人情味能温暖人心。 22. （1）“片片好雪”表面指美丽的雪，文中指生活中一件件美好的事。（2）化用名句，使题目富有诗意，激发读者的阅读兴趣。（3）启发人们要加强交往，感受生活的美好，珍惜人与人之间的友善和情谊，从而促进社会和谐美好。（任写2点，意对即可） 【解析】 【19题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 A.第①段的最后一句“久而久之，也就习惯如此了”，并不能体现“我”原本就是一个人情淡薄的人，只是陈述“我”之前未在意关门声响这件事，同时，结合第②段“以前我们住在胡同里，整个胡同、甚至邻近胡同里的人都相识，出门大家笑脸相迎，热闹闹地聊天，人情味浓厚”的内容，可知“我”不是一个人情淡薄的人。 故选A。 【20题详解】 本题考查概括事件。 第一空，结合第③段“我回头看见一位阿姨正注视着我，轻声说……”，第④段“原来她就是刚才从楼上下来的邻居，一路跟着我走了那么远，就是想提醒我下次关楼门口的那道铁门时要轻轻合上，因为一楼的两家住户都是老人，心脏不好”可知，楼上下来的邻居阿姨提醒我轻关铁门，勿惊扰他人； 第二空，结合第⑧段“我拎着积攒的纸箱下楼准备扔掉，正好看到邓阿姨的车子在楼下，就顺手放在了她的三轮车上。没想到，她却因此记住了我。第二天我下班回来时，天已经黑了，邓阿姨竟拿着一把葱和一棵白菜在楼门口等我……她竟是认得我的”，第⑨段“邓阿姨要把手中的葱和白菜送给我，并指着小区边上的一块小菜地告诉我，那是她侍弄的绿色蔬菜，一定要我收下”可知，“我”将积攒的废品送给邓阿姨，邓阿姨送“我”一些自种青菜。 第三空，结合第⑫段“有一天我乘地铁下楼梯时，有个清洁员就站在边上，不厌其烦地提醒每一个乘客小心台阶。虽然只有几秒钟我就从那里走过了，可留给我的温暖感动却一直在绵延，直至心灵深处”可知，乘坐地铁时，一位清洁员不厌其烦地提醒每一个乘客，小心台阶。 【21题详解】 本题考查赏析重要词句。 （1）“注视”本义指集中精力看，既是动作也是神态描写，生动形象地写出阿姨专注地看着“我”，再结合第④段“原来她就是刚才从楼上下来的邻居，一路跟着我走了那么远，就是想提醒我下次关楼门口的那道铁门时要轻轻合上，因为一楼的两家住户都是老人，心脏不好”可知，此词表现了阿姨想要提醒“我”时的认真以及她的友善态度。 （2）由第⑨段“邓阿姨要把手中的葱和白菜送给我，并指着小区边上的一块小菜地告诉我，那是她侍弄的绿色蔬菜，一定要我收下”以及第⑩段“我和热诚的邓阿姨站在楼门口，就着昏黄的灯光闲聊了一会”可知，“天气已十分寒冷了，我的内心却一点不觉得冷”，这里的“一点不觉得冷”是“我”在与热诚善良的邓阿姨交流时内心的真实感受。邓阿姨送菜给“我”的举动以及与“我”亲切的闲聊，让“我”被她的热诚和善意深深感动，所以尽管天气寒冷，但这种来自他人的人情味让“我”的内心充满温暖，充分体现了人与人之间的深情厚意能温暖人心。 【22题详解】 本题考查赏析题目的妙处。赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引读者兴趣等等。 “珍惜身边的片片好雪'”中的“片片好雪”表面上是指自然景观的雪，美丽的雪，联系文本内容可知，本文共记叙了三件事，阿姨提醒“我”小心关门，邓阿姨因为“我”给了她纸箱，非要给“我”自己种的菜，清洁员提醒乘客注意台阶。这些小事就像“片片好雪”，体现了人性的美好，让“我”感动。 题目化用“林清玄曾在《好雪片片》中提到禅师庞蕴的话：好雪片片，不落别处”的话，使题目富有诗意与文采，吸引读者的阅读兴趣。 “珍惜”一词点明了文章主旨，提醒人们应放松防卫心理，培养并珍惜人与人之间的善良与关爱，与周围的人加强交流，促进社会的和谐美好。 五、作文（60分） 23. 小作文 七年级（1）班文语同学因参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需向张老师请假一天。时间：2024年6月2日。请你根据以上信息帮文语同学写一张请假条。 注意：请假条格式要正确；内容完整，条理清楚，语句通顺。 【答案】例文： 请假条 尊敬的张老师： 您好！ 我因为明天要去参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需要向您请假一天，恳请您准假！ 文语 2024年6月2日 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 请假条的写作格式是：居中写标题“请假条”，然后另起一行的顶格写请假对象的称呼，正文部分要另起一段来写，包括请假原由，请假起止时间，最后在请假条右下角分两行填写请假人和请假时间。 结合题干“七年级（1）班文语同学因参加由参加由区少工委举办的‘小作家作文大赛’，需向张老师请假一天”，可知：文语的请假原因是参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”而请假，请假对象是：张老师；请假时间为一天。结合“时间：2024年6月2日”，可知：文语是在2024年6月2日向老师请假的。 示例： 请假条 尊敬的张老师： 您好！ 我因明天要因参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需要向您请假一天，恳请您批准。 文语 2024年6月2日 24. 大作文 生活中，我们会遇见一个引为知己的朋友，一位影响你的老师，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景…… 请以《遇见》为题，写一篇记叙文。 要求：自定立意，符合文体；不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名和校名等，请用xx代替。 【答案】例文： 遇见 在我的生命中，有过无数次的遇见。有的如过眼云烟，转瞬即逝；有的却如烙印一般，深深地刻在我的心底，让我难以忘怀。而那次特别的遇见，改变了我的人生轨迹。 一个阴雨连绵的午后，我心情烦闷地走在回家的路上。考试的失利让我感到无比沮丧，仿佛整个世界都失去了色彩。突然，我听到一阵悠扬的琴声从街边的一家小店传来。那琴声如泣如诉，仿佛在诉说着一个动人的故事。 我不由自主地走进了那家小店。店内布置简单而温馨，一位老者正坐在窗边弹奏着一架古筝。他的神情专注而陶醉，手指在琴弦上轻盈地舞动着，仿佛在与琴对话。我静静地站在一旁，聆听着这美妙的琴声。那一刻，我的世界仿佛安静了下来，只剩下这悠扬的旋律。老者弹奏完毕，看到我，微微一笑，问道：“孩子，你也喜欢古筝吗？” 我羞涩地点点头。 老者示意我坐下，开始给我讲述他与古筝的故事。他说，古筝陪伴了他一生，在他最困难的时候，是古筝给了他力量和勇气。他的话语如同温暖的阳光，照进了我黑暗的内心。 从那以后，我开始学习古筝。每当我感到失落和困惑时，我都会想起那个午后，想起那位老者，想起那悠扬的琴声。在学习古筝的过程中，我渐渐找到了自信和快乐。 那次遇见，是我生命中的一道光。它让我明白了，无论生活多么艰难，只要我们心中有热爱，有追求，就一定能找到属于自己的光明。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。“遇见”，基本含义是碰见、遇到。确定“遇见”的对象很关键。“遇见”的对象可以是人，可以是物；需要注意的是，题目要求选取现实生活经历中的真实片段。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。如果写遇见“他人”，“他人”的范围很广，可以是亲人、朋友或陌生人，选择一个对自己影响最深刻的人，如选择“亲人”，立意是赞扬亲人对“我”深深的爱，她让我懂得了爱，蕴藏在平凡的生活中。如果写遇见“自然”，“自然”是指自然界的现象，可以是一处美景或一种自然现象，如写一处美景，立意是赞叹大自然的美，表达对大自然的喜爱之情。如写遇见“书籍”，与书籍相遇，立意是读书使我懂得了很多人生道理，呼吁大家多读书。如写遇见“历史”，与历史中某个人或事相遇，立意是以史为鉴，才能明志向。 第二、构思选材。本题要求写成记叙文，选材可以写自己遇见现实生活中的某个人。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合相遇的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的相遇确实值得回味。也可以写自己与某种事物的遇见。这种事物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在优伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种相遇也是非常有意义的。另外可以写自己与文学作品中的人物的遇见。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服……就可以写与这个人物的遇见。注意本文要求写成记叙文，写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节，那样更易打动人心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期末试卷七年级语文 一、积累与运用（共34分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 从历史深处划来的“龙舟节”，在瞬①（A.shùn B.xùn）息万变的社会中难免会受到一些冲击，但我们不担心人们会淡忘它，因为追念先贤、爱国精神是其长盛不衰的内涵。端午期间，各地文艺活动丰富多彩， 丙 。②áo（A.螯 B.遨）游上下五千年，文化自信不是无源之水，不是 甲 （A.海市蜃楼 B.琼楼玉宇），而是有着坚实基础的深厚土壤，当高楼大厦在中国遍地林立时，中华民族精神的大厦也会 乙 （A.屹立 B.伫立）起来，我们有这个自信。 （1）为文中处加点字选择正确的读音，为文中②处选择正确的汉字，只填序号。 ①处______ ②外______ （2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语，只填序号。 甲处______ 乙处______ （3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ） ①增强了筑梦中国的文化自信 ②展现出中华传统节日的蓬勃生命力 ③折射出新时代人民群众的幸福底色 A ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③②① （4）下列说法正确的是（ ） A. “社会”“担心”“活动”“精神”四个词都是名词。 B. “追念先贤”“爱国精神”“琼楼玉宇”“高楼大厦”四个短语属于同一类型。 C. “从历史深处划来的‘龙舟节’，在瞬息万变的社会中难免会受到一些冲击”一句的主干是“‘龙舟节’受到冲击”。 2. 下列句子加点词语使用不当的一项是（ ） A. 潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。 B. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 C. 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。 D. 我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。” 3. 下列修辞手法判断完全正确的一项是（ ） （1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ （2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长！ （3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （4）朔气传金柝，寒光照铁衣。 A. 比喻 拟人 互文 对偶 B. 比喻 拟人 反复 对偶 C. 拟人 比喻 互文 对偶 D. 比喻 拟人 排比 比喻 4. 下列的表述有误的一项是（ ） A. 《阿长与〈山海经〉》描述儿时与长妈妈相处的情景，表达了作者对这位劳动妇女真诚的感激以及对年幼时光的深切怀念。 B. 《驿路梨花》这篇文章赞美西南少数民族人民学习雷锋助人为乐的精神就像洁白的梨花，开遍神州大地。 C. 《老山界》记叙了红军长征途中翻越老山界的故事。它有一个明显的特点：按时间和空间顺序记叙。 D. 《回忆鲁迅先生》是萧军为纪念鲁迅先生而作，文章记叙了鲁迅先生日常生活的几个片段，为我们展现了一个平易近人、和蔼可亲而又忘我工作的鲁迅形象。 综合性学习（7分） 5. 某中学七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践活动，活动中有些活动需要你参与解决。 （1）活动开始前，为渲染活动氛围，班主任成老师拟了一副对联，请你从下面的选项中选择最恰当的下联（ ） 上联：羔羊跪乳酬母爱 下联：________________________ A. 乌鸦离巢念反哺 B. 和煦春光照大地 C. 鹅毛相送情无价 （2）下面是某同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。 （A）孝道是中华民族传承下来。“百善孝为先”，（B）我们一定要将孝道发扬并继承下去。“孝”字最早见于甲骨文，由“老”字和“子”字组成，后来在书写过程中人们把“老”字的下半部分省略了。“孝”字的构成，形象地描绘出了上面的老人呵护着下面的子女，下面的子女奉养着上面的老人，父慈子孝，十分和谐。需要强调的是，孝敬父母不仅体现在物质方面，更多地还体现在精神方面。因此，我们要用心去满足父母精神方面的需求，让父母为我们感到骄傲。 ①画线句子A成分残缺，应修改为______。 ②画线句子B语序不当，应将“______”与“______”调换位置。 名著阅读（8分） 6. 读下面文段，完成以下题目  ①街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化…… ②连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。 文中A处的人物是《______》（作品）中的______（主人公），他最大的梦想是______，经历了人生的三起三落之后，他从一个诚实可爱的青年变成了______的行尸走肉。 7. 下面这封邀请信选自《海底两万里》，选出对原著内容表述正确的一项（ ） 亲爱的教授： 明天早晨，我将在克里斯波岛的林中打猎，希望您和您的同伴一道参加。 XX船长 A. 书信中的教授是阿龙纳斯，船长是格兰特船长。 B. 书信中提及的“林”，不是海底森林，而是陆地森林。 C. 这次打猎，除了教授和船长之外、康塞尔和尼德·兰也高兴地一同前往 D. 他们在克里斯波岛的森林中，打到了一只水獭，在归途中还打了一只大鸟。 二、古诗文积累与阅读（共13分） 8. 默写填空 （1）念天地之悠悠，____________。 （2）____________，柳暗花明又一村。 （3）韩愈的《晚春》一诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：____________，____________。 （4）杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“____________，____________”二者有异曲同工之妙。 （5）在《贾生》中，诗人托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是“____________，____________”。 古诗鉴赏（5分） 春兴 【唐】武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城①。 【注释】①洛城：洛阳，诗人的家乡在洛阳附近。 9. 诗中“_________”—词写出了杨柳的枝繁叶茂，“_________”一字写出了梦境的一再出现。 10. 在“又逐春风到洛城”一句中，“逐”字运用的十分高妙，试着简要分析。 三、（共14分） 阅读下面文言文，完成小题 （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》 （乙） 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎④？”平公曰：“善哉！” （选自《说苑》） 【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君，②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？ 11. 解释加点的词语。 ①及鲁肃过寻阳（ ） ②恐已暮矣（ ） ③蒙辞以军中多务（ ） ④盲臣安敢戏其君乎（ ） 12. 用现代汉语写出下列句子的意思。 ①卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ②安有为人臣而戏其君乎？ 13. 下列对《孙权劝学》内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 B. 孙权劝学的目的不是希望吕蒙能够成为专掌经学传授的学官，而是希望吕蒙能够有广泛地涉猎。 C. 鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 D. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书求学的重要性。 14. 孙权与师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。 四、现代文阅读（共29分） （一）（13分） 阅读下面的文字，完成各题。 传递 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒战。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备厢里的空饮料瓶还在。她赶快从后备厢里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 （原文有改动） 15. 通读全文，根据下面的提示找出表现“她”的情感变化过程的词语。 十分痛苦→①____________→重拾希望→②____________→十分感激 16. 文中的小男孩是一个怎样的人？请结合文本内容分析。 17. 结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。 18. 在杨绛的《老王》一文里，我们感受到了老王与杨绛一家之间“以善良体察善良”的美好关系。读了本文之后你能否感受到同样的美好？请结合本文和《老王》的相关内容谈谈你的理解。 （二）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 珍惜身边的“片片好雪” ①我刚入住新居，楼门处有一道铁门，很沉，每次拉开都很费劲。我进出门后，总是任门自然合上。门合上时总会发出大声响，我平日里匆匆忙忙未曾在意这一点。久而久之，也就习惯如此了。 ②过了一段时间，有一天，我刚出家门口，发觉楼上也有人下楼，但我并未多注意，因为着急去学校接孩子也没等着打个招呼。住在这里几个月了，我天亮上班、天黑下班，很少遇到楼里的邻居，更谈不上认识。以前我们住在胡同里，整个胡同、甚至邻近胡同里的人都相识，出门大家笑脸相迎，热闹闹地聊天，人情味浓厚。可是，在这居民楼里，人情味明显淡得多，大家虽然在一个楼门中进进出出，却互相十分陌生。 ③我快到孩子学校门口时，突然感觉有人从背后轻拍了一下我的肩。我回头看见一位阿姨正注视着我，轻声说：“姑娘，我想给你说件事。” ④原来她就是刚才从楼上下来的邻居，一路跟着我走了那么远，就是想提醒我下次关楼门口的那道铁门时要轻轻合上，因为一楼的两家住户都是老人，心脏不好。 ⑤我有些尴尬，没想到自己无意识的动作竟惊扰了他人。当然，我也有些感动：这位阿姨跟了我那么远，只为言辞得当好心提醒我，而一楼的老人和她既非亲又非故。 ⑥经过这事儿，我和阿姨就认识了。我早晨上班时经常会遇到她在小区里遛狗，远远地她就会笑着和我打招呼，很亲切。每天早上出来溜一圈是她的习惯，以前我们也许遇到过，可是谁会轻易地记住一个陌生人的面孔呢？ ⑦不久后，我又认识了这栋楼里的邓阿姨，她总是骑着一辆小三轮车，上面堆着旧纸箱、空瓶子。她说自己虽然年纪大了，但捡些废品、做些力所能及的事，总比闲着好，心里有着落。 ⑧我和邓阿姨认识也是因为无意的间接交往。那是一个星期天，我拎着积攒的纸箱下楼准备扔掉，正好看到邓阿姨的车子在楼下，就顺手放在了她的三轮车上。没想到，她却因此记住了我。第二天我下班回来时，天已经黑了，邓阿姨竟拿着一把葱和一棵白菜在楼门口等我。她说：“我昨天看到你了，真谢谢你。你当时走得太快，我在后面叫你，你没听到。”她竟是认得我的。是啊，在同一个楼里住着，大家都是熟悉的陌生人。 ⑨邓阿姨要把手中的葱和白菜送给我，并指着小区边上的一块小菜地告诉我，那是她侍弄的绿色蔬菜，一定要我收下。 ⑩我和热诚的邓阿姨站在楼门口，就着昏黄的灯光闲聊了一会。天气已十分寒冷了，我的内心却一点不觉得冷。 ⑪都市里人情味淡薄吗？到这时我才恍然明白，只要你自己不是薄情的，无论居住在哪里，走到哪里，人与人之间的深情厚意依然存在。 ⑫我总是会常常想起一个小细节：有一天我乘地铁下楼梯时，有个清洁员就站在边上，不厌其烦地提醒每一个乘客小心台阶。虽然只有几秒钟我就从那里走过了，可留给我的温暖感动却一直在绵延，直至心灵深处。 ⑬作家林清玄曾在《好雪片片》中提到禅师庞蕴的话：好雪片片，不落别处。林先生这样为其释意：“我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。” ⑭我想，生活中的“好雪”便是人与人之间的那些善和深情，它们干净明朗地落在了我们的心上，润泽滋养心田，让我们感受到匆匆人世的美好。 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段的最后一句体现“我”原本就是一个人情淡薄的人。 B. 第⑤段心理描写为下文“我”体会到这栋楼的温暖做铺垫。 C. 第⑫段插叙内容，对全文主要情节起补充作用，突出主题。 D. 本文是一篇叙事性散文，文章以时间为顺序展开事件叙述。 20. 请用简洁的语言概括与文中人物对应的事件： 人物 事件 楼上下来的邻居阿姨 A 邓阿姨 B 清洁员 C 21. 结合语境，按照要求赏析。 （1）我回头看见一位阿姨正注视着我，轻声说：“姑娘，我想给你说件事。”（从人物描写的角度赏析加点词） （2）第⑩段“天气已十分寒冷了，我的内心却一点不觉得冷”。（结合上下文理解句中加点短语） 22. 本文标题有什么妙处？请简要分析。 五、作文（60分） 23 小作文 七年级（1）班文语同学因参加由区少工委举办的“小作家作文大赛”，需向张老师请假一天。时间：2024年6月2日。请你根据以上信息帮文语同学写一张请假条。 注意：请假条格式要正确；内容完整，条理清楚，语句通顺。 24. 大作文 生活中，我们会遇见一个引为知己的朋友，一位影响你的老师，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景…… 请以《遇见》题，写一篇记叙文。 要求：自定立意，符合文体；不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名和校名等，请用xx代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$