3.10 小练习（1）（同步练习）一年级数学上册同步分层作业系列（沪教版）

3.10 小练习（1）（同步练习） 一、选择题 1．下面（    ）不能用数字“1”表示。 A． B． C． 2．数字0在尺子上表示（    ）。 A．没有 B．分界点 C．起点 3．比○多2个的△是（　　）. ○○○○○○○○ A．△△△△△△ B．△△△△△△△△△△ C．△△△△△△△△ 4．小丽今年的年龄比5岁大，比8岁小，小丽今年可能是多少岁？（    ） A．4岁 B．6岁 C．9岁 5．下面的哪一个手势表示6？（    ） A． B． C． 二、填空题 6．我会看图数一数。 第一盆开了2朵花，第五盆开了( )朵花，开1朵花的是第( )盆。 7．看图写数。     8．在最重的小动物下面画“√”，在最轻的小动物下面画“○”。 9．在7、5、0、2、10、4、9中，一共有( )个数，从右边数第3个数是( )，从左边数第4个数是( )，把这些数按从小到大的顺序排一排：( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )。 10．分与合。 三、解答题 11．10只猴，怎样分能使每座房子里猴子的只数不一样？ 12．把5只小鸟分别放进下面的两个笼子里，有几种放法？   13．左边可以画几个○？右边呢？请画出来。 14．一群小动物排队，小狗从左边数排第3，从右面数排第5，一共有多少只小动物在排队？ 我这样画图： 15．连一连。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】“1”可以表示1个，或整体是1，依次数一数选择即可。 【详解】A．1棵白菜，写作1； B．1筐鸡蛋，写作1； C．2根萝卜，写作2。 只有C不能用数字“1”表示。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查数一数及数的写法的掌握。 2．C 【分析】尺子上的0表示0刻度，是测量长度的起始点。测量的时候要先把尺子的0对准被测量物体，然后读数；据此解答。 【详解】根据分析，数字0在尺子上表示起点。 故答案为：C 【点睛】掌握不同情况下0的不同含义是解题的关键。 3．B 【分析】○有8个，则比8多2的是10个。 【详解】比○多2个的△是△△△△△△△△△△。 故答案为：B 4．B 【分析】小丽今年的年龄比5岁大，比8岁小，就是求5和8之间的数，可能是6岁或7岁，据此解答。 【详解】据分析可知：比5岁大，比8岁小，小丽今年可能是6岁和7岁。 故答案为：B 5．C 【分析】数字手势是我们使用一只手的手势来象征从一到十的数字的一种方式。6：大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，据此回答。 【详解】A．大拇指和食指张开，其余各手指握于掌心，表示的是8； B．食指弯曲，其余各手指握于掌心，表示的是9； C．大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，表示的是6。 表示6。 故答案为：C 6． 3 3 【分析】开2朵花的是左边第一盆，所以从左边开始数出第5盆开花的朵数；确定开1朵花的是哪一盆，然后数出排第几。 【详解】第一盆开了2朵花，第五盆开了3朵花，开1朵花的是第3盆。 7．4；7；3；10 【分析】分别数一数各有多少，然后写上相应的数字即可。 【详解】由题意分析得： 8．见详解 【分析】天秤较低的一边重，较高的一边轻，据此解答。 【详解】猪比猴子重，猴子比兔子重，所以最重的是猪，最轻的是兔子。 9． 7 10 2 0 2 4 5 7 9 10 【分析】数一数可知，一共有7个数，不写字的是左手，写字的是右手。左手的方向是左边，右手的方向是右边。从右也就是从9开始数，第3个数是10；从左也就是从7开始数，第4个数是2。10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此比较排序即可。 【详解】在7、5、0、2、10、4、9中，一共有7个数，从右边数第3个数是10，从左边数第4个数是2，把这些数按从小到大的顺序排一排：0＜2＜4＜5＜7＜9＜10。 10．见详解 【分析】依次数出每种物品的数量，再根据数的分与合填写即可。 1和3合起来就是4；7可以分成5和2；4和6合起来就是10；9可以分成6和3。 【详解】填写如下： 11．1只；2只；3只；4只 【分析】根据题意，10只猴子，分进4座房子里且每座房子里的只数不一样，即4个不同的数相加等于10，依此解答即可。 【详解】根据分析可知，可将猴子从1只开始分，每个里边先放1只，然后第1座房子里不再分，从第2座房子开始再每座房子分1只……直到将10只猴子分完为止，依次为1只，2只，3只，4只。 1＋2＋3＋4 ＝3＋3＋4 ＝6＋4 ＝10（只） 填写如下： 答：每座房子里猴子的只数分别为1只、2只、3只、4只。 【点睛】本题考查10的分解与计算。 12．4种 【详解】此题可利用5的分与合知识，左边放1只，右边放4只；左边放2只，右边放3只；左边放3只，右边放2只；左边放4只，右边放1只。 13．见详解 【分析】中间是6个○，左边画比6多的数量，右边画比6少的数量。10以内数从小到大依次为：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，左边可画8个，右边可画4个。 【详解】由分析作图如下： （答案不唯一） 14．图见详解；7只 【分析】小狗从左边数排第3，在小狗左边画3个圆圈表示，从右面数排第5，在小狗右边画4个圆圈表示，画图之后看出一共有7只小动物在排队。 【详解】 我这样画图：，一共有7只小动物在排队。 15．见详解 【分析】先比较大小，再连线即可。 【详解】1＜2＜3＜4＜5， 5＜6＜7＜8＜9＜10； 故， 【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小，要熟练掌握比较的方法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$