书法(校本)教学设计 2024—2025学年统编版语文九年级上册

九年级上册校本(书法)集体备课教学设计 授课教师: 课题 中国硬笔书法发展史 课时计划 第 1 课时 教学 目标 让学生对中国硬笔书法的历史有大概了解,帮助他们对学习硬笔书法产生兴趣。 教学重点 让学生对中国硬笔书法的历史有大概了解,帮助他们对学习硬笔书法产生兴趣。 教学难点 让学生对中国硬笔书法的历史有大概了解,帮助他们对学习硬笔书法产生兴趣。 教学准备 教具:多媒体 学具:钢笔 字帖 板书设计 钩古探沉——硬笔书法的足迹 陶文 甲骨文 秦汉 教 学 过 程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1、陶 文(公元前六七千年),笔画简单、古拙而质朴 2、甲骨文(公元前六七千年),意象合一 3、秦 汉,硬笔书法退守民间 a 秦代陶文 b 秦汉金文 c 汉代砖文 4、晋唐以降、漫漫求索 a 竹丝笔、荆笔、藤笔、竹笔、木笔 5、钢笔从欧美来到中国(清末年) 6、现代硬笔书法 a 中日硬笔书法交流 b 现代硬笔书法的蓬勃发展 认真听课,了解中国硬笔书法发展史 课后反思 九年级上册校本(书法)集体备课教学设计 授课教师: 课题 写好钢笔字的意义和正确的学习方法 课时计划 第 2 课时 教学 目标 通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。 教学重点 通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。 教学难点 通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。 教学准备 教具:多媒体 学具:钢笔 字帖 板书设计 写好钢笔字的意义和正确的学习方法 教 学 过 程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1、 临帖和摹帖 摹帖,就是把薄纸蒙在帖上,直接描画,如同描红,多摹几遍,有利于把握字形结构。临帖,就是看着字帖,照着去写。只要仔细认真,便容易掌握笔法笔意,从而把范本的精髓学到手。只摹不临,虽然间架不错,但没有笔法,字就僵化,缺乏神采。初学者宜临摹并用,相互补充。 2、 临帖的方法 临帖要做到三要:一要眼到手到心到;二要少而精;三要不断比较。 3、连续不断,持之以恒 用心了解临摹的基本方法和技巧。 课后反思 九年级上册校本(书法)集体备课教学设计 授课教师: 课题 正楷笔画的名称及写法 课时计划 第 3 课时 教学 目标 通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及写法 教学重点 通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及写法 教学难点 通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及写法 教学准备 教具:多媒体 学具:钢笔 字帖 板书设计 正楷笔画的名称及写法 点 横 竖 撇 捺 钩 教 学 过 程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1、 点:楷书中的点丰富多彩,有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。 2、 横:写横画不论长短,为适合人的视觉效果,都要写得左低右高,略带斜势。 3. 竖:竖画在汉字中起着支柱的作用,必须写得挺拔坚劲,它要象一个人立正的样子,胸腰挺起,精神抖擞,雄赳赳、气昂昂;切不可左歪右斜,更不能弯腰曲背。 4. 撇:撇画用笔由按到提,由重到轻,速度由慢而快,线条由粗而细,颜色由深到浅。 5.捺:古人说,捺的“伸缩异度,变化多端,要如鱼翼、鸟翅,有翩翩自得之状”。捺有斜捺,平捺之分,斜捺往往顺着斜撇而来,角度为45 . 6.钩:凡钩都要写得