9.1 增强安全意识 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第九课　守护生命安全 第一框　增强安全意识 　　一、课标引领 2022年版 课标要求 法治观念:增强生命安全意识和自我保护能力 生命安全与健康教育:提高自我管理能力;尊重和敬畏生命 法治教育:培育和提高自我保护的意识和能力 目标 导航 通过漫画赏析和观点辨析,体会安全意识的重要性 通过学法明理,知道与未成年人相关的规则和要求,理解规则与安全的关系,树立规则意识 通过活动策划,知道身边存在的危险,理解安全与个人的关系,增强风险意识 　　二、重点难点 1.重点:增强安全意识。 2.难点:规则与生命安全的关系。 【课堂设计】 一、情境导入 借助多媒体展示漫画《低头族》。 　　思考: 　　(1)漫画中的不良习惯,会带来哪些影响? (2)守护生命安全,漫画带给我们哪些警示? 教师点拨:“低头族”的行为不仅是一种沉迷于网络的不良行为习惯,还是缺乏安全意识的表现,会影响身体健康、学习甚至危及生命。在学习和生活中,我们应如何增强安全意识?让我们带着这一问题走进今天的课堂。 二、教学建议 活动一:观点辨析 多媒体展示: 观察与思考:你如何看待上述两位同学的想法和做法? 学生思考并交流。 教师点拨:俗话说:“大意失荆州。”在日常生活中,我们要牢固树立安全意识,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备,保护好我们的生命。 活动二:学法明理 教师谈话:古人云,“无规矩不成方圆”。懂规矩、守规矩,是我们呵护生命安全的重要保障。作为中学生,我们应如何对待我们身边的规则呢? 多媒体展示部分法条: 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条:学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志;对难以判明是否是未成年人的,应当要求其出示身份证件。 任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条:本法所称不良行为,是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为:(一)吸烟、饮酒;(二)多次旷课、逃学;(三)无故夜不归宿、离家出走;(四)沉迷网络;(五)与社会上具有不良习性的人交往,组织或者参加实施不良行为的团伙;(六)进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所;(七)参与赌博、变相赌博,或者参加封建迷信、邪教等活动;(八)阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等;(九)其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 探究与分享: (1)从上述法条中,你读出了哪些有关未成年人的规则和要求? (2)有的同学说:“规则是对自由的限制。”你如何看待这一观点? (3)面对规则,我们应如何做? 学生探究,交流分享。 教师总结: 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。 活动三:活动策划 2024年3月25日,是第29个“全国中小学生安全教育日”。学校组织开展以下安全教育宣传活动。请以小组为单位完成以下任务: 任务一:安全大动员 背景:学校组织安全疏散演练活动,但有的同学认为:“安全演练纯属形式,没有任何意义。”也有些同学认为:“安全是自己的事,学校组织安全演练纯粹多此一举。” 要求:如果你是班级安全员,请针对上述情况撰写一份动员稿。 学生准备、展示,教师点拨:安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。 任务二:安全大排查 活动要求:从“家庭生活、学校生活、社会生活”三个方面任选其一,进行安全隐患大排查,并列出安全隐患清单。 任务三:安全大喇叭 要求:针对安全隐患大排查和安全要求,请完成“××生活安全提示”,并通过校园广播与大家分享。 活动小结: “居安思危,思则有备,有备无患。”我们要增强风险意识,觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。 三、课堂小结 “安全警钟长鸣,幸福伴君同行。” 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。守护生命安全,我们首先要增强安全意识,树立规则意识,增强风险意识,远离危险,保护好我们的生命。 【板书设计】 学科网（北京）股份有限公司 $$