第1.2课 《人民解放军百万大军横渡长江》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精讲精练（统编版）

人民解放军百万大军横渡长江 第 1 课 消息二则 1 学习目标 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。 2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。 3．理清本则消息的结构层次，领会详略得当的写法。 4．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势，懂得珍惜今天的美好生活。 重点难点 学习重点 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。 2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。 学习难点 1．理清本则消息的结构层次，领会详略得当的写法。 2．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势，懂得珍惜今天的美好生活。 课堂导入 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”滚滚长江不仅是激发历代文人灵感的源泉，更是千古豪杰建功立业的战场。想当年诸葛羽扇纶巾，周郎火烧赤壁，谈笑间樯橹灰飞烟灭。1800 年后，一场比赤壁之战有过之而无不及的激烈战役在这千里长江上拉开了雄壮的大幕。 毛主席下令“打过长江去，解放全中国”，于是，大江之上涛走云飞，百万雄师蓄势待发，这是国共之间惊心动魄的大搏杀！这是中国历史上最大规模的渡江战役。万船齐发，气势如虹。千里江防全线崩溃。向全国进军的号角就此吹响！一个国家的黎明即将到来！ 文 体 知 识 定义：新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事件的信息。 特征：真实性、及时性、准确性。 分类：广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学、新闻评论等，狭义的新闻专指消息。 新闻 文 体 知 识 定义：消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。 特征：时效性强、真实客观。写作消息要迅速及时，简明扼要，用事实说话，也可有适当的细节描写和议论。 要素：6个W 何时（when）何地（where）何人（who） 何事（what）何故（why）如何（how） 消息 文 体 知 识 结构：标题、导语、主体、背景、结语。 消息正文部分的典型结构是“倒金字塔结构”，即按照重要性递减的原则安排事件。 其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实，此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。 消息 背 景 知 识 1949年4月22日2时，新华社全文刊发了毛主席撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了战役第一天的情况。 22日下午，国民党军队开始全线退却。22日夜，毛主席又撰写了全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全军将士和全国人民以极大的鼓舞，对于瓦解敌军，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。 了解作者：毛泽东 毛泽东（1893——1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。其诗词作品气势磅礴、意境开阔，描绘了中国革命的壮丽画面，表现了一位伟大革命家的情怀。 9 读 读 写 写 督（dū）战 泄（xiè）气 荻（dí） 港 歼（jiān）灭 要塞（sài） 锐不可当（dāng） 泄气:泄劲。 督战:监督作战。 要塞:构筑永久性工事进行长期坚守的国防战略要地。 业已:已经。 锐不可当:形容来势凶猛，不可抵挡。 1.感知消息内容。 整体感知 1、快速默读课文，结合上则消息的学习，找出本则消息的标题、电头和导语、主体部分。 标题：人民解放军百万大军横渡长江 电头：新华社长江前线二十二日二十二时电 导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 主体：中路军、西路军、东路军三个方面的渡江情况。 整体感知 2、浏览课文，找出这则消息的“六要素”。 何时: 何地: 何人: 何事: 为何: 如何: 1949年4月20日夜至4月22日22时； 西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江战线； 人民解放军百万大军； 我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区； 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役； 三路大军横渡长江。 整体感知 3、认真阅读课文的导语，说说导语从哪几个方面概括了全文。 导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 渡江作战的兵力 渡江区域（战线） 渡江作战的战况 整体感知 4、本文的主体部分是按照什么顺序来安排材料的? 主体部分是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况的顺序来安排材料的。 中路军：二十日夜起 西路军：二十一日下午五时起 东路军：我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 整体感知 5、在报道各战线的情况时，作者如何安排内容的详略?为什么这么安排? 中路军之前已有报道，所以略写。 西路军和中路军所遇敌情一样，抵抗都很微弱，所以接着中路军略写，并合在一起分析评论。 东路军所遇抵抗较为顽强，敌人的防线比较巩固，战略意义比较重大，所以放在最后详写。 中路军：略 西路军：略 东路军：详 2.体会消息特点。 分析特点 1、客观性是新闻消息的重要特征，既表现在内容的真实客观，也体现在报道的准确及时上，这则消息从哪些地方可以体现出客观性？ 导语、主体部分： 各个要素明确突出，概括了新闻的主要事实，简明扼要地介绍了渡江战役的情况，也吸引了读者的阅读兴趣。 电头：新华社长江前线二十二日二十二时电 既突出时效性，又表明报道及时，材料真实可信。 分析特点 1、客观性是新闻消息的重要特征，既表现在内容的真实客观，也体现在报道的准确及时上，这则消息从哪些地方可以体现出客观性？ 具体的数字： （1）表时间：“二十二日二十二时”“二十日夜”“二十四小时内”“二十一日下午五时起”等。 （2）表地点：“一千余华里” （3）表人数：“三十万人”“三十五万人”“三分之二”等。 具体准确地介绍了人民解放军的进攻时间、区域和人数，突出了人民解放军进攻速度快、范围广、战斗规模大，表现了人民解放军的英勇善战、所向披靡，也体现了新闻消息事实准确的特点。 分析特点 2、新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。 画龙点睛，恰如其分地分析了我中、西路军取得胜利的原因，突出了我军的英勇善战，揭露了国民党反动派的反动本质，增强了消息的思想深度和政治高度，深化了文章的主题。 议论 分析：此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 分析特点 2、新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。 既表明了我军的进攻出其不意、英勇善战，又暗含对敌军的嘲讽之意。 寓情于叙：不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 动词：我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 连用一系列动词，铿锵有力，表现了我军英勇善战、锐不可当、节节胜利、所向无敌的声势。 分析特点 2、新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。 ①我三十万大年胜利南渡长江。 ②长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。 ③我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。 ①我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。 ⑤我东路三十五万大军与西路同时发起渡江作战。 ⑥东部防线又被我军突破了。 ⑦我东路各军已大部分渡过南岸,余部二十三日可以渡完。 @我已歼灭及击溃一切抵抗之故…… ⑨我军前锋，业已切断镇江 、无锡段铁路线。 分析特点 2、新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。 “我”字在文中多次出现，能否去掉“我”字？请说说你的理由。 【示例】不能去掉“我”字。 因为“我”在文中是新闻稿件的叙述者，是贯穿全文的线索，同时也突出了人民解放军的英勇善战，表现了作者对人民解放军的赞美之情。去掉“我”字会削弱文章的叙述连贯性和情感表达。 3.品读消息语言。 品读语言 浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果 准确性 1、西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 句中括号里的“不含”能否去掉？为什么？ 2、不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突了。 3、汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。此处敌军抵抗较为顽强。 25 品读语言 浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果 准确性 1、不能去掉。括号起注释作用，“不含”即不包括，说明九江不在渡江范围内。如果删去，就会让人误以为包含九江。这体现了新闻语言的准确性、严密性。 2、“不料正是”增强了嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，感情色彩鲜明突出。 3、使用“很”“较为”来说明不同的程度，表达准确。 26 品读语言 浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果 简洁性 20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。 “突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 “渡至”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。 “二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。 27 品读语言 浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果 简洁性 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 第一句话十分书面化，具有文化气息，第二句话又非常口语化。或雅或俗，各得其妙。 28 课堂练习 《人民解放军百万大军横渡长江》被公认为新闻写作的典范作品，首先体现在标题上。请简要分析本文标题的作用。 【示例】标题中“百万大军”强调渡江人数之多，气势之大；“横渡长江”写出了人民解放军所向披靡，战绩辉煌。所以“人民解放军百万大军横渡长江”这个标题，高度概括了新闻的主要内容，明确醒目，“百万”“横渡”二词气势磅礴，极富感染力。 29 课堂练习 这则消息全面报道了人民解放军中路军、西路军、东路军三路大军横渡长江的战况，在写法它们上有什么异同点，请简要比较一下。 【示例】 相同点：无论是写哪路大军，都交代了时间、地点、战况。 不同点：中路军写得简略，因为之前已做过报道；西路军写得较详细，除叙述战况外，还分析了我军胜利的原因；东路军写得更详细，除叙述战况外，还强调了我军所取得的重要战果和这次战役胜利的重要意义。 30 主题：这则消息通过全面、及时、客观地报道了闻名中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军运筹帷幄、决胜千里的指挥才能和英勇善战、锐不可当的气势，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。 知识总结 写法： 详略得当，短小精悍； 语言准确，简洁有力。 31 诵读积累《七律·人民解放军占领南京》 查阅有关渡江战役的资料，在小组内交流。 课后作业 七律·人民解放军占领南京 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 南阳市宛城区黄台岗中学项老师 32 道阻且长 行且将至 南阳市宛城区黄台岗中学项老师 33 $$