第2单元 第1节 第1课时 大气圈的组成与结构(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2025-2026学年高中地理必修第一册（鲁教版2019）

赢在微点 轻松课堂 地理 第二单元 从地球圈层看地表环境 第一节　大气圈与大气运动 第1课时　大气圈的组成与结构 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 学习目标 核心素养 知道大气组成成分及主要作用,绘制大气垂直分层的示意图,理解各大气层的特点及现象,解析各大气层中的人类活动。 区域认知:绘制大气垂直分层的示意图。 综合思维:理解各大气层的特点及现象。 人地协调观和地理实践力:人类与臭氧和二氧化碳含量的关系。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 课前·自主预习 新知初步构建 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 知识点一　大气圈的组成 知|识|梳|理 氮 氧 光合作用 保温 成云致雨 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 降低 知识点二　大气圈的分层 　　2.对流层 (1)对流层集中了几乎全部的水汽与固体杂质。 (2)气温随高度增加而 。 (3)对流层厚度因纬度和季节而变化 低纬度地区大于高纬度地区,夏季 冬季;厚度一般为8~16千米,平均12千米左右。 大于 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 3.平流层 (1) 平流层大气中的 吸收紫外线而增温,故气温随高度升高而 ,呈现出下冷上暖的特征。 (2)平流层中20~40千米的高度,臭氧含量较高,称为臭氧层。被誉为“ ” (3)能见度高,气流稳定,很少有飞鸟出现,是航空的理想空域。 4.高层大气 电离层:80~500千米的高空有若干电离层,空气处于高度电离状 态。 臭氧 升高 地球生命的保护伞 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 对流层为什么不利于飞机飞行? 答案　对流层盛行上升气流,易产生颠簸;对流层云量大,天气变化复杂,能见度较低。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 1.臭氧主要分布在大气垂直分层中的(　　) A.对流层 B.平流层 C.中间层 D.热层 解析　平流层的顶部臭氧含量达到最大值,被称为臭氧层。 新|知|微|练 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.被称为地球生命“防弹衣”“遮阳伞”和“保温被”的地球圈层是(　　) A.岩石圈 B.大气圈 C.水圈 D.生物圈 解析　大气能使流星体燃烧成灰烬,能削弱紫外线,有保温作用。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 3.下列有关对流层的叙述中正确的是(　　) A.冬季对流层较高 B.寒带地区对流层较厚 C.夏季对流层较高 D.热带地区对流层较薄 解析　冬季对流层较低,A项错误;寒带地区对流层较薄,B项错误;夏季对流层较高,C项正确;热带地区对流层较厚,D项错误。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 课堂·合作探究 萃取知识精华 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 大气的物质组成及作用 探究一 情境Ⅰ　火地岛上的居民说,南部群岛上的动物视力严重退化,患上了白内障,甚至出现了盲兔、盲鱼。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (1)这种情况可能吗?该如何解释? 答案　可能。因为臭氧能吸收紫外线,有“地球生命的保护伞”之称,该地靠近南极地区,而南极上空的臭氧层遭到了破坏,出现了臭氧层空洞,结果导致到达地球的紫外线增多,给生命造成损害。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　南极臭氧层空洞出现的时间是9、10月份。青藏高原和北极上空也出现了臭氧层明显变薄的现象。主要是因为人类活动使用制冷剂排放了大量氟利昂,与臭氧发生化学反应,使臭氧减少。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 对点训练 《安徽省应对气候变化方案》提出,安徽省应对气候变化面临巨大挑战,必须加快推进产业结构优化升级,转变经济发展方式。如图是1962—2007年安徽省年平均气温变化。据此完成1~2题。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 1.1962—2007年,安徽省年平均气温变化的总体趋势是(　　) A.降幅超过升幅 B.逐年上升 C.升高约2.1 ℃ D.波动上升 解析　曲线是总体上升的趋势,且有波动。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.产生这种现象的原因 主要是(　　) A.二氧化碳增多 B.氧气减少 C.臭氧增多 D.水汽增多 解析　二氧化碳是温室气体,能吸收长波辐射,对近地面有保温作用。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 大气各层的特征 探究二 情境Ⅱ　一般民用飞机的飞行高度是一万米左右。如果保持万米高 度,从赤道地区一直飞到极地,飞机所在的大气分层将由对流层进入平流层。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (2)为什么民用飞机的飞行高度是一万米左右? 答案　因为对流层盛行上升气流,水汽会在8~9千米高度凝结形成云,万米左右基本上已经在云层之上了,天气晴朗,利于飞行。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (3)保持万米高度,从赤道地区飞到极地,为什么会从对流层进入平流层? 答案　对流层高度随纬度升高而降低,近地面温度越高上升气流越强 烈,对流层高度越高,反之越低,而纬度越高气温越低,所以低纬地区气温高,气流上升剧烈,对流层高度高,而高纬地区气温低,气流上升弱,对流层高度低。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　雾霾天气,就是雾和霾。但是雾和霾是有区别的。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统。多出现于秋冬季节,是近地面空气中水汽凝结(或凝华)的产物。雾是一种自然现象,雾的存在会降低空气透明度,使能见度降低,如果目标物的水平能见度降低到1 000米以内,就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结(或凝华)物的天气现象称为雾(Fog)。一般对人体危害不大;如果是在景区,欣赏云雾缥缈,那就好似人间仙境。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 霾,也称灰霾(烟雾),空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍,叫霾。霾中细小粉粒状的飘浮颗粒物直径一般在0.01微米以下,可直接通过呼吸系统进入支气管,甚至肺部。霾对人体健康的危害很大。 习惯上常把雾和霾放在一起,称为雾霾。雾霾天气中污染物质比较多,尤其是PM2.5(空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物)被认为是造成雾霾天气的“元凶”。随着空气质量的恶化,雾霾天气现象出现增多,危害加重。工业生产污染物达标排放、化石燃料的少量充分燃烧、清洁能源的广泛利用、森林绿地面积的增加都会减轻雾霾的产生。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 对点训练 　　读大气垂直分层示意图,完成3~4题。 3.表示平流层的序号是(　　) A.①　 　　 B.② C.③　 　　 D.④ 解析　平流层介于对流层与高层大气之间,且气温随高度升高而升高,对应图中②层。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 4.大气对太阳辐射的削弱作用中,反射作用 主要发生在(　　) A.①层 B.②层 C.③层 D.④层 解析　对太阳辐射起反射作用的主要是大气中的云层和较大颗粒的尘埃,而云和尘埃主要集中在对流层,所以对太阳辐射的反射作用也主要发生在对流层大气中,对应图中①层。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 随堂·达标自测 放飞激情梦想 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 1.某地区对流层的厚度为12 千米,夏季近地面气温为22 ℃,此时对流层顶部的气温约为(　　) A.-9.4 ℃ B.-72 ℃ C.-50 ℃ D.-34 ℃ 解析　对流层大气每升高1千米气温下降6 ℃,共下降72 ℃。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.飞机在万米高空飞行,高度保持不变,由南极飞往赤道,途中穿越的大气层是(　　) A.始终在对流层 B.从对流层进入平流层 C.始终在平流层 D.从平流层进入对流层 解析　对流层的高度因纬度而不同,南极地区高8~9千米,而赤道地区高17~18千米。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　如图是某地气温垂直分布图。 读图,回答3~4题。 3.甲、乙、丙、丁四图中最有利于 大气污染物扩散的是(　　) A.甲　 　B.乙　　　 C.丙　 　D.丁 解析　甲图的气温是随海拔升高而降低,其他图都出现了逆温,不利于大气污染物扩散。故选A。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 4.下列哪种地形易造成该地气温由 甲到丁的演变(　　) A.山地 B.谷地 C.平原 D.丘陵 解析　谷地地形除了地面辐射造成逆温外,还有谷地地形在夜间吹山风,冷空气在谷底堆积,加剧逆温形成。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　气球作为探空的工具已经被广泛使用,如图所示,一探空气球由地面上升至100千米处。据其可能探测到的现象,完成5~7题。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 5.探空气球记录的随高度升高气温变化的规律可能 是(　　) A.递减→递增→递减 B.递减→递减→递增→递增 C.递增→递减→递增→递减 D.递减→递增→递减→递增 解析　探空气球在上升的过程中,依次经过对流层、平流层、高层大气,且上升到100千米处,因此气温变化规律是递减→递增→递减→递增。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 6.探空气球探测到水汽集中的层次是(　　) A.对流层 B.平流层 C.中间层 D.热层 解析　几乎全部水汽都集中在对流层。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 7.探空气球在某一高度时,其与基站的通信设备发 生异常现象,该层可能是(　　) A.臭氧层 B.电离层 C.对流层 D.热层 解析　电离层能反射无线电短波,因此当电离层 受到干扰时可能导致探空气球与基站的通信设备发生异常现象。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第一节　第1课时　大气圈的组成与结构 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 $$