7.1 文化的内涵与功能 （新版）-【议题式教学】2024-2025学年高中政治《哲学与文化》同步课堂精品课件与教案（统编版必修4）

全书框架 哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 继承发展中华优秀传统文化（第7课）——不忘本来 学习借鉴外来文化的有益成果（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 活的灵魂 夏 第一单元知识体系 单元框架 夏 问题导入 7.1文化的内涵与功能 什么是文化？ 统编版高中思想政治必修四哲学与文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.1文化的内涵与功能 中心议题： 什么是文化？ 学习目标 课标要求 核心素养要求 学习任务要求 3.1辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义；弘扬民族精神。 政治认同:区别文化的广义、狭义内涵，理解文化与政治、经济的关系，筑牢中华民族共同体意识，认同、传承和发展中华优秀传统文化，坚定文化自信。 科学精神:运用马克思主义基本观点科学分析文化的内涵、特征，辩证分析文化与文明的关系，深入理解文化对人的影响，正确认识文化现象。 法治意识:在民主与法治建设中，自觉促进文化与政治、经济的相互交融 。 公共参与:通过自主学习，主动接受健康有益的文化，学习优秀文化提升自己，发挥文化对个人的功能。 1.理解文化的内涵; 2.理解文化与经济、政治的关系;理解文化与文明的关系。 3.明确文化与文明的区别与联系;把握文化的功能。 夏 7.1文化的内涵与功能 校园文化 饮食文化 企业文化 图腾文化 农耕文化 社区文化 哲学上的文化又是什么呢？ 1、全面理解文化的内涵 7.1文化的内涵与功能 产生 本质 范围 形式 性质 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化 文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，是一种社会精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然 科学和技术等非意识形态的内容。世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活。  从静态看，包括各种文化产品，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。从动态看，包括各种文化活动，即人们进行这种精神性的生产、传播、学习、积累的过程。 有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化；反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 ≠决定 易错剖析 7.1文化的内涵与功能 请结合文化的内涵，思考下列哪些属于文化现象？ 网购华为手机 召开2023年全国“两会” 参加学校歌手大赛 阅读《当你像鸟飞往你的山》 观看深圳非遗——平湖纸龙的制作 学校举办校园运动会 引人入胜的天山、三江源、滇池等自然景观 经济现象 政治现象 文化现象 文化现象 文化现象 文化现象 自然现象 注意：第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 第三，纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的，针对自然景观进行的文艺创作属于文化。 第四，文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。 随堂测试 7.1文化的内涵与功能 知识辨析 1.狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部活动及其现象。 2.文化是由文人创造的。 3.“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”是对江西庐山自然景观的描写, 不属于文化。 错误。狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 错误。文化是人类社会实践的产物,其创造主体是人,而非文人。 错误。纯粹自然的东西不能称为文化,但人们对自然现象、自然景观的欣赏、描述属于文化。 2、全面理解文化的特点 7.1文化的内涵与功能 与社会的关系 文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物 文化具有 相对独立性 与文明的关系 文明是人类进步和开化状态的标志,是积极向上的。文化有先进与落后之分，先进文化是人类文明的一项重要内容 与载体的关系 文化要通过载体呈现出来。文化载体是多种多样的,器物、行为、制度等是文化的载体 【注意】：阶级的产生、国家的形成和文字的出现是人类文明诞生的基本标志。 文化与经济、政治的关系 7.1文化的内涵与功能 老子 孔子 韩非子 墨子 平民百姓 贵族地主 新兴的地主阶级 春秋战国时期百家争鸣，百花齐放，你知道他们是什么学说的代表人物吗？他们各自又代表什么阶级的利益呢？ 生产力提高 （经济） 要求改革 （政治） 铁器、农具的使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都需要表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 思想（文化） 没落的奴隶主阶级 文化与经济、政治的关系 7.1文化的内涵与功能 (1)文化与经济、政治相互影响、相互作用。经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治重大影响。 (2)文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础,但文化的发展并不始终与经济发展完全同步。 7.1文化的内涵与功能 特别提醒： 人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。 器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。P92“相关链接” 易错剖析 随堂测试 7.1文化的内涵与功能 知识辨析 1.仓廪（lǐn）实而知礼节，衣食足而知荣辱。所以经济上去了，文化就能发展，社会文明程度自然而然就能提高。 2.文化对社会和个人的发展起积极的促进作用。 错误。文化有其自身的传承性、相对独立性,提高社会文明程度需要加强社会主义精神文明建设。 错误。文化有先进与落后的区分,先进文化会促进社会和个人的发展, 落后文化则对社会和个人发展起阻碍作用。 3、全面理解文化的功能 7.1文化的内涵与功能 （1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 引领风尚: 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 教育人民: 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 服务社会: 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 推动发展: 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 3、全面理解文化的功能 7.1文化的内涵与功能 （2）文化具有促进民族复兴和国家发展的功能 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 国家之魂，文以化之，文以铸之。 ——习近平 阅读与归纳 7.1文化的内涵与功能 钟南山，是我国著名的呼吸病学专家，在抗击非典和抗击新冠病毒中做出了重要贡献，成为百姓心中名副其实的“靠山”。钟南山爱好广泛，除了看专业书籍外，广泛涉猎各种书籍，并且积极跑步、单杠、足球等各种体育活动，这些活动充实了他的精神世界;同时，在阅读和实践中，钟南山不断地从优秀文化中汲取营养，增强自己的精神力量，每天活得都很充实，84岁活得就像50岁一样;钟南山不仅专业知识过硬和热爱运动，还会跳舞，斗牛舞、交际舞都不在话下，在优秀文化的熏陶下，钟南山变得“十八般武艺精通”，成为了百姓心中的全面发展的人。 结合上述材料，分析优秀文化对人有什么影响?给我们什么启示? 优秀文化能够丰富人的精神世界 优秀文化能够增强人的精神力量 优秀文化能够促进人的全面发展 知识小结 7.1文化的内涵与功能 1、全面理解文化的内涵 文化是一种社会精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 2、全面理解文化的特点 文化与经济、政治相互影响、相互作用。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。文化具有相对独立性。 3、全面理解文化的功能 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能； 文化具有促进民族复兴和国家发展的功能； 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 随堂测试 1.生活越是走向富足,有关文化的话题就越多。下列属于文化现象的是(　　) ①香港完善选举制度后首次选委会选举结果揭晓 ②国际大体联正式命名东安湖体育公园为世界大运公园 ③在书店购买名著《红楼梦》 ④以“新机·新局”为主题的第十一届北京国际电影节在北京开幕 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ C 香港完善选举制度后首次选委会选举结果揭晓属于政治现象, 排除①。 在书店购买名著《红楼梦》属于经济现象, 排除③。 国际大体联正式命名东安湖体育公园为世界大运公园、以“新机·新局”为主题的第十一届北京国际电影节在北京开幕属于文化现象, ②④正确。 7.1文化的内涵与功能 随堂测试 2.M村曾是深度贫困村,农业结构单一,基础设施薄弱,群众思想观念落后。扶贫干部采用文艺扶贫的方式,如建起农家书屋等,熏陶了村民的精气神,村民观念得到改变,积极生产,最终实现了脱贫致富的目标。这表明(　　) ①文化与经济相互决定,教育对经济的作用越来越突出 ②经济决定文化,该村经济落后导致了村民精神贫困 ③文化反作用于经济,村民精气神的提升助推脱贫致富 ④文化促进经济社会发展,村民观念转变是脱贫的动力 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ C 经济决定文化, 文化不决定经济, ①错误。该村曾是深度贫困村, 农业结构单一, 基础设施薄弱, 群众思想观念落后, 表明经济决定文化, ②正确。文艺扶贫实现了脱贫致富的目标, 表明文化反作用于经济,③正确。先进文化促进经济社会发展, ④错误。 7.1文化的内涵与功能 统编版高中思想政治必修四哲学与文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.2正确认识中华传统文化 下节课见 课件使用须知 1.原创课件制作不易，请勿将课件上传至学科网或者其它付费网站。 2.您只有课件的使用权，请勿二次传播。 3.本课件只在学科网下载，欢迎将本专辑推荐给更多同行。 4.期待您与作者本人交流，您可以随时向本人提出批评、指正、修改意见。 $$