第一单元 主题阅读理解专项练-2024-2025学年语文四年级上册统编版

第一单元 主题阅读理解专项练 过年 梁实秋 我小时候并不特别喜欢过年。除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子来说是一种煎熬。前庭、后院挂满了灯笼，又是宫好，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺（pū  pù）了芝麻秸儿，踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸无通红，也很不舒服。炕桌上呼三喝（hē hè）六没有孩子的份。压岁钱不是白拿的，要叩头如捣蒜。大厅上供（gōng  gòng）看祖先的画像，长辈指着说：“这是你的曾祖父，曾祖母，高祖交，高祖母……”虽然都是那样岸然道貌微露慈祥，我仍不能领略慎终追远的意义。“姑娘爱花，小子要炮……我却怕那大麻雷子、二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂儿，哼，看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘，怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初一不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都数在特大号的锅、罐子、盒子里，此后随取随吃，大概历十余日不得磬（qìng），事实上是天天打打剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较受欢迎。除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃，胡乱吃两个，倒（dǎo  dào）头便睡，不知东方之既台。 初一起得特别早，梳小辫，换新衣裳，大棉袄加一件新蓝布罩袍、黑马褂、灰鼠绒绿鼻脸儿的靴子，见人就得请安，口说“新喜”。日上三年，骡子轿子已经套好，跟班的捧着拜面，奉命到几家最亲近的人家拜年去也。如果运气好，人家“挡驾”，最好不过，递进一张帖子，掉头就走。否则一声“清”便得升堂入室，至少要朝上磕三头，才算礼成。这个差（chāi  chā）事我当过好几次，从心坎儿觉（jué jiào）得窝囊。 1．给短文中加点的多音字选择正确的读音，画“√”。 2．短文是围绕“ ”这句话来写的。 3．把短文中画横线的句子改为陈述句。 4．作者家乡过年的习俗有哪些？请你概括出来。（不少于4种） 5．针对短文内容，提出一个问题，并进行解答。 6．阅读类文，完成练习。 星空（节选） ①①满天的星星肃然排列，迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等候了多时。在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到了脑后。你仿佛把头伸进了一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星；我顿悟《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。在这里看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得。 ②站在夜风中的达里湖畔，脚下是地，遥遥与地相接的远方就是天了，因为那儿星斗闪烁。在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍马头生”不是虚言。在这里，②星星会像铃铛一样系在马鬃旁。以往看星星，觉得它们清冷遥远；而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。 ③有位诗人将星星亲昵地称作“星子”，我看到的真是一群有灵性的星子。 (1)句子①运用了 的修辞手法，把 当作人来写，句子②运用了 的修辞手法，把 比作 。 (2)作者对“天似穹庐”是如何理解的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 (3)读画横线的句子①，你的眼前浮现出了怎样的画面？ (4)作者说看到的是一群有灵性的星子，从文中哪些句子中感受到了星星的灵性呢？写出相关的句子，并说一说自己的体会。 突然，高空中出现了一道耀眼的亮光，慢慢地变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红云的两端还不住地向下垂，一直垂到低空，形成了一座“桥”。“呵，彩虹出来了！”我心中一阵欢喜。紧接着，在红色的里层隐隐约约地透出了一层淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像姐妹一样亲热。黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云朵飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。 多美的彩虹，它就是一首诗、一幅画、一支曲呀！ 7．选文中描写颜色的词语有 ，这么多的色彩我们可以用四字词语 、 等来概括。 8．“争先恐后”在文中的意思是 ，让我们感受到 。 9．下面说法对的打“√”，错的打“×”。 （1）选文按照时间顺序描写了彩虹形成的过程，写出了彩虹出现时的壮观场面。( ) （2）“黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹”，说明作者所看到的彩虹只是由这五种颜色组成的。 ( ) 10．作者说彩虹“是一首诗、一幅画、一支曲”，你能体会出作者要表达的感情吗？ 11．阅读材料，完成练习。 材料一   春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。《人民日报》、人民网、新华社等各大媒体都在发布该节目台前幕后的有关消息，观众关注度极高。某知名网站对该节目进行了数据统计，以下是“《中国诗词大会》关注人群年龄分布”调查数据图： 材料二   大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。 (1)用一句话概括材料一显示的《中国诗词大会》关注人群年龄分布情况。 (2)阅读材料二，下列诗句不属于“写境”的一项是（    ） A．绿树村边合，青山郭外斜。 B．野旷天低树，江清月近人。 C．海内存知己，天涯若比邻。 古人盛赞钱塘潮 一年一度的钱塘潮，吸引了成千上万的游客涌向浙江海宁，去看那千军万马般的波涛扑向岸边，去听那金鼓雷霆似的潮声震撼天地，这实在是人生一乐。 然而，真正能欣赏到这种壮观景象的人并不太多。因为钱塘江不像明媚的漓江，一年四季都向游人敞开迷人的胸怀；也不像美丽的西湖，无论阴晴雷雨都不乏动人之姿；再说偷闲前去，也未必恰巧能遇上最奇特、最令人惊叹的涨潮伟观。所以，无缘见到涨潮伟观的游客，不妨领略一下古人笔下的观潮、听潮的兴味。 钱塘潮历来为人所神往。如宋之问就为之留下“楼观沧海日，门对浙江潮”的名句，苏东坡对之也有“八月十八潮，壮观天下无”的赞叹。诗人读万卷书，行万里路，名山胜水见得虽多，但哪一处潮可与钱塘潮媲美呢？于是，他们就通过自己的生花妙笔来描摹这天下奇观，从而留下了许多脍炙人口的佳句。 钱塘潮的动人之处，在于它的惊天动地、气魄雄伟。唐诗有云：“一千里色中秋月，十万军声半夜潮。”清诗有云：“惊涛直上海门西，欲卷青冥失会稽（jī）。”清诗人施闰章在《钱塘观潮》中形容得更妙：“声驱千骑疾，气卷万山来。”可见钱塘潮有如春雷齐鸣，万浪攒动，潮水卷起浪花，浪花追着浪头，漫天铺地，汹涌澎湃，横扫一切，大有气吞山河、包含日月之势。 12．是什么吸引了成千上万的游客涌向浙江海宁？（     ） A．一年一度的钱塘潮 B．金鼓雷霆似的潮声 C．一年四季都明媚的漓江 D．不乏动人之姿的美丽西湖 13．钱塘潮的动人之处在哪里？（     ） A．惊天动地、气魄雄伟 B．春雷齐鸣、万浪攒动 C．明媚迷人、柔情蜜意 D．动人柔美、气象万千 14．为什么真正能欣赏到钱塘潮的壮观景象的人不多？（     ） A．因为钱塘江位置偏远，游人不一定能够前往欣赏。 B．因为钱塘江气候特殊，游人由于天气不佳无法前往。 C．因为普通游客欣赏钱塘潮后无法领略它的独特魅力。 D．因为钱塘潮只有在特定的时间才有这样壮观的景象。 15．古人为什么会留下那么多咏叹钱塘潮的名句？（     ） A．古人觉得只有将钱塘潮描绘好了，才能吸引游客前来。 B．古人觉得钱塘潮与名山胜水一样美丽，值得用诗赞美。 C．古人虽见过颇多名山胜水，但觉得钱塘潮比其他的潮更加震撼人心。 D．古人被钱塘潮的美景震撼得无法用话语来形容，只好写诗，用文字来形容。 16．文章以“古人盛赞钱塘潮”为题，这样写有什么好处？ 17．“楼观沧海日，门对浙江潮”出自宋之问的《灵隐寺》，描写的是灵隐寺的门对着钱塘潮的画面。有人认为这两句诗并没有描绘出钱塘潮雄伟壮观的气势，用在此处不合适。你同意他的观点吗？为什么？ 月光下的童年 又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。 我也是月光下长大的。 记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀！ 幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。 一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。 在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。 18．仿写词语。 又唱又跳（又……又……） 、 小心翼翼（ABCC式） 、 19．作者在文中回忆了哪几件事情？ 20．这篇短文表达了“我”对月光怎样的感情？ 云之歌（节选） 鲁  藜 我是云 我轻轻地飘 我爱漫游 忽而东去 忽而西来 早晨 我披着玫瑰紫的围巾 飞向原野去迎接日出 黄昏 我穿着灿烂的金衣 伫立湖畔去欢送落日 （选自《新时期文学二十年精选 诗歌卷》） 21．写出下列字词的反义词。 来——( )        西——( )        落——( ) 迎接——( )    灿烂——( )    早晨——( ) 22．诗歌中的云都有什么颜色？ 23．“伫立”的意思是： 。用“伫立”一词造句： 。 24．用“有的……有的……还有的……”写一写天上的白云像什么？ 参考答案： 1．pū√ hè√ gòng√ dǎo √chāi √jué√ 2．我小时候并不特别喜欢过年。 3．看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘，不好往嘴里送。 4．①除夕要守岁，不过十二点不能睡觉。②叩头领取压岁钱。③放鞭炮。④初一换新衣，见人就请安。 5．短文是按照什么顺序写的？时间顺序。 1．本题考查的是词语的正确读音，要注意正确的音节和音调即可。 2．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。 短文是围绕“我小时候并不特别喜欢过年。”这句话来写的。 3．本题考查的是句型的变化。注意不要改变原句的意思即可。本题中是把反问句改成陈述句，注意意思是不好往嘴里送即可。 4．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。 作者家乡过年的习俗有①除夕要守岁，不过十二点不能睡觉。②叩头领取压岁钱。③放鞭炮。④初一换新衣，见人就请安。 5．本题考查的是主观性题目，根据自己对文章的理解，写出符合题目中心思想和主旨的内容即可，要符合原文的逻辑以及社会正能量。例如短文是按照什么顺序写的？时间顺序。 6．(1) 拟人 星星 比喻 星星 铃铛 (2)在这里看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得。 (3)夜空中的星星十分醒目，有的大，有的小，有的亮，有的暗，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯。 (4)“而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。”从这些句子中，我感受到作者在看星星，星星也在看着作者，它们仿佛也会和人一样拥挤嬉戏，也会矜持沉思，也具有像人一样的情感，非常具有灵性。 （1）本题考查修辞手法。 句子①在文章第①段。“满天的星星肃然排列，迎面注视着你”。这句话使用了拟人的修辞手法，赋予了星星人的动作“注视”。 句子②在文章第②段。“星星会像铃铛一样系在马鬃旁”。这句话把星星比作铃铛，使用了比喻的修辞手法。 （2）本题考查找关键句子。 天似穹庐意思是天空就像其大无比的圆顶毡帐。联系文章第①段“我顿悟《敕勒歌》中为什么有‘天似穹庐’的句子”可知，文章第①段的“在这里看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得”体现了天空“天似穹庐”的特点。 （3）本题考查句子理解。 画线句子①在文章第①段。“满天的星星肃然排列，迎面注视着你”。这句话写出了天上星星多、亮的特点。可以根据自己的想象，写出符合画面的句子。空中的星星十分醒目，有的大，有的小，有的亮，有的暗，它们是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想。 （4）本题考查句子赏析。 灵性的意思是指某些动物经过驯养、训练而具有的机灵表现。因此，从文章中找到描写星星拟人化表现的句子即可。赏析时，可以从修辞手法的角度出发。 如：第①段“满天的星星肃然排列，迎面注视着你。”这句话把星星用拟人的手法写出来，仿佛看到漫天的星星像一颗颗眼睛，在和作者对视，充满灵性。 7． 红、橙黄、黄、绿、青、蓝、紫、雪白 五颜六色 色彩斑斓 8． 各种色彩你争我赶地出现在天空中 天空中的色彩之多 9． √ × 10．对彩虹及大自然的赞美之情。 7．本题考查词语理解。 由文中“淡淡的一层红云”“透出了一层淡雅的橙黄色”“黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空”“雪白的云朵”可知，文中描写颜色的词语有：红、黄、绿、青、蓝、紫、雪白。 这些词可以用“色彩缤纷”“五光十色”来表示。意思是：颜色多，色彩鲜艳，所以可以用这两个词来概括。 8．本题考查词语理解。 “争先恐后”原意是争着向前唯恐落后。本文指的是黄、绿、青、蓝、紫你争我赶地出现在天空中。通过这个词让我们感受到了彩虹的形成之快，天空中颜色多。 9．本题考查文章内容理解。 （1）由文中“突然”“慢慢地变成了”“与此同时”“紧接着”“随后”可知，本篇文章运用了时间顺序，描写彩虹是怎样形成的。故本题叙述正确。 （2）由文中“黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹”可知，描写了彩虹形成的过程，并且突出彩虹的美与壮观。故本题叙述错误。 10．本题考查思想感情。 作者说彩虹是美的，并把彩虹比喻成一首诗，一幅画，一支曲，可见作者是多么喜欢彩虹啊，这么美的彩虹是大自然的杰作啊，同时表达了对大自然的喜爱之情。 11．(1)对《中国诗词大会》栏目的关注人群包含各个年龄段，其中，19岁以下的群体关注度较高，50岁以上人群关注度较低。 (2)C （1）本题考查对文段内容的理解和概括。 根据材料一提供的信息和调查数据图，可以概括出《中国诗词大会》关注人群年龄分布情况如下：对于《中国诗词大会》，19岁以下的群体（年轻人）关注度较高，而50岁及以上人群的关注度相对较低。这一结论基于数据中显示的不同年龄段关注人数的比例，其中19岁以下的年轻人占据了较大的比例，而随着年龄的增加，关注人数逐渐减少，尤其是50岁及以上的人群关注度最低。这反映了年轻群体对传统文化类节目《中国诗词大会》的较高兴趣和热情。可以根据这一结果进行概括， 如：《中国诗词大会》受众以年轻人为主，尤其是19岁以下群体关注度显著，而随着年龄增长关注度逐渐下降。 （2）本题考查对古诗意境的理解。 A．绿树村边合，青山郭外斜：这句诗通过直接描绘绿树环绕村庄、青山横卧城郭之外的景象，展现了一幅宁静和谐的田园风光。它几乎完全是对现实景象的客观呈现，没有加入过多的主观情感或虚构元素，因此属于“写境”。   B．野旷天低树，江清月近人：这句诗直接描绘了原野的空旷、天空的低垂、树木的清晰以及江水的清澈和月亮的亲近感。它同样是对自然景象的客观呈现，没有加入过多的主观情感或虚构元素，而是通过细腻的笔触展现了一幅宁静而深远的画面。因此，它也属于“写境”。 C. 内存知己，天涯若比邻：虽然这句诗表面上是在谈论友谊的广泛与深远，但其中也蕴含了“造境”的元素。在地理上，即使相隔天涯海角，真正的知己也能感受到彼此的亲近与默契。这里的“天涯若比邻”并非客观现实，而是诗人对友谊高度理想化的表达，通过夸张、想象创造出一种超越时空的友情境界，同样属于“造境”。不属于“写境”。 12．A 13．A 14．D 15．C 16．以“古人盛赞钱塘潮”为题 ，既概括了本文的主要内容，以点明了文章中心，表达作者对钱塘潮的赞美之情。 17．不同意。因为这两句诗描绘的是在灵隐寺可以看到沧海日出和钱塘潮的景象，将壮观的沧海日出与钱塘潮并列，从侧面表现出钱塘潮的雄伟壮观，所以用在此处合适。 12．本题考查文章内容的理解。 由第①段“一年一度的钱塘潮，吸引了成千上万的游客涌向浙江海宁”可知答案，故选A。 13．本题考查文章内容的理解。 由第④段“钱塘潮的动人之处，在于它的惊天动地、气魄雄伟”可知答案，故选A。 14．本题考查文章内容的理解。 由第②段“因为钱塘江不像明媚的漓江，一年四季都向游人敞开迷人的胸怀”“再说偷闲前去，也未必恰巧能遇上最奇特、最令人惊叹的涨潮伟观”可知，钱塘潮只有在特定的时间才有这样壮观的景象，故选D。 15．本题考查文章内容的理解。 由第③段“诗人读万卷书，行万里路，名山胜水见得虽多，但哪一处潮可与钱塘潮媲美呢？”可知，古人即使见识过名山大川，仍然认为钱塘潮具有独特的魅力，需要描摹下来，故选C。 16．本题考查标题的作用。 标题的主要作用有点明文章主旨，交代写作的时间、地点、人物等背景，设置悬念、激发阅读兴趣等。“古人盛赞钱塘潮”概括了文章的主要内容，可知是围绕“钱塘潮”为对象而写，而且得到了许多古人的称赞，因此作者也是认同的，表达了对钱塘潮的喜爱、赞美之情。 17．本题考查句子的作用。 宋之问的《灵隐寺》“楼观沧海日，门对浙江潮”意思是：登上阁楼远望茫茫沧海，万丈朝阳。寺门清幽，正对着那滚滚而来的钱塘江潮。这两句将大海日出时的壮景与钱塘江汹涌的潮水相提并论，气韵生动，境界幽远，表现出钱塘潮的雄伟壮观，这就是钱塘潮的特点，因此用在此处十分合适。 18． 又大又圆 又吵又闹 晚风习习 热气腾腾 19．①夜幕降临时，外婆在院子里给“我”讲民间故事。 ②“我”在月光下捉蛐蛐。 ③中秋节“我”和家人一起赏月唱歌。 20．这篇短文表达了“我”对月光的喜爱及眷恋之情。 18．本题考查词语仿写。 又A又B的词语：又说又笑、又大又圆、又长又细、又白又胖等。 ABCC式词语：热气腾腾、风尘仆仆、白发苍苍、兴致勃勃等。 19．本题考查了概括能力。 注意抓住关键的词句来分析，结合第三自然段“记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事”可知写了外婆在月光下给“我”讲故事；结合第四自然段可知“我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐”写了“我”在月光下捉蛐蛐；结合第五自然段可知写了我和家人在月光下品尝月饼，唱歌。 20．本题考查体会思想感情。 文章回忆了作者童年时代发生在月光下的几件事。表达了作者对童年生活及对月光的喜爱之情，从作者的描述中不难看出，作者爱美丽的月光，因为在这月光里，有作者难以忘记的美好的童年生活。 21．去    东    起    欢送    暗淡    黄昏 22．玫瑰紫色和金色。 23． 长时间地站着。 几百年过去了，这座建筑依然伫立在这里。 24．天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游水的鱼儿。 学科网（北京）股份有限公司 $$