第6节植物在生物圈中的作用-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册生物（北师大版）

第3单元植物的生活 第6节 植物在生物圈中的作用 智慧锦囊 新 【精巧点拨】 绿色植物被称为绿色的“能 1.在生物圈中， 犹如“绿色水库”，具有良好的 量转化器” 能力。植物的 吸收水分，其中绝大部分水分再通过 绿色植物能通过光合作用将 散失到大气中，从而促进了生物圈的 光能转化为化学能，贮存在合成 2.绿色植物是 ,通过光合作用为生物圈中绝大多数生 的有机物中，有机物和能量不仅 物的生存和发展提供必需的 和 供给植物本身的需要，而且是生 3.绿色植物通过光合作用制造的 超过了自身呼吸作用 物圈中人类与其他生物食物及能 的需要量，排放到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用不断消耗 量的来源。 了大气中的 这样就维持了生物圈中 和 2.温室效应和低碳生活 的相对平衡，简称碳氧平衡。 (1)温室效应：大气保温效应 的俗称。温室效应会引起全球气 层 达 标 候变瑗。 (2)低碳生活：生活作息时所 A随堂过关B 消耗的能量要尽量减少，从而降 低碳的排放量。 知识点)绿色植物能促进生物圈的水循环 1.植物根吸收的水分绝大部分用于 ( A光合作用D.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用 2.绿色植物对生物圈水循环的意义，说法不正确的是 ( A.绿色植物参与了水循环 【图解知识】 B.绿色植物促进了水循环 绿色植物参与水循环 C.绿色植物的蒸腾使用散失了大量的水，能涵养水源、防止水土 上来中吸收根吸收根部 的水分作用毛作州导管 流失 降水 水希动作用 达输 D.绿色植物对气候起到调节作用 3.“山上种满树，等于修水库”，绿色植物在生物圈水循环中具有重要 交精务禁鬻器 的作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是 ( A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B.没有植物的蒸腾作用，水循环无法正常进行 C.植物的气孔很小，但是通过气孔散失的水分却很多 D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下， 补充地下水 ·63· 指而针·课堂优化·七年纸上册·生物学(BS)》 知识点②绿色植物是生产者 衡中却具有决定性作用，那么你认为，总体 4.生物圈中最主要的生产者是指 上绿色植物通过呼吸作用吸收的氧气与光 A.人 合作用释放氧气的量之间的关系是() B.动物 A释放的等于吸收的 C.绿色植物 B.释放的大于吸收的 D.生活在大气圈中的生物 C.释放的小于吸收的 5.生物的物质和能量来源于绿色植物的( D.不一定 A.呼吸作用 B.光合作用 1山.我国《“十四五”林业草原保护发展规划纲 C.蒸腾作用 D.吸收作用 要》提出：到2025年，我国森林覆盖率达到 知识点③绿色植物维持大气中的二氧化碳 24.1%,森林蓄积量达到190亿立方米。以 和氧气的平衡 下关于森林与生物圈中碳一氧平衡关系的 6.如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化 说法，错误的是 A.森林覆盖率增加会减弱温室效应 碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球 环境不断恶化。这说明绿色植物能 B.退耕还林有利于维持碳一氧平衡 ( A.调节碳一氧平衡B.过滤空气尘埃 C,树木的呼吸作用与碳一氧平衡无关 C.降低环境噪声 D.涵养土壤水源 D.树木的光合作用有利于维持碳一氧平衡 7.绿色植物在进行光合作用时，吸入和呼出的 12.下列能正确描述水在自然界与植物体之间 气体分别是 ( 的循环途径的是 A.氧气、二氧化碳 B.二氧化碳、氧气 A.大气→植物根系→植物叶片→大气 C.氧气、氧气 D.二氧化碳、水蒸气 B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→ 大气 B综合演练E C.植物叶片→植物根系→大气 8.由于所有的生物需要的能量都直接或者间接 D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气 来自绿色植物，所以生物圈中最基本的生命 13.“满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”下列 活动是 ( 关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误 A.呼吸作用 B.新陈代谢 的是 C.光合作用 D.吸收作用 A.为生物圈中其他生物提供有机物和氧气 9.下列物质中，既是呼吸作用的产物又是光合 B.能够增加大气湿度、增加降雨量，促进水 作用的原料的是 ( ) 循环 A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和氧 C.维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对 C.有机物和水 D.有机物和氧 平衡 10.绿色植物光合作用能吸收二氧化碳，释放氧 D.绿色植物的呼吸作用产生二氧化碳，是地 气：而呼吸作用刚好相反。但其在碳一氧平 球出现“温室效应”的主要原因 ·64 第3单元植物的生活 14.如图是叶片结构示意图，据图回答（示例： [1]上表皮) C核心素养0 16.生物实践小组根据如图植物生理过程简图， 向大家讲解“绿水青山就是金山银山”的生 态学原理，使其认识到推行退耕还林还草政 策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明 (1)叶片由表皮，[ ,叶脉三部 显增加，空气质量显著增高。据图分析回答 分组成。 问题（图中①②代表生理过程，A、B代表气 (2)植物进行光合作用的场所是细胞内 体)。 ;产生的有机物通过叶脉中的 B (填结构)运输到其他器官，\除自身利用外，还 2 能为其他生物提供 有机物 (3)植物通过根吸收的水分，主要以水蒸气 的形式从叶的[] 散失到大气 (1)过程①代表 ,其意义之一 中，参与生物圈的水循环。 是为生物圈中所有生物提供有机物：过程② (4)植物通过光合作用储存在有机物中的能 代表的生理过程的意义是释放有机物中的 量，要用于自身其他生命活动，需要通过 ,为生物的生命活动提供动力。 作用才能释放。 (2)要提高产量，果蔬大棚白天要适量增加 15.阅读材料，回答问题。 浓度，使①增强，产生更多的 林地的降水有65%被林冠截留、蒸发， 有机物；晚上要适当降低 ,使②的 35%变为地下水。而裸露的地面，约有55% 速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增 的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸 产的目的。为了更好地提高农作物的产量， 发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能 还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率， 力比裸露的地面高7倍。森林可以增加大气 这说明有些动物能帮助植物完成 湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。 (3)生态环境得到改善的原因之一，是绿色 (1)森林增加大气湿度是通过树木的 植物通过①过程吸收空气中的 来完成的。 放出 ,使空气质量提高。过程①维 (2)树木依靠根尖成熟区的根毛吸收大量降 持了生物圈中的 平衡。 水，与其功能相适应的结构特点是 (4)空气湿度增加的原因是大量的绿色植物 通过 将植物吸收的大部分水 (3)森林的作用除了上面讲述的和能为人类 分以气体的形式散失到大气中，参与了生物 提供木材资源外，还具有的重要作用是能调 圈的水循环。 节 ,所以我们应该积极参加 的活动，把我们的 环境建设得更加美好。 ·65· 指南针·课堂优化·七年纸上册·生物学(BS) 章末总结 知识梳理 此个作川的发现史 探索光个作丹 叶是核物休进行光合作用的士交器官 光合作用 概它 光 氧化碳+水 光个作见把一氧化碳和水 表达国 川绿体 介成为储存了能量的有机物 淀粉（储行能量）+氧气 物质转变 实厨 能量转化 食物放上业原料的来源 光合作州是牛物圈巾 生命生有的基础 能量的来源 锥持大气中一节化碳和 氧代含量的相对稳定 应用光合作用原提高农作物产量 种了萌发时吸牧氧气 呼吸现象 种子的发刑释放二氧化碳 种于的发时释敬能量 绿色开 活细胞部铠进行呼吸作刀 于收作可 概念 植物细胞逍过呼驳作用 表达式 描物的生活方式 分解行机物并释放能量 文质 呼吸作州的意义 枯物生济需的水分丰樱是限从十境甲收收的 吸收作 杭物生活尝量成多的是含氛的、含磷的，含钾的无机盐 无土栽培足不依赖于土枭的作物裁培力式 根吸收的水分和无机盐在木质部中运旅 [光合作川制造的有机物在韧皮部中运输】 运输作州 导管白卜竹十运输水分和九机盐 导管和筛智 筛管白1而下运输有机物 拉物的燕裤火水现象 燕腾作用的概念」 蒸腾作用 稍物气孔的数几和分布 部位一主要是川片、还仙枘和嫩 粪跨作州的意义 ·66·棉命计”课堂化化·七年复上导·生梅学( 2.保卫下玉1%-5% 9.C 10.C 2.花内花托等片化冠律蓉性落操是障3.1》多越精生民发育苦要量较多的无肌盐是氨 +.释低叶南基度均指酸收运镜 综合演味 聲花西花粉花株程具花柱予扇子房 分限达标 I1.012C1aC IC I5.U 16C 17.B 壁环珠1 (2成鸡区雀有大续的根 健堂过美 裂D19.B1n.A 3.两性单性无桂 (3一种植物对不同离子的版收量是不同的 1.D2.1目4.D5.AkC7.A 21(1山种皮与果皮保护 4根是提青蓝柱吴传和曼粉自化异花 44》光明黑蜡完全营养液叶片寻黄色 综合演练 (2山③杯年面6轴⑤桃制觉子叶 人上授粉 期末专题复习 第.B复A银AI且.C12D3C14A (3①杯乳蓝(41色④①@ 5,导组歌精千受精审股核情子受精板枝 5目IkB 22(1)种千精发需要水码？水分 以受精 专理一相疤 17.《11叶是植物表防作用的主要器官叫 (④光对大复静千铸发无影响 6传粉受精北E进是子锅果买旺胚乳 LA IC 3D 4B 5C 6A 7A RA (2叶片的数量 3空气(4)密0》千川 种皮种子子密增果皮 1地(1)对光(2)清本(3)160幅准出解统 (利牌业维形瓶中的水薄过液面黄发，影南实验 性心素养 分是达标 1,(1)图胞病海42)乙幅密装领醒核图购 结墨 23(1)A(2)莉发约种子进行开服用帮放热量 随意过关 展由辰泡时绿棒 《4A>C 叶是然物惑特作川的主要器名 (3)D44幼商不佰建厅老合作用 IH C 3.A 4B 5 C 6C 7D RD (3)罐鬼表(4)相胞核（相腹债 航O素养 ()二氧优密氧气撑吸作用(41A C10,A 6)能植(7)动物幅胞核均分 及《11甲族养作用(2)光的美色叶球体 (7)不是被子杭物发育的配点是受精即，面种子 峰合流第 2(1)川相购喂线体（相胸懒 (3消精淀静(4)期嘴等量的情水 的既由多个增张构收 11.C生C LA HD15B16At7.日 【3)4 用幽情(4螺自分亿组织只分餐不 幕6节植培在生物圈中的作同 线日 分化 第？车营养昌官的生手 质习新知 预习新知 线(11传居2蓝(1柱天14)0②5化两 专理二领色开花植物的生厘作用 1,嘉林水土保持根蒸聘作用水情环 2组(1)4()生殖（或餐通）暗燕(3)根 L A 2 A 3.B 4.B 5C 6.A TD &D 山，1)最收运输耐通 二生产者物质能量 2,1)主围侧根不定相1土速本配料 21.(日件子萄发植物体→开化→传松受精·那域果9，D1鱼51L,B 3氧气二氧化假二氧化碳氧气 1上(1)光合作用菊骑作用(2)呼吸氧气 13)景收宜寿圆定植物体 买*产生种子 分屏达标 3根区分生区帅长区成购区分生区种长国 (2是虫花大期艳，有甘的花雀，方青的气味 3)等管便皮不有机物 陆堂过关 规熟区水分和无机盐银钟长最快保护 (受邮蕊柱头上粘陵的料膜 〔4)候护站根和制毛序氨植物的感特作用选举 l,C2C3B4C天.B6A7.1 A主赛新叶侧拉零轴生长点幼饼朝理 (4)的305)峰海 利大砖销晚移载（生意这两，合理厚可） 惊合演德 杭心素养 分层达标 区(1)无合 象C9A10日11.C12目13B 2江口)探究期花只有接受同种随物的花看才能结用 2)呼限作用强度大干光合作川属度，有机物摘清 涯套过关 14《1归叶肉《2叶球体特管食物 耗，农作物将合成声 .C2B3.B4C8AkB7.C米C (2甲闲南瓜单花花爵拿抹具甲组瓜库花约峰燕 3特气礼平酸 柱只上，一贝时间后子月息大：黄正解花和然瓜够 (3)光合作川程度与呼吸作餐度差值量大 峰合演体 1反11数蜂序用(2)锤南球等，细随通少，演崔大 花的花和峰抹到乙，内肉组南正都花的博蕊柱具 (4)校作物得更多的允幅 9.D0A11.D12.D13C14.C15.G 们编一氧半陶能料走林，绿化和国 上，一日时后子房美用 14(13a2呼极作用上48》光合作用E 6(1D根冠2)小大分裂外生 成心素养 (1)触花是吾受同种植物的花同 1装(1)避清石灰术变浑法二氧北侧黑 D分生区快4)直积议然民导管运输 1丘《山完合作旧能量(2)二氧危装国皮传粉 (4)为君免民感性，减少鼠差 2)店囊线较体种子已经死亡，不微进行呼凝 发分，太机盐 (二氧化要氧气图氧》带特件作国 ()只有甲州南正维花花物常挂到甲雕南压城花的 市用 17.(110叶3叶06孝 第5章·绿色开花植物的生活史 草喜柱头上结果 女随三探宠实夜 ()基后轴B析牢 跨学科实践活动 L.B2.D3B4日5.H 第1节什于萌发形成效荷 (11杯4)乙4生长点 质习新知 核心素养 在日)水(2农然转换器用下 1,小长发有君烟种子种子 R(1]叶岸生长点(2形战层 L1)充足的空气解根 3)气孔气体交物 7.42航物的种类和数量对空气婴度影响 玉种皮压酝系安区根狂箱手叶种皮 (3分生区的鞋不断分裂和转长区的横胞不所 ()光合高特3小含氧(4侍( 神长 5)设置保和层，棱用通光序高养蔺盖材料友设置 言D整物的种黄胸数量减小实检视划 (4)氮(5)气我 刘风口等) 《4》航物的种黄阳酸绿对字气翠度有影到 人种皮亚胚乳一片臣乳两月 头()适的国度店量的水分充足的学气 (4)无机毕化成有肌物是值转化收化学能 2.1》无机货成然区 线.目》轮(21A与 (门乙枝养去掉原平，保的船保的侧球 ()保围（定药量术分霞失）分化 》不可以，具月1散种子进行实较会有偶然性，使 (?)定整话体鼠期营养 “淀臀置白爱防功淀粉 内枝条程冒顶练，主掉相阅的侧培 8)凳合作用呼吸作用 实着结果不准场 4)子病区珠，《31按翰 :胚买，根 分服达期 第3节生理器官的生图 9.41题官(21水箱气8)叶团《4越强 低童过美 陵习壶知 活墙二无上载培一种植物 5》在一定的范用内·先联越强，瓶调作用随星 I.C 2.C 3,C 4D 5A 6.C T.A 8.D 1,开花结果 1,2A 19 30