《原地正面投掷纸球》单元教学计划（教案）-2023-2024学年人教版体育二年级下册

《原地正面投掷纸球》单元教学计划 教学 目标 1.认知目标：通过原地正面投掷纸球教学，了解投掷运动的锻炼价值并进行健身。 2.技能目标：通过原地正面投掷纸球练习，90%学生掌握原地正面投掷的技术要领，10%学生掌握原地正面投掷时肩上屈肘的动作。 3.体能目标：通过多种投掷练习及游戏活动，发展学生上肢及腰腹力量、灵敏、协调等身体素质。 4.情感目标：在投掷活动中，激发学生的学习热情和运动兴趣，体验参与体育活动所带来的乐趣，培养创新精神和团结合作的集体主义精神。 课 时 数 6 教学 内容 原地正面投掷纸球 重点 难点 重点：肩上屈肘，投掷物在背后高于头，协调有力将投掷物投出。 难点：动作自然、快速、连贯。 课时 教学内容 教学目标 重点 难点 主要教学方法与手段 应变（补救）措施 第1 课时 1.课堂常规。 2.热身：慢跑。 3.韵律操。 4.自由玩纸球：抛接练习 5.投篮练习：原地正对投掷方向持纸球投准。 6.拓展练习：投掷与奔跑游戏 1.引导学生积极参与课堂教学活动。 2.初步掌握原地正对投掷方向投掷技术动作，发展学生上肢及腰腹力量、灵敏、协调等身体素质。 3.启发学生积极动脑，善于观察和思考，提高实践能力，培养团结协作的集体主义精神。 重点： 协调用力， 快速挥臂。 难点： 动作协调、 连贯。 1.教师引导激趣。 2.韵律操模仿练习。 3.模仿教师抛接纸球练习 4.分组练习原地正对投掷方向持纸球。 5.2-3人一组相互指导纠正。 6.学生展示。 7.教师指导。 8.游戏比赛法。 1.充分热身防止受伤，辅助练习的时间和组数根据学生个人情况适当增减。 2基础比较差的学生，遵循由易到难的教学原则，运动目标设立的较低，使学生获得成功的体验，从而增强学生参与的积极性与主动性。 第2 课时 1.课堂常规。 2.纸球操。 3.练习超市： 投掷的各种练习（投篮、砸碉堡、投飞镖、打保龄球） 4.复习原地正对投掷方向持纸球投准练习。 5.分组练习原地正面投掷纸球。 6.教学小比武。 7.迁移练习：大鱼网游戏。 1.引导学生在课堂中进行自主探索，激发参与体育活动的兴趣，体验运动快乐。 2.通过游戏练习，巩固原地正对投掷方向投掷的技术动作，发展学生上肢及腰腹力量、灵敏、协调等身体素质。 3.启发学生思维，培养学生自主、合作、探究学习能力。在活动中引导学生学会交往和合作。 重点：肩上屈手肘，挥臂转体动作。 难点；出手有力，角度正确。 1.引导学生复习。 2.教师示范。 3.学生模仿并练习。 4.3人一组，互相学习。 5.学生展示，正误动作对比。 6.设立个别辅导区。针对弱生进行辅导。 7.教师巡视指导，综合评价。 8.游戏活动。 9.总结点评并示范预习内容。 2.发现学生学习的兴趣下降。教师改变教学方法，把游戏结合到原地投掷练习中，使学生愉悦身心的同时，掌握投掷的知识和技能。 第3 课时 1.课堂常规。 2.游戏：“红绿灯”。 3.辅助练习：游戏“红绿灯”。 1）肩部、腰部运动 2）腕、踝绕环   3）肩上屈肘练习 4）肘关节外展纠正练习。 4.持纸球摔“鞭炮” 练习。 5.学生投掷比远，（地上画不同的目标线）。 6.掷过一定高度横线的练习。 7.拓展练习：螃蟹走接掷远比赛。 1.通过学习原地正面投掷纸球。85%学生掌握原地正对投掷方向投掷技术要领，了解投掷运动的特点及锻炼价值。 2.通过多种投掷练习及游戏活动，发展学生上肢及腰腹力量、灵敏、协调等身体素质。 3.在投掷活动中，激发学生的学习热情和运动兴趣，体验参与体育活动所带来的乐趣，培养创新精神和团结合作的集体主义精神。 重点：肩上屈肘，背后过肩，协调用力。 难点：动作自然、快速、连贯。 1.引导学生复习。 2.启发学生积极尝试不同投掷动作练习。 3.引导学生根据自身情况分区域练习。 4.学生相互观察，相互评价。 5.进行分层次练习。 6.个别辅导。 7.学生自评和互评。 8.游戏活动。 由于学生的天性，大部分学生只是沉醉于“玩”中，对自己练习时动作要领是否正确、规范没有直观的认识。通过多媒体展示、正误动作对比示范，学生可以很直观的看到自己的动作是否正确、规范。 第4 课时 1.课堂常规。 2.螺旋跑。 3.专项热身操。 4.练习小超市。 5.个人、集体展示。 6.掷过一定高度横线的练习。 7. 拓展练习：“保龄球”游戏。 1.引导学生在课堂中进行自主探索，激发参与体育活动的兴趣，体验运动快乐。 2.通过游戏练习，熟练掌握原地正对投掷方向投掷的技术动作，发展学生上肢及腰腹力量、灵敏、协调、有氧耐力等身体素质。 3.启发学生思维，培养学生自主、合作、探究学习能力。 重点：肩上屈肘，背后过肩，协调用力。 难点：出手角度正确，速度快。 1.引导学生复习，积极尝试不同投掷动作练习。 2.学生根据自身情况分区域练习。 5.学生相互观察，相互评价。 6.进行分层次练习。 7.个别辅导。 8.游戏活动。 学生对原地正面投掷纸球技术动作有不同的见解。鼓励学生去发现，一起探讨，共同进步。 第5 课时 1.课堂常规。 2.专项热身操。 3.逐步增加距离对准不同目标投掷。 4.投过不同远度的标志物 5.个人、集体展示。 6.拓展练习近距离投准游戏（扔手球）。 1.通过学习原地正面投掷纸球。90%学生掌握原地正对投掷方向投掷技术要领，了解投掷运动的特点及锻炼价值。 2.通过多种投掷练习及游戏活动，发展学生上肢及腰腹力量、灵敏、协调等身体素质。 3.在投掷活动中，激发学生的学习热情和运动兴趣，体验参与体育活动所带来的乐趣，培养创新精神和团结合作的集体主义精神。 重点：肩上屈肘，背后过肩，协调用力。 难点：出手角度正确，速度快。 1.引导学生复习，积极尝试不同投掷动作练习。 2.学生根据自身情况分区域练习。 5.学生相互观察，相互评价。 6.进行分层次练习。 7.个别辅导。 8.游戏活动。 学生的参与度不够高。在教学过程中营造民主、和谐、愉悦的气氛，与学生进行互动交流，提高学生的自信心。 第6 课时 1.课堂常规。 2.专项热身操。 3.复习原地正面投掷纸球练习。 4.考核：原地正面投掷纸球。 5.分组轮换练习：跳长绳。 1.通过考核，检查原地投掷垒球教学效果，并发展上肢力量。 2.体会投掷活动中的心理感受，并进行合理调控。 重点：肩上屈肘，投掷物在背后高于头，协调有力将投掷物投出。 难点：动作自然、快速、连贯。 1.教师应讲清考核办法，规则与意义。 2.发挥体育骨干作用，组织学生考核或练习。 学生在考评演练紧张。让技术好、素质好的学生进行先考评，消除其他学生的紧张心理。 学科网（北京）股份有限公司 $$