第2单元 第1节 第3课时 大气的运动(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2025-2026学年高中地理必修第一册（鲁教版2019）

赢在微点 轻松课堂 地理 第二单元 从地球圈层看地表环境 第一节　大气圈与大气运动 第3课时　大气的运动 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 学习目标 核心素养 1.理解热力环流的形成原理和大气运动的根本原因。 2.结合物理知识,明确水平气压梯度力、地转偏向力、地面摩擦力对大气水平运动(风)的影响。 3.从热力环流的原理入手,掌握常见的几种热力环流的形式(城市热岛环流、海陆风、山谷风)。 综合思维:分析热力环流的形成过程和根本原因。 地理实践力:运用热力环流原理,解释自然界中存在的热力环流现象。 人地协调观:用热力环流原理指导人类的生产生活。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 课前·自主预习 新知初步构建 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 知识点一　热力环流 知|识|梳|理 　 1.大气运动包括　 运动和　 运动;大气的水平运动就是 。 2.热力环流:受热较　 的地方空气膨胀　 ,地面空气密度减　 ,形成 气压;受热较少的地方空气冷却收缩　 ,近地面空气密度　 ,形成　 气压。因此,在同一水平面上出现了气压差异,空气从气压较高地流向气压相对较低地,从而形成了热力环 流。 水平 垂直 风 多 上升 小 低 下沉 增大 高 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 地面冷热 3.总结热力环流的形成过程 　 不均→大气　 运动→同一水平面产生　 差 异→大气　 运动。 垂直 气压 水平 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 知识点二　大气的水平运动 4.水平气压梯度:水平方向上　 。 5.风:水平面上存在的气压梯度产生了水平气压梯度力,它促使大气由　 流向　 ,从而形成空气的水平运动。 6.水平气压梯度力　 ,并指向　 。 单位距离间的气压差 高气压区 低气压区 垂直于等压线 低压区 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 水平气压梯度力 7.在高空,风向受　 和　 的共同作用,最终偏至　 等压线。 8.在近地面,风还受地面摩擦力的影响。在　 力、 　 力和摩擦力的共同作用下,风向与等压线　 。 地转偏向力 平行于 水平气压梯度 地转偏向 斜交 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　生活实例(应用热力环流原理,根据提示思考、填空并添上箭头完 成)。 答案　顺时针　逆时针 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　如图是热力环流示意图。读图,回答 1~3题。 1.产生热力环流的根本原因是(　　) A.相邻地区存在气流升降运动 B.地区之间存在热量差异 C.同一水平面上存在气压差异 D.相邻地区的地面状况差异 解析　热力环流形成的根本原因是地面受热不均,先引起垂直升降运动,由升降运动导致同一水平面上气压差,再引起大气水平运动,从而形成热力环流。故选B。 新|知|微|练 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.图中①②③④处,气压最高的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 解析　据图可知,②处盛行下沉气流,近地面形成高气压,则高空③形成低气压,①处盛行上升气流,近地面形成低气压,则高空④形成高气压,近地面气压高于高空,因此四地气压从高到低依次为②>①>④>③,②处气压最高。故选B。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 3.图中①②③④处,气温最高的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 解析　据上题分析可知,②处盛行下沉气流,说明气温低,①处盛行上升气流,说明气温高,近地面气温比高空高。所以气温最高点是①。故选A。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 课堂·合作探究 萃取知识精华 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 热力环流 探究一 情境Ⅰ　青岛的市民说,青岛一般白天感到空气潮湿,夜晚感到空气比较干爽,试用热力环流原理加以解释。 如图为海陆热力环流示意图。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (1)图中正确表示海陆热力 环流的是(　　) A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析　根据海陆热力性质差异,陆地吸热快,放热也快,海洋吸热慢,放热也慢。白天陆地升温快,气温高,气流上升,①错,③对。夜晚陆地降温快,气温低,气流下沉,②对,④错。所以图中正确表示海陆热力环流的是②③,B项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (2)关于海陆热力环流说法 正确的是(　　) A.白天吹陆风 B.夜晚吹海风 C.白天吹海风 D.夜晚无风 解析　结合前面分析,白天陆地升温快,气流上升,气压低。海洋升温慢,气流下沉,气压高。风从海洋吹向陆地,吹海风,A项错误,C项正确。夜晚陆地气压高,海洋气压低,吹陆风,B、D两项错误。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　1.近地面气温高,空气做(上升)运动。 2.近地面气温高、气压(低)。 3.同一地点,海拔升高,气压(降低)。 4.同一地点垂直方向上近地面与高空的气压(相反)。 5.高低压主要针对同一(高度)而言。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 对点训练 1.读图,判断正确的是(　　) A.气流由甲地流向乙地 B.甲地多晴朗天气 C.甲地温度高于乙地 D.图中四点气压:①<②<③<④ 解析　高空等压面上凸,说明气压高,所以甲地气压低,是上升气流,温度较高。水平气流由乙地流向甲地。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 大气水平运动 探究二 情境Ⅱ　在地球低层大气中,同一地点不同高度上的风并不完全相同。其主要原因是空气在水平运动时所受的摩擦力随高度的增加而减小。这样,在水平气压梯度力作用下不同高度的风向和风速都会发生变化。如如图所示。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (3)若某地不同高度上的风向、风速投影到同一水平面上,则四幅图中能够表示北半球地表到高空的风向随高度变化而形成的曲线图是 (　　) A.①图　 　B.②图 C.③图　 　D.④图 解析　随着高度上升,摩擦力减小,风速增大,风向右偏。因此①图符合题意。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (4)在①图中,按地图的一般方向判断,其高空大气高气压可能位于该地的(　　) A.东方 B.南方 C.西方 D.北方 解析　高空大气的摩擦力较小,风向基本与等压线平行,该地南侧为高 压,北侧为低压,因此高空大气高气压可能位于该地的南方。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 怎样在等压线图上画出正确的风向 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 1.画出水平气压梯度力——阅读等压线分布图,判断气压高低,并按照垂直于等压线、由高压指向低压的原理画出水平气压梯度力。 2.定地转偏向力——分清图示是哪个半球,画出水平气压梯度力的方向。若是北半球,风向向右偏;若是南半球,风向向左偏。 3.定偏转角度——分清是高空还是近地面的气流,若是近地面,受三个力的作用,最终风向与等压线有一定的角度(30°~45°);若是高空,风向与等压线平行,按照以上方法即可绘出风向。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 在弯曲等压线图上,确定任一地点的风向,可按以下步骤进行: a.在等压线图中,先画出该点所在等压线的切线(图中虚线),再按要求画出与切线相垂直的虚线箭头,表示水平气压梯度力的方向(见图中箭头A)。 b.确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向按向右(北半球)或向左(南半球)偏转画出实线箭头,即为经过该点的风向(见图中箭头B)。 注意:①高空风不考虑摩擦力,风向应与等压线平行;近地风考虑摩擦力,风向与等压线斜交;②风向是指风吹来的方向,是来向而非去向。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 对点训练 　　读图,回答2~4题。 2.关于该图反映的大气运动的叙述正确 的是(　　) A.近地面 B.高空 C.只有水平气压梯度力作用 D.不考虑摩擦力 解析　读图,该图反映的大气运动受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三个力共同作用,属于近地面大气运动的受力情况,A项正确。高空大气运动不考虑摩擦力,只有两个力影响,B、C、D三项错误。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 3.图中d代表的是(　　) A.水平气压梯度力 B.地转偏向力 C.风向 D.摩擦力 解析　图中a与等压线垂直,指向低压区,是水平气压梯度力,A项错误。b沿水平气压梯度力方向,略向右偏,是风向,C项错误。c与风向垂直,是地转偏向力,B项错误。d与风向相反,代表的是摩擦力,D项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 4.图中A地与B地相比(　　) A.水平气压梯度力相同 B.风向相反 C.A地风速小于B地 D.摩擦力方向一定相同 解析　图中的A地等压线稀疏,B地等压线密集,说明A地水平气压梯度力较小,A项错误。两地的风向不会相反,B项错误。A地水平气压梯度力较小,风速小于B地,C项正确。摩擦力的方向与风向相反,风向改变,摩擦力方向也在不断改变,不相同,D项错误。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 随堂·达标自测 放飞激情梦想 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　如图为我国某湖泊表层水温7月9、10日的日变化状况。读图,完成第1题。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 1.若两日水温变化状况不同由天气引起,则(　　) A.9日阴天,10日晴天 B.9日晴天,10日阴天 C.9日阴天,10日雨天 D.9日晴天,10日雨天 解析　晴天大气对太阳辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多,气温高,阴雨天大气对太阳辐射的削弱作用强,到达地面的太阳辐射少,气温低,因而根据图示最高气温可以看出9日为阴天,10日为晴天,故A对,B、C、D错。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.若只考虑云量的多少,如图中气温最高 和最低的是(　　) A.甲最高,乙最低 B.乙最高,丙最低 C.丙最高,丁最低 D.丁最高,甲最低 解析　乙白天晴天太阳辐射强,温度高;丙夜间晴天,大气逆辐射弱,保温作用差,温度低。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 3.地膜覆盖是一种现代农业生产技术,进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果,其效应表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等几个方面。结合图,山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜,其主要的作用是(　　) A.减弱地面辐射,保持地温 B.反射太阳辐射,增加光效 C.反射太阳辐射,降低地温 D.吸收太阳辐射,增加地温 解析　夏季不需要保温,地膜能反射太阳辐射,增加光效,提高植物的光合效率,达到增产和提高品质的作用。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　如图是某城市热岛形成的热力环流示意图。读图,回答4~5题。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 4.郊区绿地的存在对城市空气质量的改 善具有良好的作用,主要是因为(　　) A.郊区绿地能过滤城市的污染物质 B.郊区绿地能调节气候,美化环境 C.郊区绿地能防风固沙、涵养水源 D.郊区绿地能减弱市区噪音,就近吸收固体废弃物 解析　郊区绿地能吸烟滞尘,净化空气,从而改善空气质量。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 5.如果该城市的热力环流圈的空间半径为 10.15 km,根据可持续发展的要求,该城市 建设工业卫星城的理想距离是离城市(　　) A.5.6 km B.10.15 km C.12.5 km D.101.50 km 解析　理想距离要大于热力环流圈的空间半径,才能减轻工业区对城市的污染,但距离不能过大,故C项合适。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　拉萨河流域拥有丰富的物质文化和非物质文化资源,拉萨位于宽阔的拉萨河谷地北侧。如图为拉萨7月降水量日平均变化图。读图,完成第6题。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 6.有关拉萨7月降水日变化成因的叙述,正 确的是(　　) A.夜晚地面降温迅速,近地面水汽易凝结成雨 B.夜晚近地面形成逆温层,水汽易凝结成雨 C.白天盛行下沉气流,水汽不易凝结成雨 D.白天升温迅速,盛行上升气流,水汽不易凝结成雨 解析　从图中可以看出该日降水主要出现在夜晚,而白天降水少,结合题目所给条件“位于宽阔的拉萨河谷地北侧”可以判断,受山谷风的影响,白天坡面空气受地面辐射影响顺山坡上升,河谷中心气流下沉,不易形成降水;夜晚吹山风,坡面空气受地面辐射影响顺山坡下沉,河谷中心气流上升,容易形成降水。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 $$