第3节生物学研究的基本方法-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册生物（北师大版）

第1单元 探索生命奥秘 第3节 生物学研究的基本方法 预习新知 智慧锦囊 【精巧点拨】 在通过实验进行探究的过程 1.生物学是自然科学中的一门基础学科,是研究生物的形态、结 中,设置对照和控制变量是十分 构、分类、生理、 、进化、生态的科学 重要的,对照实验的分组设计包 2.生物科学工作者利用 括对照组和实脸组,对照组是不 等方法来研究生物科学,其中 是现代生物学研究的重要 接受变量处理的对象组,实验组 方法。 是接受变量处理的对象组:一组 并 问题。 与问 3.实验法研究一般包括: 对照实验只能有一个变量,其他 题相关的信息、作出 实验方案、实施实验并 因素都应处于相同且适宜的状态 下;另外,还要注意探究对象的数 实验现象、得出结论等重要步骤。 量,避免实验的偶然性。探究实 4.通过探究响尾蛇追寻中毒猎物方法的实验步骤归纳实验法的基 验实施的过程中需要用到观察。 本程序: 、收集与问题相关的信息、 实验、测量、统计等多种方法。 设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象 分层达标 A随过关心 B.研究响尾蛇对老鼠体温的反应 C.研究响尾蛇是否吃老鼠 知识点① )实验法研究的示例 D. 与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照 1.下列哪一项不是科学研究的方法 ( 4.在“响尾蛇是根据什么标记去追寻受伤的猎 A.观察法 B. 调查法 C.实验法 D.谈话法 物的”实验中,科学家通过实验得到的正确结 论是 ( 2.在“响尾蛇是根据什么标记去追寻受伤的猎 ) 物的”实验中,科学工作者必须收集与问题相 A.响尾蛇是用热感受器来感受动物的存在的 ) 关的信息,这样做的目的是 B.响尾蛇根据动物的气味来追踪猎物 A.更好地提出问题 C.响尾蛇是根据自己的毒液的气味来追寻受 B.得出一个正确的结论 伤的猎物的 C.更好地设计实验方案和实施实验并记录 D.响尾蛇用听觉来追寻猎物 D. 更好地作出合理的假设 知识点②实验法通常按一定的程序进行 3.在“响尾蛇是根据什么标记去追寻受伤的猎 ( 5.实验法的基本步骤顺序为 _~ 物的”实验中,设计一只没有被响尾蛇袭击过 ①分析实验现象,得出结论 ( 的死老鼠的目的是 _ ②收集与问题相关的信息 A.起重复实验的作用 ③发现并提出问题 .7· 指南针·课堂优化·七年级上册·生物学(BS) ④作出假设 9.某科研小组为探究山药中的山药多糖对治疗 设计实验方案,实施实验并记录 糖尿病的医学价值,招募20至60岁的志愿者 A.③②④① B.①②③④ 分为三组:20位糖尿病患者、20位健康者、20 C.③④②① D.③④①② 位治疗后而糖含量稳定者,每天只定时服用 6.某兴趣小组的同学在探究不同植被对空气湿 一定量的山药多糖,结果表明,服用该多糖对 度的影响时,得到如下实验结果。相关判断 糖尿病的治疗及巩固有一定的作用,但由于 正确的是 个体之间的相对差异较大而不能得出明确的 7 结论。你认为以下最能提高本研究结果可信 组别 裸地组 草坪组 "木丛组 ( 度的改进措施是 ~ 空气湿度的 55.9% 63.7% 69.7% 平均值 A.增加一个对照组 B.增加每组被测人员数至100人 A.该探究中作为对照的是裸地组 C.统一被测者的性别 B.实验应选择在水源丰富的地方进行 D.统一被测者的年龄 C.该探究的实验变量是空气湿度 10.在探究“湿度对鼠妇生活的影响”实验中,将 D. 草坪对空气湿度的影响大于灌木从 实验盒一边放湿土,另一边放干土,这样做 B综合演练 的目的是 ( ~ A.提供一种潮湿的环境 7.为证明黄泸叶片变红与温度变化的关系,需 B.便于观察鼠妇 将黄泸盆景放置在不同温度的恒温箱内进行 C.控制实验因素 ( 处理,这种生物学探究方法是 ) D.设置对照实验 A.观察法 B.调查法 11.为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生 C.测量法 D.实验法 物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行 8.为了了解火星上是否有生命存在,科学家设 了种植实验:(其他条件均相同)对该种植实 验分析错误的是 计了一个实验方案:假如宇宙飞船能将火星 ( _~ 大棚 土壤带回地球,可将火星土壤放入一个密闭 甲 乙 丙 的箱子内,然后向箱内通入混合气体(已彻底 0.03% 0.1% 二氧化碳浓度 0.1% 30C 除去微生物),并添加无机盐和有机营养物 30C 温度 20C 质。接着可以通过测定气体的成分比例是否 A. 甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳 发生变化来作出判断。这一实验是基于什么 浓度 ( 假设进行的 __ B.乙丙构成一组对照实验,变量是温度 A.具有生命的物体都能进行繁殖 C. 甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二 B.具有生命的物体都能进行新陈代谢 氧化碳浓度 C.火星上的生命一定是植物 D. 可以构成两组对照实验,变量分别是温度 D. 火星上的生命一定是单细胞生物 和二氧化碳浓度 .8. 第1单元 探索生命奥秘 12.请你帮助某小组同学完成“光对鼠妇分布的 板,一侧盖上纸板,设置条件如下表: 影响”探究,并根据探究实验回答问题 光照条件 温度 湿度 (1)本次探究的步骤如下: 25°C 阴暗 适宜 第一步,提出问题:“光会影响鼠妇的分布吗?” 25C 明亮 适宜 第二步,作出假设: (3)根据探究目的,本实验应设置的变量是 第三步,制定计划并实施计划,得到如表实 验数据。 (4)在实验中每组选择10条蚯蚓而不是1条 环境 2分钟3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟10分钟 因为 明亮 阴暗 7 10 (5)实验结束后,我们应该怎样对待蚯蚓 第四步,得出结论。 核心素养。 第五步,表达和交流。 (2)该实验的变量是__。 14.草荐成熟时节,气温逐渐升高,买回来的鲜 (3)应该选择多只鼠妇进行实验的原因是 草燕很容易腐烂变质。为了探究鲜草毒在 低温下能否延长保鲜时间,某学校生物兴趣 13.蚯蚓俗称地龙,是环节动物门的典型动物 小组的同学们在一个草萄园里采摘了同一 在校园或小区中,人们常在雨后看到爬行的 品种、大小相近的新鲜成熟草荐,并设计了 蚯蚓。我们知道蚯蚓一般喜欢在泥土中活 以下实验方案: 动,有疏松土壤的功效,以泥土中的腐殖质 组别 实验材料 环境温度其他环境条件保存时间 变质个数 为食。全世界共有200多种蚯蚓,分布广泛 甲 草每50个 2天 代 无 相同 乙 草50个 常温 无论寒热带都能找到它们活跃的身影,但气 2天46个 温和空气湿度会快速影响蚯蚓体表的湿润 请分析实验,回答下列问题: 度和活力,同时蚯蚓的天敌较多,青蛙、一此 (1)选取甲、乙两组新鲜草荐的品种、大小。 鸟类都会以斩蚓为食,蚂蚁、蟋姑也会捕食 成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其 蚯蚓的卵或小斩蚓 目的是 (1)影响蚯蚓生活的非生物因素有 (2)设置乙组的作用是 (至少写出两种):影响 (3)你认为草变质的根本原因是 蚯蚓生活的生物因素有 (至少写出两种)。 (4)通过该实验可以得出的结论是 (2)某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活 的影响”,设计的实验方案如下: 材料用具:20条斩蚓分成两组,每组10条, 纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。 实验装置:以横轴中线为界,一侧盖上玻璃 .9. 指南针·课堂优化·七年级上册·生物学(BS) 一典 单元总结 知识梳理 物种多样性 生物的多样性使自然界生机勃勃 遗传多样性 生态系统多样性 形形色色的生物 应激性 生长 生物具有区别于非物生的特征 )过 繁殖 新陈代谢等 自然科学活动 生物学是探索 生物学及发展历程 生命的科学 生物学的研究对象 是生命现象 常用方法:观察、调查。 分类、实验 生物学研究 常用的方法 实验法研究的示例 用实验法研究影响生物 分布的环境因素 .10·撑命针”课堂化化·七年复上导·生物学( 指南针·课堂优化·七年级上册·生物学同步参考答秦 第1单元挨索生◆具秘 枝心素养 玉(1将搅2反完顿31程小 盖藏片不衔早敏雀水滴上，皮使先止一侧候峡水 17.(分装(20C (4摆车年博定（信海适明的 肉，缓援地盖上， 第1章认识生物和生物学 第3节 生斯学研完的志表方法 第2便时 动物制监封结构和功隆 ()少了“擦试我片”和用孩折本撒口离步，这样 蓝片可图全系干净，利取的师用中可混食海见 第1节影形色色竹生物 筷习管知 镜习新知 1,遗传和变 L长E 查，影有观察 领习都知 2观事调在分类买酸实验法 2)物作(2)生理共水(3)消程牙菱经轻 第2管：加鲍是生命洛动的单位 1,太气圈水周岩石国皇气水阳光 玉.发埃墨出堂装服轻经计记柔孙折 4)涂抹(5一边暖魔()镇验吸水据 预习新知 入.聊种多样性速传多样鞋州态系能多样性 物种 4.发虎并畏出同题作高假设得出结记 玉量外直极薄保护球形染色用粒制 L编声限分开保护的制 多样性 分愿达标 线粒体 2.糖类智斯董白质能量 3,生物周陆电湿地南清 理意过关 情童过美 3.叫绿体线粒体 A收雀性生长繁箱酯爵代谢新群民测 1.D2.03.D4C&A6A I.B 2 D 3 B 4.A 5.A 6D 7C 8.A 4,细玉枝值传 分层达梯 蜂合流炼 男，B10,A 541}表层(21任暗3)转黄写 限堂过美 1.1D8.HB1e111.C 第3课站植物妇脑的结构和功 分属达标 I,B主A,AB4B5B4C7.BMD 12(1)光会影响鼠的分布，(21光 时度过关 惊合演陈 项习新斯知 ()多只量得出可信的情论 ,裤一孩水落医展甲 LA23日4.D5,1B 线B®AL.A12.A且B4C5A1k 1及(1空气，主蝶（但度，餐度） 者蛙，号类（妈纪，缓 1.任数使保的支背边像线粒体液泡国的 61日脑地 一清力军 17.1生长现象(2)螺殖现单(8)面传规象 帖)3)光 《4引外界微作出反定 液球体叶绿素 6川经体 2制指周过出 (4)数量式少，实验结果住往元有偶然性 《线形体 ·(运格世见津 依O素养 3.挥重慎 (6)把断解收话宜它们生函的场质 且铜像餐 D餐类能变成化学使 1%.(应敢性〔2)要殖(3)断殊代谢《4)生长 围童过关 核心素养 垃合演炼 《得1化物(》是否同时具有皮数作.黑殖，新张代 1去D美D4C5AsT.CB 4(门保证变量库一(2)制别 7.C gA 9D 10.A IA 12.C 13.D 14.A 国相生长的特任 分园达标 (借生物的大量紧殖 15B 惊合滨珠 第：节生将学是探★生命的科学 1(1)甲①012)①(30(4)国 (4)任夏能神M微生物的繁通，保制瓜果造菜 【.C2日3.B45.C6B.7.目8.A 1工.(1)有植革分无枚部务细购转 顺习备知 第2单元生物体的结构 9,D地A11,C2A3D (2)互相表系，缺一不可3细脑质日胞线 ,无有明在实相 4(1)H(2)D61g转换督任y反光 杭心素养 2.位马克生物学生物标本相耳美系 第2章细胞 (4)b物预日镜()21多 长(1)正极纤毛帕蜜泡(3)草帽盘的看见 3分数学之父植物动物界.门，深.日，料属，作 5.(1)洋飞整保护和支诗(2)3准形图胸灌 15ml大不李草醒虫的)据养叠材题 4达不文考事测查分类比较注化学退 第1节幅胞的基本站构中功能 (3)1时球体《45解胞腹 ()控制单一全量草餐虫可以净北求硬 非制 第1误时认冥和使用显虎镜 ()策夏衔服歧图脸线 5实验方法血覆船环民翼克里克DA分子 领习能知 (得叶绿体润型琴養围 第3章生物体的结构层次 的风螺图 ,辉毒用单帽醒多辑随结构功能 1(请依理盐水确线他蝶散核着色，框万 第【节潮能通过分莫而珍建 秦形站结构分黄生理意传和度异 之花物台压片类相准焦醒旋图准焦据规 观据)反允镜2国()线粒体① 预习新知 分隔达规 器日镜物喷 叶绿体①粮泡②挥胞信 L生长分覆 限堂过关 玉.2)：销光眉通先孔 核心素养 2.补策校大外界怀境 I.D2.C支C4A&DA7.C《日 4)相准期都线深摩夷绿展 行，()①和取口腔上皮领垂不能过于用力，以免视制3.2①儒影核复制平均分限领壶质③丽 峰合演德 +1)闻像(2相反(3)乘积44大安明 口2内业， 数夏准张转(3)①法道传信重 51n1,B12,A13.A4D15A 多.日镜线玻开物绩 @纳移妇胞时不第仅在牛用盐水中瓶一下，面度锋441繁编(2)生长絮前更新 6《1进化学说生物试化 体度过关 味儿下， 分属达标 《2比接共同用先家缘《3}神创论 L,A2D玉D4AE6.AT.D发 ④给璃液不能直侯流在生理业本中，定流先道好液随童过美 《4提示：教于向位统理含镜域. 集.1DttD1l,到12D 重片，科浅在度玻片一侧 LC 2A 3.D 4A 5,B 6B 7.C &A 15 26