3.4 力的合成和分解 课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

力的合成与分解 一 新课导入 效果相同 等效替代 2 一 新课导入 效果相同 等效替代 一 新课导入 假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力； （一）合力与分力 假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同，这几个力就叫作那个力的分力； 分力 F1 , F2 , F3 … 合力 F 等效替代 4 一 新课导入 1、力的合成：求解几个力的合力的过程； （二）力的合成与分解 2、力的分解：求解一个力的分力的过程。 分力 F1 , F2 , F3 … 合力 F 等效替代 力的合成 力的分解 5 两个在同一直线上的几个力的合成，同向相加，反向相减。 一 新课导入 （二）力的合成 F1 F2 F1 F2 6 两个互成角度的力的合成满足什么规律？ 一 新课导入 （二）力的合成 F1 F2 二 实验探究 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 如何获得合力与分力？如何实现合力与分力的等效？ 2.实验中如何获得力的大小和方向？ 3.采用什么方法可以直观描述力的大小、方向、作用点？ 每次拉到同一位置，或悬挂同一重物 大小：弹簧测力计的读数； 方向：沿着绳方向画一点，两点确定一条直线。 力的图示 (一)实验思考 二 实验探究 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 （二）实验方案 用铁架台固定一块竖直放置的木板，方便标记力的方向。 通过细线，两个弹簧测力计互成角度提拉一重锤并保持静止，标记下两根细线的结点位置和方向，读出弹簧测力计的示数F1和F2。 二 实验探究 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 （二）实验方案二 用一个弹簧测力计提拉同一重锤并保持静止，标记下细线的方向，读出弹簧测力计的示数F。 改变两个弹簧测力计拉开的角度，重复两次实验，记录实验数据，进行数据分析。 二 实验探究 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 （三）实验结果 三 实验总结与讨论 如果以表示这两个力(分力F1、F2 ）的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向,这个规律叫作平行四边形定则。 实验表明: F F1 F2 o θ 三 实验总结与讨论 思考：力的分解是否遵循平行四边形定则？ O F 三 实验总结与讨论 【讨论与交流】 一个静止的物体，在某平面上受到5个力作用，如何判断该物体将向哪个方向运动？ 三 实验总结与讨论 【例题讲解】 有两个力作用在一个物体上，其中一个力的大小为60N，方向水平向右，另一个力大小为80N，竖直向上。用作图法求这两个力的合力F 的大小和方向。 解：先选择某一标度，例如用10mm长的线段表示20N的力，然后作出力的平行四边形,如图所示。 F1 F O 20 N 53º F2 最后量得表示合力F 的对角线的长度为50mm，所以合力的大小为100N，用量角器量得合力F与F1的夹角为53°。 谢 谢 ! $$