第1节形形色色的生物-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册生物（北师大版）

第1单元 探索生命奥秘 第1单元 探索生命奥利 第1章 认识生物和生物学 第1节 形形色色的生物 预习新知 智慧锦墨 【精巧点拨】 下层、整个 和 1.生物圈的范围包括 1.生物圈只是大气圈、水圈、 等条件。 岩石圈的一部分,不要误认为大 上层,这里有维持生命的 气圈、岩石圈、水圈三者都属千生 2.我们把生物的 物圈。更不要认为整个地球都是 统称为生物的多样性。生物多样性的实质是 生物圈的范围。在地壳内部是不 可能有生物存在的。此外,生物 圈里有维持生命的空气、水、阳光 是地球上最大的生态系统,它包括 等条件,但不要误认为生物圈只 和 生态系统。 是环境条件。它包括地球上所有 生物及其生存环境。 4.生物有别于非生物的一些特征: (含羞草叶片受触 2.生物和非生物的根本区别 (幼苗长成大树)、 动时下垂)、 (蜻蜓点水)和 在于有没有生命(有没有生命现 象),其判断依据是生物的基本特 (排汗),其中最基本的特征是 征。一般生物都具备生物的基本 分层达标 特征。不具备或具备一部分的物 体不属于生物,如机器人能运动, A随堂过关 但不属千生物;珊瑚能生长,也不 属于生物。注意不要断章取义, 简单地认为只要具有生物的基本 知识点① 生物圈 特征的某一项就是生物。 【知识拓展】 1.关于生物圈,以下说法错误的是 生物除具有应激性、生长、繁 A.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层 殖和新陈代谢等特征外,还具有 以下特征:生物体具有共同的物 B.生物圈的范围是从海平面以下约100m到海平面以上约100m 质基础和结构基础,除病毒外,生 C.生物圈是地球表面的一个“薄层” 物体都是由细胞构成的。生物体 都有遣传和变异的特征。生物的 D.生物圈是地球上最大的生态系统 生活需要一定的环境条件等。 .1. 指南针·课堂优化·七年级上册·生物学(BS) 知识点② )生物多样性 8.生活中,人们很容易判断一个物体是否为生 2.菊花是我国广为栽培的观赏花卉,共有两万多 物,但是要给生物下定义却很困难。下面是一 位同学对生物特征的总结,正确的是 _ 个品种,这充分体现了生物多样性中的( ~ A.遗传的多样性 A.都能进行光合作用 B.种类的多样性 B.都能自由运动 C.数量的多样性 C.都能形成条件反射 D.生态系统的多样性 D.都能繁殖后代 3.(广安中考)神农架山脉是全球中结度地区唯 B综合演练 一保持完好的亚热带森林生态系统。这里生 ( 9. 下列关于生物圈的叙述错误的是 长有银杏、“桐等植物3700多种,生活有金丝 ) 猴等野生动物1050多种,它已被列入世界自 A.生物圈是地球上生物与其生存环境的整体 然遗产名录。以上资料主要体现了生物多样 B.地球的整个大气圈、水圈和岩石圈 性的 __ ( C. 地球内部是不可能有生物存在的 A.基因多样性 B.物种多样性 D.生物圈中的大气圈、岩石圈和水圈不是截 C.生态系统多样性 D.环境多样性 然分开的 4.2023年11月第25届深圳筋杜鸭花展在莲花 10.在生态文明建设中,我国践行“绿水青山就 山公园和宝安区勒杜鹃谷公园举办,本次展 是金山银山”的理念,这里的“青山”主要是 指良好的 出的筋杜鹃品种达280多种,这体现了生物多 ~ 样性中的 ) A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.草原生态系统 A形态结构多样性 B.遗传多样性 D.湿地生态系统 C.生态系统多样性 D.物种多样性 11.(成宁中考)我国科学家袁隆平院士利用野 知识点③生物的基本特征 生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出了 5.(连云港中考)“春种一粒粟,秋收万颗子。”体 高产的杂交水稻,创造了巨大的社会效益和 ) ( 现的生物基本特征是 经济效益,这种改良作物品种的方法利用 的是 ( A.能够呼吸 B.能够繁殖 _~ C.需要营养 D.排出废物 A.基因的多样性 6.(广安中考)下列不属于生物的是 _ B.细胞的多样性 B.青霉 A.新型冠状病毒 C.生物种类的多样性 C.三叶虫化石 D.小球藻 D.生态系统的多样性 12.下列各项中,能构成一个生态系统的是( 7.“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土 _ 里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话体现了小 A.沙漠及沙漠中的全部生物 ) 草的生命现象是 ( B.竹林中的全部竹子 A.需要营养 B.能生长 C.竹林中全部的熊猫和它的食物 C.能呼吸 D.能排泄废物 D.菜园中的全部白菜和菜青虫 .2. 第1单元 探索生命奥秘 13.(达州中考)豆豆养了两只小仓鼠,每天定时 (2)猫生小猫属于 给它们投喂食物,一个月后小仓鼠长大了不 (3)猫生猫,鼠生鼠属于 少,从一开始看到人就躲,到现在和豆豆成 (4)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于 为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些 特征 C ) G核心素养。 ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 18.“应怜履齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色 ③生物能够繁殖后代 满园关不住,一枝红杏出墙来。”这是我国宋 ④生物能对外界刺激做出反应 朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其 A.①②③ B.①②④ 中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。” C.②③④ D.①③④ 这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识:请 14.(广安中考)“螳螂捕蝉、黄雀在后”描述的是 你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 一种生命现象。下列词语中体现了生命现 (1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺 象的是 ( ~ 激引起的,从这个意义上说,红杏出墙表现 了生物具有 A.冰雪融化 B.昼夜交替 的特征。 D.阳光灿烂 C.雨后春笋 (2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反 15.下列现象属于新陈代谢的是 映了红杏具有 -_ 的特征。 ③动 ①动物排出汗液 ②动物排出尿液 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光 物进行呼吸 ④植物进行光合作用制造有 照,把二氧化碳和水合成储存能量的有机 机物 物,并且释放出氧气,从这个意义上讲,红杏 A.①②③④ B.①②④ 具有。 的特征。 C.①②③ D.①③④ (4)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的 16. 下列所描述的生命现象与其实例不相符合 一棵小树,并由一棵小树长成参天大树,从 的是 ) 这个意义上讲,红杏具有 ( 的特征。 A.生物的生命活动需要营养--螳螂捕蝉 (5)从杏树反映的以上各个特征来看,杏树 黄雀在后 应该属于生态系统中的 部分。 B.生物能对外界刺激作出反应--朵朵葵 (6)通过对上面问题的解决,你一定知道判 花向太阳 断一个物体是生物还是非生物的依据了,试 C.生物需要排出体内的代谢废物-蜻蜓 把判断的依据写出来: 点水 D.生物能生长和繁殖-离离原上草,一岁 一枯荣 17.下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明 它们各属于生物的何种基本特征。 (1)小猫长成大猫属于针·课堂化化·七年级上绩·生扬学(1 指南针·课堂优化·七年级上册·生物学同步参考答案 校心素养 13.(11物境 (0反米(3)较 第1单元 探素生命真秘 17.(分(20C 比不能在水海上,内去计一接 (择是()荡泪选明站 遇,地等上 第3节 生物学研究的基本方决 .动物幅防的结梅和功强 第2健 第1章 认识生物和生物学 (2)少了“擦破片”和”用凉开水激口”两步,这 预习知 预习暂知 第1节 形形色色的生物 片可能会不干净,制取的那用中可些展有食 1.遗传和变异 1.&正 习知 ,喻。 2.说 调 分类 实题 实验法 2.(1)涉在(2)生理盐水(3)淌牙签 轻轻 1.大气涸 水园 石围 空气 本 光 第2节:驰是生命落动的单位 3.发现 提出 收集 没 没计 记录 处析 (4)涂抹 (5)一道 (0)液 暖水纸 2.物多样性 传多性 生态系院多样性 物种 预习新知 4.发现非提出同题 作没 得出结论 3.造外面 提 保护 形 染色 拉 多样 1. 分开 护 分达标 线体 3.生物雨 站池 地 海 2.类 数贴 白 能量 "堂过关 意过关 4.立性 生长 新代谢 新阵代激 3.叶 粒体 1.D 2D 3D 4.C 5.A 6.A 1.B 2D 3B 4.A 5.A 6D 7.C 8.A 分达 4.维枝 墙传 9.B1n.A 培合演结 醒过美 5.(1)表层(2)倍 (3)转题 7.D 8. B 5. B 1. D 11.C 第3课时 梳物细胞结构和功是 1.B 2.A 3.B 4B 5.B 6.C 7.B 8. D 12(1)会响风的分布 (2) 预习好 培会演练 随过关 (3名口性得出可信的陪论 1.涵 一诞水 挺 医 展早 9.B 1A 11.A 12.A 13.B 14C 15.A 16C 1A 2C31AD51 13(1)空气、土(显度、混度)青封.类(、类 17.(1)生长现象(2)殖现象(3)流传现象 2. 保护 支路 边 线粒体 灌泡 胸 (3图 技 叶体 叶素 (11时外界激作出反应 _ (4)数量大少,实验结果往往其有镇然性 3.核 __-C运 一 桂6素弄 (5把析放回适宜它们生活的场% 随堂过关 --D变戏化的 I.(1)应致性(2)整殖(3)新代图(4)生长 核心素 11 2D3D 4C 5A 6.C 7C 8.1 境合演域 ()斗物(4)是否封时具有疫,累暗,新花 14(1证一(2) 分屋达标 7.C 8A 9.D 1. 11.A 12.C 13. D 14.A 谢和生长的特任 (3生物的大量繁殖 填演练 (D甲 ③③ 2③ 3②({ 15. B 第?节 生物学是探索生命的科学 (4任祖掉生物的整,活果& 1C213B 5C67.83 习知 9.D 1A 11.C 12A 13.D 17.(1)有核分 无检部分 细被 第2单元 生物体的结构 1.装空 词查 实 14.(1)B(20D(3) 转换 是y反无 核心 (2)互相联,一不可 (3回段 程 2.拉马克 生物学 生物标本 枢互关系 第2章 细 胸 (0 目镜(612 3.分类学之交 幅物 动物 界门.、日、科、,种 15.(1) 保护和支 (2)3 灌泡 细胞 (1)正极 开毛 汇(3)草立的有无 第1节 细驰的基本结构和功能 4.达文 考 调查 分类 比较 选化学议 习 15m(不含草电的)培液 对型 第1提时 认和使用呈提 谢 () 段 面胞 ()拉刻单一夸量 草吸虫可以净化水 5.实验方法 虚液括环 沃真 克里克 DNA分子 预习新知 (绿 流图 第3章 生物体的结构层次 的 1.病 细 单 多 结树 功条 6.(1)清 生捡水 演 核着色,概子 第1节 细监通过分数而验 4.形态 构 分 生规 传异 观察(2)反键 20(2) 线拉体 2.难物台 压片夫 根准 现淮焦 转奖 预习新知 分达标 提 日境 蜘 叶体 ① 流息 ② 2.不跳 较大 外界环境 1.长 分器 随过关 3.(2) 阳 孔 1.D 2.C 3C 4.A 5D 6A 7.C 8B (4)相准 核0素养 17.(1)①副取口腔上夜细不过于用力,以免提伤 3.(2①数鼓 复制 平均分配 ②部 ② 雄演注 4.(1燥(2)粗反 (3)积(4)大 少 口. 家 (3)①②传物盾 9.B 10.C 11.1B 12.A 13.A 14D 15.A 5.日拉 载破片 物 ②转移继跑时不纸位在生理盐水中燕一下,面位涂 4.(1)整娘 (21生长 殖 更新 16.(1进化学说 物进化 睡堂过笑 _几下。 分属达标 (②比较 共同先 缘 (3)神创论 1.A 2D3D 4A 5.1 6.A 7.D 8.C (4)提示,教干润传理念挑战 ①确液不能直接演在生理赴水中,应该先盖好显 随过关 9D 1D 11B 1D 疫片,再突在该孩片一例. 1.C 2A 3.D 4.A 5.B 6B 7.C 8A 15