第二课时敬畏生命-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册道德与法治

第三单元 珍爱我们的笙命 第二课时 敬畏生命 知识梳理 着人类要把自然世界丰富而具体的多种物质存 在,当作与人类相同的生命体系对待。只有敬 一、生命至上 畏自然,我们才能拥有自己生存的空间。即使 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人 是科学技术的发明和应用,也不能违背自然规 为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生 律,也要确保大自然的天蓝、水清、花艳、草绿。 命的脆弱与艰难;当人们 ,为挽救 只有人与自然相融、和谐,我们才可能生活得更 生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而 舒适,生存得更美好。 默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神 典例精析 圣。我们对生命要有一种 的情怀。 二、如何敬畏生命 考 点 敬畏生命 1.要尊重并遵循 【例1】《路人街上玩“跨栏”》给我们的启 示是 ( 的规律。“天地之大德日生”,万物的生长和生 _ 命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生 命是大自然的组成部分,效法天地自然,遵循自 然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和 l_Il 善待。 妈妈! 2.要 的生命。“仁者爱人” “推已及人”,要求我们从珍惜自已的生命走向 A.生命是坚强的,要勇敢前行 关爱他人的生命,谨情地对待生命关系、处理生 B.要敬畏生命、珍爱生命 命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人 C.生命在干运动,要加强锻炼 3.要坚持 D.要尊重和善待他人生命 生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等 【解析】本题考查敬畏生命。漫画中的行 身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人 人的行为是对自己生命和他人生命不负责任的 祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民 表现,启示我们应该敬畏生命、珍爱生命,B正 的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释 确。A、C两项没有理解漫画寓意。漫画主要体现 和切实践行。 的是对自己生命的不尊重,D不符合题意。故选B 易 错易混辨析 【答案】B 课堂小结 有人认为,敬畏生命,只是敬畏人的生命。 这种认识是错误的。敬畏生命不仅要求我 ←。 生命至上:要对生命有敬畏情怀 们敬畏人的生命,而且要求我们敬畏大自然的 [遵循生命存在和发展的规律 其他生命。大自然是抚育人类的母亲,是人类 如何敬畏生命关爱他人的生命 赖以生存和发展的物质条件。敬畏自然,意味 坚持人民至上、生命至上 .63. 指针·课堂优化·七年级德与&治·上骨 分层达标 A基础达标 4.2024年4月3日7时58分,台湾花莲县海域 )) 发生7.3级地震。厦门震感强烈,厦门双十中 1.在道德与法治课上,七年级(1)班的学生围绕 学高一(1)班的张智勋同学,毫不犹豫抱起行 “敬畏生命”这一话题展开了讨论。下列属于 动不便的同桌乐乐将他转移到安全地带。 ( 敬畏生命的行为有 ) “中国最好同桌”张智勋同学做到了 ) ①仁者爱人,推已及人 A.志在回报,敢于担当 ②与同学有矛盾,打伤同学以泄愤 B.不怕挫折,积极进取 ③遵守交通规则 C.诚实守信,明礼遵规 ④为了不迟到,可以闯红灯 D.珍爱生命,友爱互助 A.①④ 0 B.②④ C.①③ D.②③ 5.(滩坊市中考模拟)2024年2月5日早高峰时 2.广州某建筑工地上有个架子工,作业时丛二 段,一老人心脏病突发,急需送往医院救助。 十几楼摔下,在身亡前坠落的一刹那,口中喊 但时逢大雪,车辆行驶缓慢,维坊交警部门和 的不是“救命”,而是“都、躲、开!”这启示我们 护送人员协作配合,以最短时间快速安全将 ( ) 患者送达医院。医院、公安等各方冒雪抢救, ( 开辟“生命通道”,彰显了 A.学会保护自己的生命 ~ A.护送人员对他人生命的守护,对自己生命 B.生命至上,要珍惜自己的生命 的轻视 C.敬畏生命,尊重并善待他人的生命 D.漠视自己的生命,拯救他人的生命 B.行政机关工作人员主动行使特权,关爱他 人,奉献社会 3.一名小学六年级男生落水,同学危急时刻伸 C.交警为获得社会赞扬,不顾个人安危的高 手去拽,结果落水男生获救,伸手拽人的同学 尚品质 却涌亡。据报道,涸亡男生的父母希望能够 D.医院、公安等人员珍视、敬畏生命,关切他 给孩子一个“见义勇为”的荣誉称号,但有关 人生命 规定却认为,不鼓励、不提倡未成年人见义勇 6.据统计,我国仅15岁以下的未成年人,每年由 为,因此“见义勇为”的申请未得到批复。对 于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万! ( 此认识正确的是 ) 在同学甚至好友之间,因为一些小摩擦、小误 ①彰显了对未成年人的关爱 会而引发的恶性案件的数量,正呈逐年上升 ②体现了对生命的敬畏和尊重 趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警 ③因为我们每个人都需要与他人共同生活 示是 ( ) ④说明对生命的敬畏不应成为我们内心的自 ①生命至上,并不意味着只有自己的生命重 愿选择 要,也必须承认别人的生命同样重要 A.①②③ B.①③④ ②加强生命教育,就能彻底避免未成年人意 C.①②④ D.②③④ 外伤亡事故的发生 .64· 第三乘元 珍爱我们的生命 ③必须增强自我保护意识,提高自我保护 低温迅速跳入水中将老人救上岸。这些事 能力 ( 例共同反映的主题是 ~ ④我们既不漠视自已的生命,也不漠视他人 A.爱岗敬业,尽职尽责 的生命 B.生命至上,敬畏生命 A.①②③ B.①③④ C.崇尚功利,帮助他人 C.②③④ D.①②③④ D.珍爱生命,自救自护 7.某市急救中心的救护车身上有“感谢您为生 11.2022年9月5日,四川省甘孜州泸定县发生 命让路”字样,希望广大市民能主动为救护车 6.8级地震。在山石崩塌的危难关头,司机 ( 让路。“为生命让路”体现了 ) 杨光银驾驶水泥罐车挡在一处滑坡山体的 A.生命有时尽 下方,以车挡石,挽救了7名施工人员的生 B.敬畏生命,不漠视自己的生命 命。杨光银自已却被滚落的碎石砸中左臂 C.生命很独特 和头部,他驾驶的水泥罐车也被一块巨石砸 D.生命至上,要珍爱他人的生命 中,车头车身严重变形、完全损毁。事后,杨 8.如果将生命与其他利益相比,生命是“1”,名 光银说;“车子损毁了还可以再买,但人的生 誉、金钱、权力、地位等都是“1”后面的“0” 命大于天,自己只是做了一件微不足道的事 有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无 情,相信每一名司机遇到这种情况都会去挡 穷大;若失去“1”,即失去了生命,后面的名 一挡。”从他的事迹中,我们可以看出( 誉、金钱再多也是“0”。这告诉我们 ) ①传递正能量,坚持生命至上 A.生命是脆弱的、艰难的 ②积极服务社会,奉献社会 B.生命是宝贵的,生命至上 ③勇担责任,关爱他人的生命 C.生命是短暂的,要珍爱生命 ④关爱他人生命,漠视自已的生命 D.生命是不可逆的,我们只有一次生命 A.①②③ B.①②④ 9.陕西旬阳县城一小区,一位六句老人突发心 C.①③④ D.②③④ 梗晕倒在电梯内,一名叫孙甜的年轻妈妈发 12.(成都市中考)应急车道,是专门供工程救 现后立即拨打120,情急之下将怀里六个月的 险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公 婴儿放在地上,给老人做心脏复苏,直至120 务等处理应急事务车辆使用的车道,也被称 抵达。孙甜的行为 为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应 A.说明人的生命只有一次,生命是短暂的, 急车道是违法行为,但在社会生活中,侵占 去不复返 应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现 B.体现了生命至上,对生命怀有敬畏之心 . 象,我们呼吁 ~ C.是对自己孩子不负责任的表现 D.说明生命是脆弱的、艰难的 10.当外卖小哥被卷入轿车车底时,20多名路人 瞬间集结合力抬车将其救出。一位老人不 慎跌入冰窟靡,两名消防员冒着零下十几度 ①提高文明素养,坚持生命至上 ·65· 指葡针·课堂试化·七年级道德与法治·上册 ②制定法律法规,维护公共利益 #核心素养。 ③增强安全意识,提升驾驶技能 14.(湖北省中考模拟)【生命至上守护生命】 ④自觉遵守规则,维护社会秩序 D.③④ A.①② B.①④ C.②③ 2023年12月18日23时59分,甘肃临 B能#提升G 夏州积石山县发生6.2级地震,地震致甘肃 青海两地共148人遇难。地震发生后,国家 13.有一天,小爽在路上看见了一位晕倒在路边 迅速组织消防、医疗、公安、武警等多种救援 的老人,他扶起老人送往医院救治后,怎么 力量紧急赶往受灾地区救援。一批批自发 也没有想到,老人醒来后竟然一口咬定小爽 自愿的爱心人士,从四面八方奔赴灾区,有 是撞倒自己的人。当小爽一筹莫展向新闻 的带去食物,有的带去棉被,有的带去帐 媒体求助后,当时在场的群众纷纷站出来, 篷......搭载救灾物资的爱心车辆源源不断 给他做证,“让好人不再受到伤害”。他激动 驶往灾区,地震牵动了亿万人民的心。 地对记者说:“下次遇到老人摔倒,我还是会 (1)结合材料,谈谈“地震牵动了亿万人民的 尽自己的责任,因为人的生命是最宝贵的!” 心”给你的感受。 (1)“让好人不再受到伤害”意味着什么? (2)如果我们遇到类似的事情,我们应该怎 (2)请结合以上材料,运用道德与法治的相 样做? 关知识,写一篇国旗下的讲话稿。 .66.指南什·误堂快龙·七年复道低与法治·上册参考器凳 12.1有理世很象，有通德博根，有L学.自上是之心 1A1D表DkD5系DT.A夏器象D1u 也程时年体具海用确前共同日南.产到销记律，和语的每生关着.C玉C人A又D支D真B无D我林戈B国非 1字数相是面行数育拉学士专量人得，率日数有人的提角：数11.C 以及积程向前学好织倒算 1A2 每程为人类支用3店羊者，米载营店播年口，的福递更，代锈真理 ②州之天同的春目标：如切队合海度明，程的生焦的至异和利感(》北受体人界生章：对生角怀有能能之心：这特口人星通里青国 短通，和奶，明西人家 明盈镜几d的”人鲜关后材表信能有药人和文.不宽宽行京受 及：自论意了使韩记律，等事 的：是成该及州魔气重的，让好人不受州后害”经味和我们著 以塑每整卧神纳原登，承有置鞋作人的使色：州场结人看拉F 1然钠传保，不制十目心的健电或芒相日：事业销成店：等号。 共建美好装体 (2养：开的心，人交早拉，家长点心 青生命，金护生角的日好氧属 一，真爱力景士唐皆念 (在有在所停：k钉合透民养钟各杆的相感，千南。观实生函司 墙食理：数意国璃，生命，图造指人的车任：少老样每学出睡腾 (们上健2友屋：富要寿岭自心，在建边表到，写要行使的行请： 二，上共利影量幕神动许之西美材第体 二餐的列筒人，学生学号知的导利确人：华学3斜面知维前川制及表有是一种室青的关系。心室明超种心州养作塔，中复直路主主人然查1E动作身高是北 装：我引首变坚平已销面能真成，不角调他人的生命：彩前增时内 人，是学十车同型肩人 平的.数向的 1有见，上弹宝非延-师重，官，两4的-下具 14物师平们量书育人的使命，餐蜂划人票量「字文用的键佳发界有 第二课时交友的餐慧 系生体主夏生体料后 质要作具件师尾国指育新学职肉的专变人算：教得作考人类 10心，拉合力.f净月复，静空市值= H看年 分信站制 -1星角，，卡1神折自 一，相共 二，：减也蜡名信度猛鞋人关心喜重4个骨停是 推缺送具f的者体制围 生孕好年折略人：是学生的面思学的的肠人：是学生制解西发有作麦城。日离青人 02向包销行高人大人线期， 王的参导值建段.网铜泰解装棒味烤：从自已的实际情视市 川那人 内牌粒和保护日广大人买的影金：这颜我们广命复卧筒生道 分加远标 第二球时 珍惜师生情谊 (1通儿：事等托食：★实博中闲梦曲白41，【加多人在为我的 如低植理 身门交k需是直城作热情，能年心库，业请表比，持情青人，调友专不 与，学2目当，9等 或反和本格春款任，几有人人有★任心，自量厘行2尽的直 一、简处尊重罪学朝任情共避 之视此过，我只有航有直域和具情的5吸他人交在，十分度.的：定并以的夏是.到的型细引领度体成及懂精一时，用析青 二，上具每言真主h用解玄心老神上斯学每问情右动 安收好为西民自身素商，蜡理城行面任的图力，解于关香任 表山程撞鞋罐丽情的美0望耀成满本不只X箱 正喻.安实面里出留侧，国有克解害皂白任能里铺闲不等子不 话，相型与里修的单贵。林之正暗的介与总争成红静像 9真们是相国时术率，一定要努为学习相释素.得做起在时代 年速远 复止锅油大调在鼓任风事.汽佩在脑事，养型翼人对金时，表门E 业2号两，发场非上灵精神 小硬的本飘.们氧起闭使重班，青看陵吸得陶销么， 销国 解始千我生情上口美心相博级上的关杆：我的学月两不序美每 黄要界分洗理谓之同的子码相种身，重发制处对，不话针有 个人利高之上同时，虫电化什意程有项个入W正与利进，程要 第九课，守护生命安全 H引细解号表弹在我的成民星图中置书和重置春用， 突有间时是难以程位的.型生手骑有冲淘程，娃国以一盈趋商，找 体和个人不条数睡：位限们要有序想是棒十情。对子型排的共 第一课时增强安全意识 区好真黄装受老钟销引箱相唐号，复直发自出心地自重北期：看于 装就造修根又的养表方式 问观调：我门要介觉惠守：转于康体养卡等，我们税程参时，其问 然积楼理 成电睡学转时巾传速关的其，山斯学制风，相主销的忠发与边组()衣用，克争期不经感机万我霜：关理是流们财待亮个的怎厦：音 合42利十3体川界程高，建1间2价EU式无格用 一，1家金意其外在并境人为配雾2.用业规烟 得么速，编口骨表年的衣场座登开，行重年品仪不风风销的 竟争中助都别帆格受寿常高国直筒武这：管例自民后有和原精：我 的直程，情州香11的速民，2排4有行后， 二，卫复相美家组让全角责 0月 针帽证棒 日引对艺特世有感感乙心：情存育时老4？道地品质，年重老解，理解 ★青地为第发酸恒例事。用友黄销事，不票说人线意时，黄门装 草，体拉老辉：在每作空鞋中，专老每平零相传，针龙围时：日能与 单元整合 星有利字时复，消害◆章出：制病湿个脑龙能存：章N一挂次时司 销 点高中秀 角管自单法. ,闪5,65可》 信.感受列教神天名每解的受，平等真域前爱，宽端青任的爱：感受 第七课在集体申成长 2.b 作值金全直风，处净静，脑盒朝，望得计自已座人的生鱼定 第一果时集体生活成就我 第三单元珍爱我的生命 全自 养，等多角色，在平儿容温中闪不平凡 餐可规项 第二课时提高防护能力 话内都知：”老神且字容了”，量学生美使是等一天的工作目 第八课生命可贵 解积货理 程，「轩鬼师箭字青，对老师心存停前用库玉，”感显老每见力通”，二响古些上出竖联站置业伞螺红属级1学会与人空 西座老罐，不农位提语宜上的，里参地体型在宝居学诗，类函中：如住1霸作速4发观个作我共同城长词准 第一深时认识生命 二，1.0典领再交全知国2时段遍生人中静 复到博上间肝，自爱通详深壁配体，以用译等 短说轴理 又的的法发汽有生合 三济动和式知：系展地望餐每一摩区水项5得联期墙比有顶1台2支七本A1B收A又A 一、1身语◆品士博人受义则王鞋桥浙系附代 的：计解老能，我里对您键”上见自企错中：由一墙是每中调周双心生体中话有哈子我们学会专人之位，体生绣为表时建空自蜂 《D不军港第刀有和角窝机起有年有禁 A1A工A4A发A化1，C发C具 板制：等等 平金，导个人存看不同的生暗是图翻性销格点，段复在是棒生话二，代代指生的 相家口醒，林原，个4程呼吸：客餐益离：有零. 8学不于平司，表体校于后，棒生能挂作重，相亚关心，两下 月进这是神重之挂的民好我声，正最处理重，是我们后老睡建仓 有为”第管41的智电1面了认金看信作W中W宜4了特 (1)N替冷想，不菱程自下本，国以大声鲜数成验打夏自角超电高厚 的种任结，营有创有的人，0市体车6看面子我1置城个忙， 下，生鱼具书可进的.公生命整是有限界，P生命视制青养 得点视人们州库，出同阳钱数生发餐、， 口相2堂a 在是体中学习准人的优点，有需于表不新完费自已，型释食已的凭 家小十会是轴片简 名，鱼平著了疗之有甲即河 中纳十基氏代暖维销，作厉生指长同中：脂格个人前士自 自已物的离本核化的理解，等餐相度的载防好达，号强自我段伊能 第六课友谊之树常青 力们根门阳规康填长，黄整在有体生盾中明发风惠，何瓦或氧：两 候超养，L一代以一的十体中和实厘了人发十命的银横，口在生 角度植中料十人第生命不食现”秋“的1命：还星”我鸿生鱼 第一深时友谊的真神 第二课时最生命 第十源保持身心健康 健使精理 等等 知该镜项 第一课时爱护身体 二上.《1)速害充系白6是用酒工平前刊图 20人满.●自g。h间8更●月容无：一人1白1.1万0众--5u 餐羽镇理 兰.业长5有 一，生自本生任一任人 35 6