第7单元 课外拓展阅读&语文园地-【指南针·针对学习】2024-2025学年五年级语文上册同步课时练（统编版）

第七单元 课外拓展阅读 一、小鸟天堂 1.第2自然段中静态描写和动态描写的对象 广东新会城南面6公里的天马河上，有 分别是什么？ () 一株500多岁的老榕树，盘根错节，拔地擎 A.小鸟榕树 天，须根飘拂，独木成林，栖息着数以千计的 B.榕树小鸟 鸟儿，当地人称它为“雀墩”，又叫它“小鸟天 C.树荫苍鹭和白鹤 堂”。 D.苍鹭和白鹤树荫 黎明，柔和的光芒把蘑菇似的树冠剪影 2.下列哪一项不属于第3自然段中描写“美 出来，这是小鸟天堂最美的时刻。白天一片 丽的画廊”里的“画”？ () 葱绿的古榕，此刻仿如一幅浓淡相宜的彩墨 A.白鹤振翻高飞图 画。小鸟天堂苏醒了，树丛里的鸟儿绕林嘤 B.幼枝搂粗枝图 鸣。倏忽间，天空里撒下无数的灰点，小树林 C.乱枝构成彩门图 却飞起无数的白花。那些灰点是夜出朝归的 D.群鸟捕食图 苍鹭；那些白花是白鹩振翻(hé)高飞，到遥远 3.第2自然段中“浓淡相宜的彩墨画”指 的崖门海边觅食。啾啾鸟鸣和群鸟振翅时的 ,表现出景物的静态之美。而 扑击声，协奏出一首动听的交响曲。 “灰点”和“白花”分别指 这 我们荡起双桨，划进浓密蓊(w色ng)郁的 两种鸟，其中“ ”这两个词显 树荫里，发现这里不仅是清幽之地，而且是美 示了飞鸟的动态之美。 丽的画廊。横空的粗枝，和另两条斜伸过来 4.用横线画出文中的一个比喻句，读一读，体 的幼枝相接，攀连在一起，活像小孩伸出小手 会其中的妙处。 搂着一位老人粗壮的臂膀。一些古色古香的 “月亮门”“六角门”，这些天然的彩门竞是乱 枝构成，接得天衣无缝，奇巧异常。苍鹭和白 鹤撒下大量的鸟粪，把榕树滋养得更加茂盛。 它们爱在水边梧息：在塘边河畔的沼泽地行 走时，常故意踩出声来，惊扰捕食对象 5.读文中画波浪线的句子，苍鹭和白鹤为什 每当夕阳西下，古老的榕树笼罩在淡淡 么“故意”踩出水声？这样写有什么好处？ 的晚霞中，人们劳动归来，吃过晚饭，常常爱 划舟徜徉在榕岛碧水间，观看白鹤归巢、苍鹭 出师的壮观景象。 7 指南针·针对学习·五年级上（RJ】 二、庐山落霞 欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。 ①傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对 ⑧天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓 锦绣谷的方向一拾眼，一幅从未见过的瑰丽 的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我 图画出现在眼前。 的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物 ②一轮橘红色的太阳，在与远天相接的 呢？我痴痴地想。 长江江面上，开朗地笑着，容光焕发，神采奕 1.写出下列词语的近义词。 奕。长江上展开一个像天空一样雄伟宽广的 开朗 五彩斑斓 “广场”，“广场”上铺展开一幅同样宽广的巨 2.理解短文内容，并填空。 型地毯：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天 (1)第②段中的“广场”指的是 蓝色…交织、融合在一起。 ,第③段中的“海”指的是 ③这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透 着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又 (2)“一轮橘红色的太阳，在与远天相接的 像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是 长江江面上，开朗地笑着，容光焕发，神采 厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭 奕奕。”这句话运用了 的修辞手法， 如壁，像一座座高原。 其作用是 ④这像一幅什么图画？同游者展开想象 0 的翅膀，寻找恰当的比喻。有的说，像阅兵 (3)随着夕阳下落，云雾在色彩和形态这两 场：有的说，像仙山琼海：有的说，像辉煌宫 个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷，云 雾如 ,“雍容、肃静”，这属于 殿… 描写：夕阳接近江面，云雾如 ⑤我暗想：这不是一幅送行图吗？ 色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于 ⑥你看，那云障雾壁，雍容、肃静，不正是 从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太 描写。 3.读文中画横线的句子，请你展开想象续写 阳从都阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣 一个比喻句：有的说， 百重，迎候在九奇峰与含部口的奇峰异谷；现 4.画波浪线的句子中第二个“这”指的是什 在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷 么？这两句话表达了作者怎样的思想 来送行了。 感情？ ⑦好像要证明我的想法似的，太阳接近 江面的时候，随着传令兵似的一缕烟云飞过， 云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把， 霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘风， 或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去， 58 第七单元 语文园地 一、判断下列句子的描写方法。（填序号） 三、照样子，把下面的句子写得具体、生动。 ①太阳接近江面的时候，随着传令兵式的 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 ②轻舟迅飞，阳光流泻，湖面溅起粼粼雪 急急匆匆地朝窠里飞去。 浪和碧玉。 1.大雁南飞。 ③这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透 着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结 了冰。 2.小路两边开满了野花。 ④一只候鸟拖曳着啼鸣，从海面上掠过， 于是大海的波涛全部翘足而立，一起回首 东方。 1.动态描写的有： 3.眼前是一片蔚蓝的天空。 2.静态描写的有： 二、观察图片，完成练习。 四、渔歌子 [唐]张志和 西塞山前 ,桃花流水 箬笠， 蓑衣 1.把词补充完整，“渔歌子”是 2.词中表示颜色的词有 1.从图片中，我知道了这次晚会的宣传标 3.这首词前两句写景，时间是季，地点是 语是： 词的后三句写人，生动地表 2.如果让你设计一条元旦晚会的宣传语， 现了渔夫 的生活。 你会怎么写？ 至9象考答荣 21古诗词三首 飞起来扑翅膀 一、 2.先后顺序3.静动热闹4.略 1.停泊2.湖畔发愁3寺庙榆树 23月迹 一、ying shu nigo wei cao gùxian 1.ti 2.su 3.huan 4.guo 二、窃窃私语 滔滔不绝津津乐道自言自语绘声绘色 三、叫睡边 不知不觉 造句略 四、 三、 L.①jian中间②jiàn相隔 1.盼月寻月议月院中望月河中寻月眼瞳见月 2.指诗人自己寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足 2.略 心情高洁品质 四、A 3.①geng旧时夜间计时单位②gng再，又 五、 4.(1)乌鸦啼叫江边的枫树因忧愁而无法人睡 1.果然2.镜中看月 (2)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船看到听到孤寂 3.白道儿半圆满盈亏了没了 忧愁 4.BB高兴担心 5.(1)声音嘈杂，词句中指风雪声 5.海上生明月.天涯共此时。（张九龄望月怀远》） (2)家乡(3)遥远天气恶 露从今夜白，月是故乡期。（杜甫《月夜忆舍弟》） 五、C 课外拓展阅读 六、 1.不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。 一、 1.B2.A 2.春风又绿江南岸，明月何时照我还 3.葱绿的古榕苍鹭白鹤撒下起 3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 4.运用比喻的修辞手法，“横空”“斜伸”“古色古香”“月亮门” 4.好雨知时节，当春乃发生。 等说明了树枝的杂乱与形状的奇妙之处，突出了“小鸟天 七、 堂”如仙境般的美景，表达了作者对“小鸟天堂”的喜爱 1.山晚秋雨 之情. 2.大概诗人来到山林，远离了嘈杂烦扰的市朝，山居给他的突 5.苍鹭和白鹤“故意”踩出水声，惊扰飞虫，以便捕捉，可见鸟 出印象就是非常寂静：当然，山中林木茂盛，掩盖了人们活 儿很聪明。作者采用了拟人的修辞手法，富有情趣 动的痕迹。 3.明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 L.爽明五彩缤纷 4.都是诗人高尚情操的写照，都是对诗人理想境界的烘托 2.(1)倒映着晚履的江面被云雾包围的锦绣谷 5.表达了诗人决心远离官场，归隐山林的志向 6.这一联一静一动，一光一色。先视觉后听觉，写出了山间自 (2)拟人生动形象地写出了夕阳将落时的美好画面 然景物的幽静。明月的清辉从松林间隙照射下来，林地上 (3)碧玉静态万千火把动态 3.像蓬莱仙岛 酒满了斑驳的光点：清冽的山泉，在山石间淙淙流泻，诗人 以动写静，以有声写无声，巧妙地写出了山林的幽静。 4.第二个“这”指天边留下的一辐无比宽大的五彩斑斓的织 锦。这两句话表达了作者对庐山落霞的赞叹，喜爱与不舍 22鸟的天堂 之情。 一、耀眼船桨规律狭窄榕树纠正树桩 语文园地 宝塔抛弃应接不暇 二、.jin zhang xing feng cu lian 一、 三、 1.①D②④2.③ 1.闪耀明亮2.陆续3.游动规则 4.茂密留念5.改正 1.传递正能量，共筑中国梦 四、 2.迎新年，讲文明，树新风，促和谐。 1.(1)日不暇接 三、 (2)形容景物繁多，来不及观赏 1.蔚蓝的天空中，一群大雁排成一个“一”字，整齐地向南 (3)略 飞去。 2.(1)数不胜数 2.一到春天，小路两旁便会开满野花，红的、黄的、粉的…绚 (2)没有办法清点，无法计算的意思。 丽多彩，美丽极了。 (3)略 3.大雨过后，眼前的天空一片蔚蓝，蓝得那么干净，就像一片 五、 湛蓝的海洋。 四、 1.我们发现了小船。 2.昨天是我的眼睛把我骗了。 1.白橙飞鱖鱼肥青绿斜风细雨不须归词牌名 昨天是我被我的眼睛骗了 2.白青绿3.春西塞山前悠闲、自在 3.我们的船渐渐逼近榕树了。 第八单元 4.那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？ 六、 24古人谈读书 1./3./ 一、不耻下问教海诵读称谓 七、 二 1.起初后来接着热闹鸟声鸟影站在树枝上叫 1.hao 2.zhizhi 3.zhi hui 4.yi qi 75