第6课战国时期的社会变革-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册历史

第二单元夏高周时期：就素制王朝畅妻替和甸封建社会的过选 第6课 战国时期的社会变革 课 标 1.知道战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 2.理解战国时期商鞅变法等改革。 3.通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 一、战国七雄 (2)内容 1.战国时期：公元前475一公元前 年。 ①政治上：确立 ,由国君直接派官 2.时代特点：维系周王室统治的各种制度 吏治理：废除贵族的世袭特权；改革 制 走向瓦解。 度，加强对人民的管理：严明法度，禁止私斗。 3.形成：三家分晋、田氏代齐。 ②经济上：废除旧的土地制度；鼓励耕织， 4.战国七雄：齐、、燕、韩、赵、魏、秦 生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度 七个大国。 量衡。 5.战争性质：由春秋时期的争霸转变为 ③军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位 并赏赐土地。 6.著名战役： 桂陵之战、马 (3)意义 陵之战、郢之战。 ①旧制度废除，新制度建立。 7.战争特点：规模很大，参战兵力多，交战 ②国家富裕， 增强，军队战斗力提高。 区域广，持续时间长。 ③为以后秦国统一中国奠定了基础 二、商鞅变法 易混易错 1.战国时期各诸侯国的变法 不能因为商软最终死于非命，就认为商 (1)目的：实现富国强兵，为巩固统治、对外 鞅变法失败了。判断一场改革成功与否，关 扩张积极创造条件。 键要看改革的目的是否实现。 (2)李悝在魏国推行变法，制定新法，发展 生产，稳定市场，任用人才。 三、战国时期的经济发展 (3)吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊， L.农业生产的进步 剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增 (1) 技术迅速提高，铁器种类和数 强军力。 量大幅增多，铁器使用广泛。 2.商鞅变法 (2) 进一步推广，耕作技术明显进 (1)时间：公元前356年 步，推动农业生产的发展。 19 指南针·课堂花化，七年纸而史·上册 2.手工业和商业的繁荣 (2)作用：使堤防、分洪、排沙、控流等功效 (1)手工业分工更加细密。纺织、冶铁、 合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多 采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、 方面的作用。 制陶、酿造等手工业发展可观 (3)作用：使 成为沃野，秦国 (2)商业日益发达， 流通广泛，形 实力进一步增强。 成了一批人口众多、商贾云集的中心城市。工 易混易错 商业主聚集了大量财富，有的富比王侯。 李冰是战国时期秦国人，而不是秦朝人。 3.造福千秋的都江堰 都江堰是战国时期秦国兴修的水利工程，而 (1)概况：公元前256年，蜀郡郡守 不是秦朝的水利工程。 主持民众在成都附近的岷山上修建。 分 层 达 A随堂过关@ 3.★如表。这表明战国时期 时代 战争 人数 考点1●战国七雄 春秋晋、楚城濮之战 晋军投人兵力约5万人 秦与韩、魏的 1.★（眉山市中考）春秋时期，大的诸侯国兵力 秦军全歼韩魏联军24万人 战国 伊阙之战 仅六七万人。战国时期，军队人数成倍增加， 秦，赵长平之战 赵国被歼45万人 如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、 A.分封制逐步瓦解 B.战争规模扩大 燕等国的兵力也都有数十万。这一变化反映 C.诸侯国数量变少 D.铁制兵器普及 了当时 ( 考点2●》商鞅变法 A.人们踊跃参军作战 B.作战方式发生改变 4.战国时期是我国历史上社会大变革时代，各诸 C.战争破坏越来越大 侯国纷纷变法。其变法的直接目的是( D.统一已成必然趋势 A.促进生产力发展B.实现富国强兵 2.顾炎武在《日知录》中说：“春秋时，犹尊礼重 C.缓和社会矛盾 D.推动思想进步 信，而七国则绝不言礼与信矣；春秋时，犹宗 5.如表为战国时期的主要变法及其措施（部 周王，而七国则绝不言王矣…”据此可知 分)，这些变法 ( 名称 措施 A.春秋时期周王失去了天下共主的地位 废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚 李悝变法 B.春秋时期周王对地方具有绝对控制权 严明 C.战国时期周王室统治的制度已经崩溃 注重选拔人才，除去不称职的奸吏， 邹忌改革 D.战国时期诸侯以“尊王攘夷”旗号征战 奖励得力的将领和官吏 ·20· 第二单元夏育周时期：就素制王朝畅业替和句封建社会的过选 强调君主的统治之“术”，即任用、监 9.(宜宾市中考)下图所示的水利工程 申不害变法 督、考核臣下的方法 商鞅变法 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 A.加剧了诸侯争霸的局面 B.推动了封建制度的确立 C.巩固了贵族的统治地位 D.实现了国家的最终统一 瓶口 6.★商鞅变法扩大了授爵范围，平民也可以授 爵，按照军功依次晋升，据爵位高低占有不同 数量的田宅、奴婢。这一举措在当时主要是 A.始建于公元前221年 为了 ) B.在当今仅存旅游价值 A.废除贵族世袭特权 C.使成都平原成为千里沃野 B.扶持地主阶级壮大 D.清除了整个四川地区水患 10.岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两 C.增强素国兼并实力 条江：内江直接通向成都平原，主要用于航 D.鼓励百姓农业生产 运和灌溉：外江通往长江，主要用于泄洪和 7.★如图是文物铜方量的图片。其铭文中记载 排沙。都江堰结合弯道环流原理，实现了自 了公元前344年12月，大良造（爵位）鞅定十 动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强 六又五分之一立方寸的容积为一升。该文物 调了都江堰的修建 () 可实证 A.不违农时，尊重规律 A.商朝青铜工艺高超 B.乘势利导，因地制宜 B.商鞅废除井田制 C.人定胜天，天顺人愿 C.商鞅维护贵族特权 D.听天由命，逆天无功 D.商鞅统一度量衡 B综会演练E 考点3战国时期的经济发展 11.阅读下列材料，回答问题。 8.★春秋战国时期各诸侯国先后产生了金属货 材料 币，并出现了逐渐取代贝币等实物货币的趋 势。这种现象出现的根本原因是 A.社会经济的大发展 B.分裂割据的变局 C.治炼技术日渐成熟 D.统一进程的加速 图1 图2 ·21· 指南针·课堂花化，七年纸而史·上册 (1)根据材料一并结合所学知识，指出该水 材料二商君治秦，法令至行，公平无私，蜀 利工程的名称和修建者。 不讳强大，赏不私亲近… 摘编自《战国策·秦策一》 (2)根据材料二思考，商鞅变法的措施得以 材料二图1中人物主持修建的水利工程消 推行的原因是什么？ 除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平 原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了 “天府之国”的美称。两千多年来，它一直造 福于民。 (2)你认为该水利工程在当时的功能是什么？ (3)假如你是生活在商鞅变法时代的秦国的 一个农民，你支持商鞅变法吗？为什么？ (3)根据材料一、二并结合所学知识，说明 2000年该工程被联合国教科文组织列入《世 界遗产名录》的原因。 材料三秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告 商君欲反，发吏捕商君…商君…与其徒 属发邑兵北出击郑。秦发兵攻商君，杀之于 郑黾池。秦惠王车裂商君以徇…遂灭商 君之家。 一摘编自《史记·商君列传》 C核心素养C (4)材料三记载了秦孝公死后，商鞅遭到诬 12.改革是社会发展的推动力。阅读下列材料， 陷，起兵反抗，兵败后被车裂的事件。商鞅 回答问题。 惨死，有人说他的变法失败了。对此你如何 材料一（秦孝公）有席卷天下，包举字内， 看待？请说出理由。 囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也， 商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备， 外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河 之外。 摘编自贾谊《过秦论》 (1)根据材料一思考，秦孝公任用商鞅变法 的目的是什么？ ·22·数南封,道祝托,七年报盾史·上研考答 指南针·课堂优化·七年级历史·上册同步答案 2.(1)王 (2)答理和统洽 战争 (3)文明社会 武王重用贤人,联合周边小国,报佳时机一路 二.1.(11涂杭 (3)稻 (5)长江 第一里元 史前时朋:原始社台 (2)融公丰无笔.严格执法,不畏引,放干同守 胜.周武王伐无避,隐暴君,深得人心 日垫为作斗争 2.1喜 (4黄河 ()临旨,等开了武王喜言的年代述团;确定了 与中华文明前起源 (3)支,因为地鼓励织,生产粮食,布高多的 三、1.(1)类黄落()选是 (3)华复 用分界为公元前106年:具有重要的学价析 人可免投 分送标 此外从铭文文字本身,算器本身,均体复出重 1.A 2C3. B 4D 5.C 6.A 7.C 8.A 婆的研论值,关5:耳佐证 (4路秩变法成功了,理由,一变革虚功或失 第1课,远古时期的人类活动 9.D 10A 数,不在干实痛变法的人的生与死,面在干变法 (4)的:为定因视的政泡形势,努;缘 知整 11.(1)帝边官殿,作衣裳,挖水件,制造 远近和旁大小 目的是否达到了,铁变法使国富强起来,, 只.会陈铜,井发明弓。 的日的,变法符合时代的要求,推路了社会进步. 力大游,为以后续一全国舞定了选,达到了变法 一、1.石 2.(1)元谋 4(1) 5.工具 (2)旁落与黄部落联合打败北落 第5课 动荡变化中的春秋时期 二、.1.(1阔口店 2(3)骨 3.(1)打刻(2)采 (3)全身心治理祺水;三过家门面不人;与民同开 因此凉法是功的。 A1)人起游和古人数族化 知识整合 苦。 一、2.分封副 三.3 第7课 百家争鸣 分层达标 12.41黄与部落 深之战 庄王 二3尊王 4.公 (2)观点,中华民族是各民族长期题合而或的 识整合 1.B 2.C 3B 4.A 5.A 6A 7.C 8.C 三.1.铁别 牛接 3会属 (3)关系,经过两次战程,奏黄联望形成并逐多发 二.3.为以题 5许 6.论语 9.(1)打石路,想象:北京人用击、打、碰掉的力 一、2.(1(21无为治3.遭经 具,不断睡合近部落,逐渐形成为华夏族。 分达 1.A 2.C 3.A 4A 5.D 6. D 7.A 8.B 法,把石块知工成铁驱,的器,块器等二具。 &.C 10C 三、3.泊国方略 4.法家 (2)生产方式:采提和野猎 第一单元复习 5.(1)①民为贵(3)②天人合一 (3)用途,食物,防寒,照明和驱 11.(1赴. (趾权()②}子兵法 点击中考 (2)为农业的深耕翔作、山林的开发,地的扩大 (4)提写,止克人用算单的打副石器总事柔集期释 且条了条件,食产是有了斑是增长,人口也子 1.B 2.D 3. B 4 D 5A 6.C 7.D 8.A 1.B 2.B 3.B 4.D 5.C 6C 7.B 8B 分达样 语,从而卷得仓物:用火捷这书食物,助酒 化。(言之有可) 9.B10.A 断增多。 (3)生产工具的选步有新干提进经请的增长,推动 11.(1)③ %测治国要白然相民心。 9.D10B 10.(1)活. 社会的发是 (②) 第二里元 厚高周时朋:叹制王 (2)老京人已学会用火;意文:高,阻明,现兽,是 12.(1)春秋时期:齐桓公,看文公,楚庄王,穆公等。 (30他著有(孙子兵法),排有丰富的军事理论 他是沾家代表人物,主回轻为国 考食物,学会用火是人数演此史上的坦程牌. 明的更0问扭对的词 (2)春秋时期,因王室衰敬,诸侯势力强大,诸侯为 (3人俘会了人工火. 和略求思。 了争夺土地和人口,操控政治局面,取代隅天子的 第2课 原始农业与史前社会 (42 单主是“要”“非攻”,要求人门互爱互 地位,进行争福战争. 第4课 夏商西周王朝的更替 利,反对不义战争。 (3)春秋时期,残鹅的战争给人民带来了巨大的灾 知识整合 (5)② 是伟大的教育家,把有丰富的教育教学 ,因此可以进是非正文的,时在客观上又有 知识整合 一.1.(2)水幅 2.石 陶器 思. 科干经济的发展,推动了大规模的民交跳,使回 一、2.画 二.2.(3)①干栏式 ③骨相 家走向线一,从这一点来说又是史的进步。 二、1.享是 3.(2(8毫 12.(1孔子:提也“仁”的学说,主张人要有爱心和 三、(一11.黄河 3(①第 ① 情心,要求坑给者爱惜民力,体察民意;反对苛载; 三.1.(1×①商封(2)周武王 牧野(20②稿京 (二)1.淮河 3. 富分化 文明 第6课 战国时期的杜会变革 为政以德,:反对空谈仁文,主以语治国. ②1③稿高 分达听 42运子主实行“仁政”,要求境治者不要过分赴 村立君主的权成,建立中失集权专划经治。 1.C 2.C 3D 4A 5.B 6A 7.B 8.B 2.(1)政洽形势(2)宗新 功臣 (3)天子 语 知识整合 提 大夫上 一、1.221 4楚 5. 6.长平之战 s.D10.A 刻民众;逐提出“民为贵,较程次之,君为轻”的思 二.2.(2)①湖 户籍(3)②国力 分达标 11.(1用一:河解渡人;图二.半域人 想,认为敢得民心才能得天下,并反对一划非正文 三、1.(1)铁(2)本卷 2.(1)青转造(2)货币 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.D 8.C (2用一、干程式国:图二,半迫六式国形病量 (3)因材施的数音坦 皆争。 9.C 10.C 11.B 12.C (3)不的白环境. 3(1)李 (30成都平原 13(1)分类:包括王族,项臣积先代的贵效. 号层达 (0此稻,望。 (4)果家墨子主张“爱”非攻”,要求人们互爱 主体,王数。 1.D 2C 3B 4B 5B 6C 7.D .A ()南江余姚河:陕西西安东涕半枝村 利,反对各国相互攻伐整样,残生命,情家逐子 (2)得到:土地和人口. 2.C 1n.B 12.(DA.1D C(2C 反对一切正义的务。 义务:诸侯婆为用天子镇守新土,随从作战、交纳11.(1)江墩:李冰。(2)防进灌 (3河姆度原始国民,长江流域;水稻。 阿W (3)①防泄和流器并,至今发挥考重要作用; 第8课 夏商周时期的科技与文化 书鼓始:河流域,夏 (3)作用:分封吼因了间王朝对地方的控刻,扩 ②维护了生态平衡保护了自然环境,③具有科学 短识整合 第3课 中华文明的起源 大给范国。 性,代表了当时肚界选的利工程平,体现 14.(1)词题,武三克的年代,依据:各自对文献和 了中国古代旁人民的智慧,明改,是人类征白 一、1(1农是生产(20诗经雷 知识整台 些,协调人与白然关系的成功典范 3.(2)扁 望 闻 同 切(3)黄内经 所回法的理解 2.(1商 一、3.(1)业 畜牧赴(2)水利设燥 (2)结束了而朝的统治,原因;商结王的暴政,规 32.(1)富国强兵,在并战命中取胜,统一全国 二、1.(1)商(20甲 2.(2祀 1 n