第二节生物的特征-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册生物（人教版）

指南针·课堂优化·七年级上册·生物学（凡J) 第二节 生物的特征 智慧锦囊 【归纳总归】 生物的六大特征“一需四能” 1.生物的六大基本特征。 一需·生活手要营养 (1)生物的生活需要 ,如鸬鹚捕鱼。植物通过 ,过行呼骏 回长实秀胶牛的鹰的 制造有机物（自养型生物）。动物不能自己制造有机物，必须 “生长、繁殖和遗传、变异 以植物或别的动物为食（异养型生物）。 (2)绝大多数生物需要吸入 ,呼出二氧化碳。 (3)生物能排出身体内产生的 ,人体三种排出废物的方 式是 排尿。 (4)生物能对外界刺激作出反应，称为 。植物同样具 【易错提醒】 1.植物对外界的刺激也有反 有应激性。植物的根能够向地生长，是植物对重力刺激的反应。除此 应，但是动物对外界制激的反应 之外，植物还有向水性、向肥性等。 更灵敏。 (5)生物能生长和繁殖。 2.不是所有的生物都吸入氧 气，乎出二氧化碳，例如酵母苗可 (6)生物都有 和变异的特性。 以在无氧条件下进行呼吸。 (7)除病毒以外，生物都是由 构成的。生物都具有一定 3.只有病毒是非细胞生物。 的完整的结构。病毒虽然不具有细胞结构，但与具备细胞结构的生物 4.钟乳石、机器人，电脑病 毒、QQ宠物等都是非生物。 一样，具有完整有序的结构。所以病毒也属于生物。 2.生物与非生物的最根本区别 是否具有生命。 分 层 达标 A随堂过关 2.有类物体名叫“太岁”曾引发热议。它不能运 动，形似腊肉或埋于地下的废弃物，泡于水中 知识点①生物和非生物 会膨胀变大，对外界刺激无反应，显微镜下可 1.(河南中考)黄河落天走东海，万里写入胸怀 见类似于细菌的黏菌复合体构成。“太岁”是 生物吗？以下结论判断方法正确的是() 间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安 A不是生物，因为它们不能运动 澜。下列选项中，属于生命现象的是( B.不是生物，因为它们形状不规则 A.鲤鱼戏水 B.波光粼粼 C.是生物，因为他们检测出了细胞结构 C.层峦叠嶂 D.云蒸霞蔚 D.是生物，因为它们能膨胀变大 第一单元生物和细胞 知识点2生物的特征 B综合演练E 3.(湖南中考)窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳 8.下列各项中，不属于科学观察的是 光的方向生长。这主要体现了生物 ( A.在树林中偶然发现一只野兔 A.能对外界刺激作出反应 B.观察菜豆种子的萌发过程，记录分析 B.能进行呼吸 C.用录音机录下昆虫的叫声，并加以分析 C.有遗传和变异的特性 D.用照相机把水稻发芽、生长、拔节和抽穗的 D.能排出体内产生的废物 几个过程拍摄记录下来 4.下图表示生物的哪项基本特征 ()9.科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提 高产量，这说明生物 () A.需要营养 B.能进行生长 C.能排出废物 D.能对外界刺激作出反应 A.可以繁殖 B.需要营养 10.(达州中考)豆豆养了两只小仓鼠，每天定时 C能够生长 D.光合作用 给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不 5.变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这 少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成 说明 ( 为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些 A.杨树的生活需要营养物质 特征 () B.杨树能够繁殖和生长 ①生物的生活需要营养 C.杨树能够进行呼吸 ②生物能够生长发育 D.杨树能够排出体内的废物 ③生物能够繁殖后代 6.几名同学讨论生物的特征，下列描述正确 ④生物能对外界刺激做出反应 的是 () A.①②③ B.①②④ A.动植物都能自己制造有机物 C.②③④ D.①③④ B.动物能进行呼吸，植物不能 11.公园内，一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小 C.动物能排出体内的废物，植物也能 鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声 D.生物都是由细胞构成的 鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。上 7.下列不属于生命现象的是 述实例中，没有体现的生物特征是() A.花开花落 A.生物能繁殖后代 B.北雁南飞 B.生物能排出体内产生的废物 C.孔雀开屏 C.生物的生活需要营养 D.潮涨潮落 D.生物能对外界刺激作出反应 5 指南针·课堂优化·七年级上册·生物学（凡J) 12.下列诗句中不包含生命现象的是 ( 选项不属于生物特征的是 A.天门中断楚江开 A.生石花开花 B.春来江水绿如蓝 B.东北虎捕食 C.春蚕到死丝方尽 C.钟乳石长大 D.无心插柳柳成荫 D.运动后出汗 13.下列说法正确的是 ( 17.下列各项中不包含生殖现象的是 A.动植物通过光合作用制造有机物来维持 A.冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流 生存 B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B.生长和繁殖是生物的最基本的特征 C.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归 C.植物的部分叶片脱落和人体排出粪便都 D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 属于体内废物的排出 D.不是所有生物都具有细胞结构 C核心素养C 14.我们生活在这个地球上，形形色色的生物和 18.“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色 非生物共同构成了一个和谐而生机勃勃的 满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋 自然界。那么生物和非生物最本质的区别 朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其 是生物具有 中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这 A.应激性 两句诗词蕴藏了很多的生物学知识，请你试 B.细胞结构 从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 C.生长现象 (1)“红杏出墙”是杏树受阳光照射的刺激引 D.生命特征 起的，从这个意义说，“红杏出墙”表现了生 15.2023年10月1日，杭州亚运会上的“显眼 物具有 的特征。 包”机器狗又来了，在帮忙运铁饼时竞然摔 (2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反 倒在地，但没关系，爬起来再干，网友夸赞它 映了生物具有 的特征。 “真的好敬业”。下列哪项能作为判断机器 (3)红杏需要从土壤中吸收无机盐，从这个 狗是否为生物的标准？ () 意义上讲，说明生物的 A.是否耗能 B.能否运动 (4)“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的 C.能否说话 D.能否生殖 性状，这反映了生物具有 的特征。 16.草长莺飞，蛙鸣鱼跃…多彩的大自然、奇 妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列 6 第一单元生物和细胞 章末总结 心云标花岁￥ 知 识瑞理 确定观察H的 明确观笨对象 步骤 做好观察记录 交流观察结果 肉眼 方法 观察 工其：放大镜、显微镜、远镜等 观察要有明确的目的 观紧葵按照·定的顺序进行 要做好记录 偻求 对于耗时较长的观察，要有计划和耐心 观察的同时和他人交流石法 认识生物 生物的生活需要营养 牛物能进行呼吸 [生物能排出身体内产生的废物 生物的特征 生物能对外界刺激作出反应】 生物能生长和紧殖 [生物都有遗传和变异的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成的) ·7·指南针·课堂优化·七年级上母·生物学(R) 指南针·课堂优化·七年级上册·生物学同步参考答案 1. 第二节 桂驰 第一单元 生物和如施 3.光能 化学能 有机物 有机物 化学能 果实 种子:形瓜 结构动 小 落 大 根 预习知 尖、芽 小密 厚 状 陶 大 养物质 4.传息 DVA 细排 第一意 认识生物 1.海面透 片 片 装升 永久 临时 5.物度 是 我丹 盖破比 第一节 观察用边环境的生物 分&达 3. 物 细组 官 2.(1) (2) 一清 那。 殖习知 分达幅 1.B 2.C3C 4.C 5D 6B 7C 8C 9.B 干观(2) (4] (7] 一边缓规 1.日的 对象 记 结果 3(1)日的 ·D 1C 11.B 12A 13A 14D 15.C 1B 11.A 12.A 13.A 14.B 15.D 1B2C33 1D5A 63 78.D 达 (4) (7) 另一{ 1(1得 (2)A 堕枝 DNA (30无机指 16.口 LD 2.B 3.A 4D5D 6B 7.C 8C9.A 3. 空白 交形 将动 请 轻 (4)细里 4)官 线 1(2)细分 线分化 (3)输导 (1① 保护 文路(2② 1.C11.A173 裂 (41经踪 叶 清意 (5)克 隆人会引起论现,人权等方直的B朋 (3③ 细临 (4)① 质 13. (D)N AIGIM (2HK (TEI] 17.(1 ( 护 5 流淮(60 叶绿体 (7线粒 第三章 从细胞到生体 (③(B 11)② (3)数、茅、吐花、果实、子(4海 分达标 第二节 生物的材挺 第一节 驰通过分数产生跑 第凹节 羊院生物 1.D 111 3.A 4.C 5.A 6D 7.A8D 殖习知 填习知 预习而知 9.A 19C 11.D 17.A13A 1.(1)养物度 无合作用(2)气(3)流物 1.生长 分料 2.营物质 体 不 2.(1)表是(2)是(3)运动 1.一个 醉 殿出 衣藻 虫 变形虫 出好 呼出体 (0院激性 (请 (7)强死 14.(1 ① 图 3(2规数 词盾 ()(4)体 相同 跑斯 叶体 [3)② 滋泡 12 分姑标 (-样 3茫毛 沟 食 虹 纵 大校 (D③ 核: 1A 1C3A 4.C$D6C 7D 8A D 4.正营 分限 小桃 收悟 跑 15.(1)④②①③ (2)清 确 色 IB 11.B 1A 13D 14D 15 D 16C 5.IWA 重白 DNA 载体 分医达标 A.异卷的国料 净化污 位洁人体,形成 17A (3)一迈 出现气炮 一例 号一糊 分达标 (4)用握纸把载破计和盖玻片擦轼干净 1.(1)能对外界数作出反应 (2)殖 1.B 2D 3D 4C 5.A 6C 7.B 8.C 9.D (生活要差 (4) ((气国 1.A 2.A 3D4B 5.C 6A 7.目 8.B B 10.(1)毛 口 物跑 10.D 11. D 12. B 13. B 1.C 15.D 16.A 16.(1)清 (2左上方 (3)线粮体 第二章 认识组随 小枝 大核 图 收 (2① 汗毛 17.B (枝 表婆 13)③ 收集答 泡 二一节 学习技用基批 1.口1)叠色 枝 (2iDA(125基 第二节 &驰 (6)含有是非富的环境中 ( ( 物 项习知 预习新知 (4)2对染色体+XY 22条常染色体+X或 1.镜 简 压实 转物白 漏礼 条色+Y 11.(1左 左 右(2有害 有利 有利 1.(1)生理赴水(2)提抒致形.视干观 字镜 目量 信 转:器 围 图 第二节 动物体的跳构层次 (③有利有害 准 相度院 3. 枝 战粒体 细胞壁 液用 商习智 2.(17 明亮 一日掉 第二单元 多种多样的生物 (2载 平面 较大 回面()乘积 4.()菜登 E 1.胸分裂 形态 结构 形态 结构 生理功的 (4像 相贬 越大 越少 略 3.形 结构 繁 组坦 (2] 构 第一章 植物的类群 4.(D)上组识(2)组组 3.(1)电开关 物白 分标 第一节 蓬类,苔醇和葵类 ()低倍物陵 道光器 日 (3组默 (40结相织 1.C 2.C 3D48 5.D 6.1 7.1B 8C 9.A 习新知 (3)戳物台 移动手轮 (0粗 日境 缀 5.织 线 10.311A17.D13C 1家 多 先合棍吐 1.藻类 吾燕 类 种子植物 5.B 袁吱 撞 14.(1)植物 导.叶绿和被 7. 组织 器官 统 6小大小大变大不大小题 (2) 分析(3) 分达程 4阴 桓苍叶导 3潮湿 3 叶 导咎 叶 根 分达校 15.(1)选理水;染色 (212 量 准规是 1D3D 3C4B 5B 6A 7C8A9A 1.A 2.D 3.D 4.A 5A 6.A 7.A 8D (3)烟胸壁,波深 (4)用错子亮起破片.使它的 1C 11.C 12.C 13. B 14.B 15.A 9.C 11.A11.A 11A 13D 14.B 5.子 子 6.植物 16.(1)受 指分奖 一接抽我片上的浓涵,铁后滚喝故平 15.(1) 转换 载物白 没光键 准焦 7. 物 一 二氧化硬 8.藏类植物 煤 16.(1图1(③(30题(04气道 (2)胸分化 上组织 结织 向细纸 这(2) B 短座(3) 粗准 *经组 上度 肉 (31线 四节 胞的生活 1.C 2.A 3D 4A 5.A 6.A 71 8.C 些验 4 物境 (D故大15倍 100 第三节 梳体的构易次 9D 10.B 11.D 12.A 13.C 14. D 15. D 15.(1)镜皆 镜 (2)反光镜 目绩 (3)物 习知 () 相 ①院 1.物面 量 无机物 有机物 水 无垫 算 预习知 38.(1藻类 (25答临 (31线藏 (4)果度 16.B17.A (转换 精类 质 白质 梳默 1.概 茎 叶 花 果室 种子 糊 茎叶 花 (5字物 3 3