安徽省六安市小学五年级python编程课 22.for循环（课件）

第22课：for循环 陪孩子一起学Python ——编程从零学起 1 本课内容： 1.学习for循环的使用方法 2.学会使用range()函数生成整数序列 3.掌握for循环与while循环各自的运用场景 2 for循环 重复一定次数的循环 例 for i in [1,2,3,4,5]: print("hello world") 运行结果 格式 for 变量 in 可迭代对象: 循环体代码 列表、字符串、元组、字典、集合 输入：由用户输入(键盘或鼠标)输入数据。 处理：由程序控制（判断、循环）运算（数学、逻辑运算）数据。 输出：向显示器输出程序运算结果 3 练习一：打印9的乘法表 运行效果 4 range()函数 与for循环配合 for i in range(100):#变量i的值循环地从0取到99 print(i) 功能：生成一定范围的整数 格式： range(start,end,step) start:可选 起始值（包含),默认值为0 end: 必选 结尾值（不包含) step: 可选 步长,默认值为1 5 练习二 录入班级人数以及各学员的成绩，输出班级学员的平均成绩？ 运行结果 输入：由用户输入(键盘或鼠标)输入数据。 处理：由程序控制（判断、循环）运算（数学、逻辑运算）数据。 输出：向显示器输出程序运算结果 6 练习三 提示用户输入一个大于1000整数n，程序自动计算出n以内能被7整除 的所有数的和。 运行效果 输入：由用户输入(键盘或鼠标)输入数据。 处理：由程序控制（判断、循环）运算（数学、逻辑运算）数据。 输出：向显示器输出程序运算结果 7 总结 for循环：次数循环 场景：常用于事先已经知道循环次数的循环。 优势：程序结构清晰简洁。 劣势：不能做条件循环使用。 while循环：条件 场景：常用于事先不知道循环次数的循环。 优势：可用于任何循环场景。 劣势：程序结构不如for循环清晰、简洁。 输入：由用户输入(键盘或鼠标)输入数据。 处理：由程序控制（判断、循环）运算（数学、逻辑运算）数据。 输出：向显示器输出程序运算结果 8 课后练习 求1-2+3-4+5+...+999的结果? 运行结果 输入：由用户输入(键盘或鼠标)输入数据。 处理：由程序控制（判断、循环）运算（数学、逻辑运算）数据。 输出：向显示器输出程序运算结果 9 THANKS 陪孩子一起学Python ——编程从零学起 10 $$