第1.1课《我三十万大军胜利南渡长江》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精讲精练（统编版）

我三十万大军胜利南渡长江 第 1 课 消息二则 1 学习目标 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。 2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。 3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。 4．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 重点难点 学习重点 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。 2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。 学习难点 1．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。 2．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 课堂导入 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。 翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道，它使我们足不出户，可遍知天下事。 那么，同学们对新闻又了解多少呢？ 文 体 知 识 定义：新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事件的信息。 特征：真实性、及时性、准确性。 分类：广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学、新闻评论等，狭义的新闻专指消息。 新闻 文 体 知 识 定义：消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。 特征：时效性强、真实客观。写作消息要迅速及时，简明扼要，用事实说话，也可有适当的细节描写和议论。 要素：6个W 何时（when）何地（where）何人（who） 何事（what）何故（why）如何（how） 消息 文 体 知 识 结构：标题、导语、主体、背景、结语。 消息正文部分的典型结构是“倒金字塔结构”，即按照重要性递减的原则安排事件。 其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实，此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。 消息 背 景 知 识 1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的结束，国民党反动派受到了致命打击。为了获得喘息的机会，国民党反动派大搞“和平谈判”的阴谋。 1949年4月20日，国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。渡江战役于当天午夜打响，毛泽东主席与朱德总司令随即发布《向全国进军的命令》。 22日2时，新华社全文刊发了毛主席撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，这则消息报道了战役第一天的情况。 了解作者：毛泽东 毛泽东（1893——1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。其诗词作品气势磅礴、意境开阔，描绘了中国革命的壮丽画面，表现了一位伟大革命家的情怀。 9 读 读 写 写 芜湖（wú） 溃退（kuì） 荻港（dí） 摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 溃退：（军队）被打垮而后退。 1.感知消息内容。 整体感知 1、快速默读课文，结合课文右边的提示，找出本则消息的标题、导语、主体、结语和结语部分。 标题 电头 导语 主体 整体感知 2、对照消息的六个W，说说标题、导语、主体三部分中分别包含了哪些要素。 标题：人物+事件+结果 （3W） 导语：时间+人物+事件+结果 （4W） 主体：时间+地点+人物+事件+结果 （5W） 标题：我三十万大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体：渡江战斗于二十日午夜开始，……坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 整体感知 3、结合上面内容，把握消息的结构特点。 标题 高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题） 导语 简洁明了的叙述事件。一般指“电头”后的第一句话或第一段。（较详细了解消息内容，要看导语） 主体 导语后集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。（详细地的了解消息内容，要看主体） 结语 是消息的结尾，一般指消息的最后一句或一段。（依内容的需要，可有可无） 背景 是事物的历史状况或存在的环境、条件，是从属部分，一般插在主体中，也插在“导语”或“结语”中。 2.体会消息特点。 分析特点 1、客观性是新闻消息的重要特征，既表现在内容的真实客观，也体现在报道的准确及时上，这则消息从哪些地方可以体现出客观性？ 导语、主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。 各个要素明确突出，概括了新闻的主要事实，简明扼要地介绍了渡江战役的情况，也吸引了读者的阅读兴趣。 电头：新华社长江前线二十二日二时电 既突出时效性，又表明报道及时，材料真实可信。 分析特点 2、新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。 国民党反动派的准备时间之久与溃退之快形成极大反差，突出了国民党军队的不堪一击，反衬了人民解放军的英勇善战，流露出一种胜利者的自豪。 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。……不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵…… 分析特点 2、新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。 景物描写带有抒情色彩，表现了胜利者稳操胜券的心态，透露出人民解放军的乐观自信。 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸…… 不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向……进击中。 “不到”“即已”“正向”表现了人民解放军突破敌阵的速度之快，抒发了作者兴奋的心情。 分析特点 2、新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间？说说你从哪些地方能体会到作者的情感。 三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向……进击中。 “突破”“占领”“进击”表现了人民解放军攻势猛烈，势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。 3.品读消息语言。 品读语言 浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果 准确性 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 “已”即“已经”，表明解放军已经渡过长江。体现了消息的准确性。 “大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了消息的准确性。 21 品读语言 浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果 准确性 不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。 “不到” 表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占领”“进击”等词语，表现了我军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。 22 品读语言 浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果 简洁性 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 “经营”有精心筹划和准备之意，反衬出解放军的英勇。四字短语，用语简洁，突出了敌军的不堪一击，反衬了我军的英勇善战。 23 品读语言 浏览全文，品读消息的语言，说说它们有什么表达效果 简洁性 文章运用了一系列的四字短语，如“摧枯拉朽”“军无斗志”“纷纷溃退”“风平浪静”“万船齐发”“直取对岸”“突破敌阵”等，形象地再现了战斗的场面。 四字短语音节短促，生动而有气势，与所表达的人民解放军的攻势的迅猛、凌厉相得益彰。 24 课堂练习 《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？ 【示例】本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间地点及事件的结局。因为敌人“军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍 25 课堂练习 有人认为，消息是客观公正的报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩 。找一找本文中的带有感情色彩的词语，品味一下，说说理由。 【示例】 ①其实，这是对新闻语言的片面理解。作者在写作新闻时，总是在文章中凝聚自己的感情的。 ②本文中的一些句子中的词语，包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺。作者爱憎分明的感情，也起到了很好的宣传效果 26 主题：这则消息以极其简练的语言报道了我军顺利渡江的事实，赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，也反映出图民党军队军心涣散、毫无斗志的状态。 知识总结 写法： 五要素，五部分； 客观性，倾向性； 准确性，简洁性。 27 新的学期开始了，学校里发生了哪些好玩的新鲜事儿呢? 请选择其中一件事写一则消息。要求做到概括、简洁、准确。 课后作业 南阳市宛城区黄台岗中学项老师 28 道阻且长 行且将至 南阳市宛城区黄台岗中学项老师 29 $$