第6章　基本的几何图形 单元复习课课件 2024-2025学年青岛版数学七年级上册

第6章　基本的几何图形 体系 自我构建 目标 维度评价 体系 自我构建 目标 维度评价 维度1基础知识的应用 1.(2024·潍坊青州市期末)几何体是由曲面或平面围成的.下列几何体面数最少 的是( ) C 2.(2024·聊城东昌府区期末)如图,下列说法不正确的是( ) A.直线AB与直线BA是同一条直线 B.线段AB与线段BA是同一条线段 C.射线OA与射线OB是同一条射线 D.射线OA与射线AB是同一条射线 D 3.(2023·巴中中考)如图所示图形中为圆柱的是( ) B 4.(2024·菏泽牡丹区期末)下列说法中,正确的是( ) A.40°50'=40.5° B.若AB=BC,则点B是线段AC的中点 C.若∠1+∠2+∠3=90°,则∠1,∠2,∠3互为余角 D.两点确定一条直线 D 5.(2023·乐山中考)如图,点O在直线AB上,OD是∠BOC的平分线,若∠AOC= 140°,则∠BOD的度数为____. 20° 6.(2022·桂林中考)如图,点C是线段AB的中点,若AC=2 cm,则AB=___cm. 7.(2022·玉林中考)已知:α=60°,则α的余角是____°. 8.74°19'30″=________. 4 30 74.325° 9.(2024·聊城临清市期末)如图,线段AB=4 cm,延长线段AB到C,使BC=1 cm,再反向 延长AB到D,使AD=3 cm,E是AD的中点,F是CD的中点.则EF的长度为____cm. 2.5 维度2基本技能(方法)、基本思想的应用 10.(2024·丹阳市期末)若∠1与∠2互余,∠1与∠3互补,则∠3-∠2的值为( ) 　　　　　　　　　　 A.30° B.60° C.90° D.无法确定 11.已知线段AB=4,在直线AB上作线段BC,使得BC=2,若D是线段AC的中点, 则线段AD的长为( ) 　　 A.1 B.3 C.1或3 D.2或3 12.(2024·潍坊曹县期末)已知一个角的余角比这个角的补角的一半还小12°, 则这个角的度数为____. C C 24° 维度3实际生活生产中的运用 13.(2024·潍坊寿光市期末)现实生活中有人乱穿马路,却不愿从天桥或斑马线 通过,请用数学知识解释这一现象,其原因是( ) A.两点之间,线段最短 B.过一点有无数条直线 C.两点确定一条直线 D.两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离 A 14.建筑工人在砌墙时,经常在两个墙角的位置分别立一根木桩,在两根木桩之间 拉一根线,沿着这条线就可以砌出直的墙.则其中的道理是:__________________. 两点确定一条直线 维度4 跨学科应用 15.【与物理结合】(2023·江西中考)如图,平面镜MN放置在水平地面CD上,墙面 PD⊥CD于点D,一束光线AO照射到镜面MN上,反射光线为OB,点B在PD上, 若∠AOC=35°,则∠OBD的度数为( )　　　　　　　　 A.35° B.45° C.55° D.65° C 感悟思想 体会本章数学思想的“润物无声” 数学思想 应用载体 数形结 合思想 无图的几何题注意数形结合思想,为后续的几何学习打下基础 方程思想 在出现角的比,线段的比时考虑用方程思想 分类讨 论思想 在求线段和角需要画图时要考虑多种情况,比如点在直线上或者射线在角外的情况 本课结束 $$