第二单元 第5课时 角的度量（一）（分层作业）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

第二单元 第5课时 角的度量（一） 分层作业 1.将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作( ),记作( )。 2. 1 周 角 = ( )°,1平角=( )°,1直角=( )°。 钝角大于( )°小于( )。 3. 锐角+直角=( ),直角-锐角=( ),平角-钝角=( ),平角-锐角=( )。 4. 估一估，写出下面各角的度数。 （ ） （ ） （ ） 5.数一数，比一比∠1、∠2、∠3的大小。 （ ） ＞ （ ） ＞ （ ） 6.分一分，填一填。 5° 105° 20° 90° 150° 91° 45° 180° 39° 89° 360° 179° 锐角：（ ） 直角：（ ）平角：（ ）周角：（ ） 钝角：（ ） 7.在图①上分别标出45°，90°，120°的角各一个；在图②上标出两个75°的角。 8.请写出每个钟面上表示的时间，并写一写钟面上是时针和分针所成的是什么角。 （ ） （ ） （ ） （ ）° （ ）° （ ）° 9.观察下图，填一填：∠1=（ ）；∠2=（ ）。 10.爱做实验的苹苹发现，手电筒射出 的光线照在地面的镜子上会反射到 对面的墙壁上。如图，∠1=30°,∠1= ∠4,你能算出∠2、∠3、∠4的度数吗? 我发现：( )=( ) 苹苹 镜子 墙 壁 11.折纸艺术起源于中国，折纸不仅具有极高的艺术性，还可以启发人们的创造性，促进手脑的协调。把一张长方形纸对折两次，你能在展开图上（虚线是折痕）标出135°的角吗？ 1．1度 1° 【分析】此题考查的是角的度量单位的知识。 【详解】人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角的大小叫作1度，记作1°。通常用1°作为度量角的单位。 2.360 180 90 90 180 【分析】此题考查的是直角、平角、周角的认识。 【详解】1直角＝90°，1平角＝180°，1周角＝360°，90°＜钝角＜180°。 3.钝角 锐角 锐角 钝角 【分析】此题考查的是直角、平角、周角的认识。 【详解】0°＜锐角＜90°、直角=90°、90°＜钝角＜180°、平角=180°、周角=360°。锐角+直角=钝角；直角-锐角=锐角；平角-钝角=锐角；平角-锐角=钝角。 4.150° 60° 90 【分析】此题考查的是直角、平角、周角的认识。 【详解】0°＜锐角＜90°、直角=90°、90°＜钝角＜180°、平角=180°、周角=360°。 5.∠2 ＞ ∠3 ＞ ∠1 【分析】此题考查的是用相同度量单位估计角的大小 【详解】∠3里面有10个计量单位； ∠2 里面有12个计量单位 ；∠1里面有8个计量单位，所以∠2 ＞ ∠3 ＞ ∠1 6.锐角：5°、20°、45°、39°、89° 钝角： 105°、150°、91°、179° 直角:90° 平角：180° 周角：360° 【分析】此题考查的是直角、平角、周角的认识及分类。 【详解】0°＜锐角＜90°、直角=90°、90°＜钝角＜180°、平角=180°、周角=360°。 7.图略 【分析】图中每一格代表15°。 【详解】45°里面有3个15°，标出3格；90°里面有6个15°，标出6格；120°里面有8个15°，标出8格；75°里面有5个15°，标出5格 8.1:00 7:00 9:00 锐角 钝角 直角 【分析】钟面上一大格是30°，0°＜锐角＜90°、直角=90°、90°＜钝角＜180°、平角=180°、周角=360°。 【详解】第1个钟面时针和分针较小的夹角是30°，即锐角；第2个钟面时针和分针较小的夹角是150°，即钝角；第3个钟面时针和分针较小的夹角是90°，即直角。 9.110° 45° 【分析】当角的两边形成一条直线时，它们的夹角就是180°。 【详解】180°-20°-50°=110°；180°-90°-45°=45°。 10.∠2=90°- 30°=60°；∠1=∠4=30°；∠3=90°- 30°=60°； ∠2=∠3 【分析】当角的两边形成一条直线时，它们的夹角就是180°。 【详解】∠2=90°- 30°=60°；∠1=∠4=30°；∠3=90°- 30°=60°； ∠2=∠3 11. 直角 锐角 90° 45° 【分析】平角的一半是90°，90°的一半是45°。 【详解】平角的一半是90°，90°的一半是45°。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$