4.15 分离盐和沙（教学设计）-三年级科学上册同步精品课堂系列（冀人版）

冀人版（2017年）科学三年级上册 《分离盐和沙》教学设计 一、教学目标： 1．能说出食盐和沙的特点。 2．能说出分离盐和沙的方法。 3．能根据食盐和沙的特点设计分离方案。 4．能按照实验方法进行分离食盐和沙的实验。 5．能用记录表记录实验现象。 6．能通过比较、分析得出实验结论。 教学重点： 1．能说出分离盐和沙的方法。 2．能按照实验方法进行分离食盐和沙的实验。 教学难点： 1．能说出分离盐和沙的方法。 二、教学设计 导入 教师：同学们，老师不小心把盐和沙混在一起了，怎么才能分离出来呢？ （学生反馈） 教师：你有没有什么好办法能帮帮老师呢？ （学生反馈） 新授 教师：盐和沙分别有什么特点呢？ （学生反馈） 归纳：盐的颜色是白色，颗粒较小，会溶解在水中。 沙的颜色是黄色，颗粒较小，不会溶解在水中。 教师：我们可以依据什么特点分离盐和沙呢？ （学生反馈） 归纳：根据盐可溶解于水而沙不溶解于水的特点，来分离盐和沙。 实验：将盐、沙混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解。 组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。 将盐水放置于阳光下，使水蒸发，盐就会析出来。 教师：同学们，在过滤的时候我们要注意什么？ （学生反馈） 归纳：在过滤时要注意：一贴 二低 三靠 教师：同学们，我们还可以利用这种方法分离哪些混合物呢？ （学生反馈） 归纳：还可以分离糖与沙子的混合 盐和木屑的混合 教师：同学们你知道盐是怎么从海水里提取出来的吗？ （学生反馈） 归纳：把海水引入到盐田中，利用太阳使海水中的水分蒸发掉，最后析出盐的结晶。 教师：生活中还有哪些分离混合物的方法呢？ （学生反馈） （结合图片讲解） 归纳： 1.利用风力将轻的麦壳和重的麦粒分离 2.利用筛子将不同颗粒大小的物体分离 3.利用磁铁分离沙子和铁 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$