4《小公鸡和小鸭子》课件-2023-2024学年一年级下册语文统编版

4、小公鸡和小鸭子 小公鸡 小鸭子 小公鸡 小鸭子 尖尖的 扁扁的 学习任务 要求： 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。 2、完成填空 小公鸡和小鸭子（ ）出去玩。 一块儿 一块儿 捉虫 着急 正直 小河 也许 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊叫 身边 kuàir zhuō jí zhí hé yě xíng sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn 读词语 5 sǐ 死 xÌn 信 我会认 hū 忽 gēn 跟 hǎn 喊 shēn 身 6 块 kuài 快 跟 gēn 很 换一换 = - + = - + 提土旁 足字旁 大多与土地有关。 大多与脚部动作有关。 地 场 跑 跳 认偏旁 提土旁 读 读 “ ”是部首字，一般与大地、建筑、居住环境有关。作偏旁居左时，最后一笔横变提，字形偏窄瘦，如，地、城、坦、坡。 笔顺： dì 部首：土 结构：左右 组词：田地 地面 形近字：他 造句： 爷爷正在地里干活。 “也”的横折钩要穿插到“ ”横和提的中间，要斜一点。 笔顺： hé 部首：氵 结构：左右 组词：河边 黄河 形近字：何 造句： “氵”略呈弧形；“可”中的“口”略小偏上，竖钩有力。 小河的水清澈见底。 笔顺： shuō 部首：讠 结构：左右 组词：说谎 说笑 形近字：悦 造句： 左窄右宽。“兑”中的点要比“讠”的点稍低、稍小。 妈妈正在跟爸爸说话。 翘舌音 笔顺： yě 部首：乛 结构：独体 组词：也好 也行 形近字：化 造句： 横折钩横段向右上方倾斜，竖弯钩的弯要长一些。 才才爱画画，我也爱画画。 读准带有“不”的词语 捉不（bú）到 不（bù）行 不（bú）会 不（bú）信 13 读第一自然段，想一想，你知道了什么？文中用的“一块儿”还可以怎么说？ 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 一块儿：一起、一同。 14 小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 体会到小公鸡善良、友好、关心他人的品质。 小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？ bú 15 小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 16 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 “忽然”可以看出小公鸡喊救命是小鸭子没有预料到的。“飞快” 写出了小鸭子听到小公鸡呼救后的着急。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鸭子以最快的速度游过去救小公鸡，体现了小鸭子一心救友的急切。 比一比 　　小公鸡不听小鸭子的劝告，偷偷下水的经历对你有什么启示？ 要听取别人善意的劝告。 冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。 概念：换词法就是在理解课文的过程中用意思相同或相近的词语换词了解句意，是理解词语的方法之一。 运用：“飞快”一词可以换成“迅速”。 换词法 本文是一篇生动有趣的童话,主要讲述了小公鸡捉虫子给小鸭子吃,小鸭子救起落水的小公鸡,两个小动物互相关心、互相帮助的故事,因此教育人与人之间要相互关心、互相帮助。 友好相处 互相帮助 小公鸡和小鸭子 帮 救 小公鸡能捉虫 小鸭子会游泳 课堂同步 用下列字组词，每个字组两个。 给加点的字选择正确的音节。 地（ ）（ ） 歌（ ）（ ） 他（ ）（ ） 哥（ ）（ ） 地方 土地 儿歌 唱歌 他们 他人 哥哥 表哥 相信（xìn xìng） 捉鱼（zhuā zhuō） 忽然（hū hu） 淹死（sǐ sì） 着急（ jí jì） 跟着（gēng gēn ） √ √ √ √ √ √ 读一读，比一比，有什么不同？ （1）小公鸡跟在小鸭子的后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 （2）小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小鸭子身边。 “偷偷地”体现出小公鸡小心翼翼，不能让小鸭子知道。 “飞快地”体现出小鸭子很着急，体现出小鸭子对小公鸡的关心。 $$