山东省威海市乳山市（五四制）2023-2024学年六年级下学期期中道德与法治试题

山东省威海乳山市2023-2024学年六年级下学期期中 道德与法治试题 友情提示： 1．本试卷共6页，合计70分。考试时间为60分钟。闭卷考试。 2．选择题和非选择题的答案必须填涂和写在答题卡指定区域内相应的位置，不能涂写在试卷上。 3．非选择题答案要点必须要标明序号和标点符号，不同要点要分段，未按要求作答的每题扣1分。单设卷面分10分。 一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题1分，共20分） 1. 教育家陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己持续进步。陶行知先生的话说明师生之间应（ ） A. 互相沟通，和谐相处 B. 亦师亦友，民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心，彼此尊重 2. 范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” 古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“ 一日为师，终身为父”。尊师重道是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。下列属于尊师行为的是 (　　) A. 小红热衷于打听老师的隐私 B. 面对老师的批评，小莉大声顶撞 C. 小菲课堂上经常和同学讲话 D. 小军发现老师讲错了，课后找她善意指出 3. 下面漫画启示我们，建立良好的师生关系要（ ） A. 彼此尊重 B. 教学相长 C. 相互关心 D. 携手共进 4. 桃李满天下，春晖遍四方。老师应该做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模。这是因为（ ） ①教师是人类文明的主要传承者之一②教师是学生成长中最关键的因素 ③尊师重教是中华民族传统美德④教师是全社会都应学习的榜样 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 一位叫刘雅轩的小女孩上小学时因母亲患癌症想辍学，班主任陆肖梅“冒充”好人资助刘雅轩10年直至她读到大学，陆肖梅用一个藏了10年的善意谎言，以无声的大爱照亮刘雅轩的求学之路。陆肖梅老师用实际行动（ ） A. 印证了教师的职业是最光荣的 B. 决定了刘雅轩未来的幸福生活 C. 说明了老师不能有缺点和不足 D. 诠释了新时代好教师的仁爱之心 6. 在第三十九个教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，指出教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，展现了中国特有的教育家精神。下列能体现“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”精神的诗句是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花 ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 在学校里，每一个教师都有鲜明的性格特征，让我们的教育呈现真实、纷繁、鲜活的生态。有的老师严厉，让人敬而远之，会尽职尽责能答学生疑问；有的老师风趣幽默，课堂氛围轻松活跃，让人亲近；有的老师比较随意，不愿意过多地拘束太宗；有的老师博古通今，讲起经典案例信手拈来……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道受业解惑也 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现出不同的教学风格 D. 不同风格的老师应该受不同的尊重 8. 习近平说：“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”下列名言警句、谚语能体现良好家风中“孝”品质的是（ ） ①事师之犹事父也②孝悌也者，其为仁之本欤！ ③谁言寸草心，报得三春晖④长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 欣赏漫画《父母＝朋友》，对此漫画寓意，理解不正确的是 A. 他们在家中享受亲情的温暖 B. 他们的家庭结构属于主干家庭 C. 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福的重要条件 D. 他们之间的爱在沟通中加深 10. 家是一生读不完的书，家庭生活中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。面对不同的情况，要有恰当的处理方法。以下与家庭成员相处情况处理得当的是（ ） A. 爷爷奶奶不会使用智能产品——让他们不要用了，沉迷手机影响健康 B. 降温了妈妈提醒我多穿衣服——拒绝并告诉他：我长大了，不要管我 C. 妈妈怕影响学习禁止我玩游戏——适时与妈妈沟通，表达自己的想法 D. 爸爸做了我不喜欢吃的饭菜——避免伤爸爸的心，我默默回卧室看书 11. 2024年1月9日，蚌埠市某派出所接到一起紧急求助，胡某与母亲争吵后离家出走，至今未归，家人万般担心。民警通过查看监控，实地勘察，6个小时后，在凤阳县一小巷子里找到胡某，并通知他的家人将胡某接回家。胡某的经历说明（ ） A. 亲子冲突不可化解 B. 要学会与父母沟通 C 事事听从父母安排 D. 要以行动孝敬父母 12. 图片反映出现代家庭的_____特点（ ） A. 家庭氛围越来越平等、民主 B 家庭不断趋向小型化 C. 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化 D. 二孩、三孩家庭逐渐增多 13. “家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。”这诗一样的话语告诉我们（ ） A. 家是我们经济的来源地 B. 家是我们天然的学校 C. 家是我们娱乐的天地 D. 家是我们情感的栖息地 14. 每年5月12日为全国防灾减灾日。在每年全国防灾减灾日，各地都会举办一些主题宣传活动。开展防灾减灾主题宣传活动（ ） A. 能够让人们战胜一切挫折 B. 是对生命尊重与敬畏的体现 C. 说明生命是坚韧和顽强的 D. 可以消除人们所有不良情绪 15. 2023年9月，新入职的警察李紫茹接过“121354”警号，这曾是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。她希望沿着父亲的足迹，认写未完成的使命。由此，我们感悟到（ ） A. 生命的接续需要精神上的传承 B. 经历挫折容易让人一蹶不振 C. 每一个生命都是不可替代的 D. 传承父辈遗志是最大的孝心 16. 下面是一则新闻，如果给这个新闻拟定一个标题，下列选项中最贴切的是（ ） 2023年12月20日，湖北武汉，一男子胸部以下部位被压在汽车车头底盘下无法动弹，为防止男子被困时间过长造成失温，现场民警、医护人员、热心市民纷纷加入救援，“一二三！起！”仅仅20秒钟，车头被众人合力抬起，男子由120紧急送往医院救治。 A. 探问生命，珍惜青春 B. 敬畏生命，生命至上 C. 绽放生命，追求荣誉 D. 守护生命，健康成长 17. 七年级(1)班学生以“探问生命”为主题开展议题学习，其中一个环节是“名言解读生命的特点”。下列学生的解读，正确的是（ ） 学生 名言 生命特点 小贾 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代 生命是独特的 小易 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 生命是来之不易的 小冰 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 生命是不可逆的 小丁 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的 生命是短暂的 A. 小贾、小易 B. 小贾、小冰 C. 小冰、小丁 D. 小易、小丁 18. 某校初三学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，纷纷各抒己见，以下同学认识与班会主题相一致的是（ ） ①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。” ②小花：“生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命的价值高于一切。” ③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。” ④小杰：“生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活。” A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 19. 2024年年初贵州相继发生多起山火，面对灾情，无数“平凡英雄”自发冲向救援一线，保护了周边村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（ ） A. 探问生命 B. 生命至上 C. 追求荣誉 D. 履行义务 20. 我们的生命可以永恒吗？下列流程图中的①②分别填写的是（ ） A. 生命是短暂的、生命有接续 B. 生命是崇高的、生命很脆弱 C. 生命是坚强的、生命有力量 D. 生命是可逆的、生命很精彩 二、非选择题（共3题，共50分） 21. 【师生交往，携手共进】 老师陪伴着我们成长。在这过程中，我们难免与老师产生摩擦、冲突。 情境 正确做法 理由 （一）我觉得历史老师上课风趣幽默，而英语老师上课单调枯燥，我听不进去。 ① 尊师重教是中华民族的传统美德，无论什么风格的老师都应该受到尊重。 （二）有一次在数学课上，我偷偷看小说，被老师发现，老师批评了我。 正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ② （三）语文老师知识渊博，但是有一次我发现他上课的时候讲错了一个小知识。 ③ 我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” 愿景：师生交往的良好状态：④ （1）请你运用“师生之间”的相关知识，将上面情境的正确做法或理由等补充完整。 （2）为拉近师生距离，在校园生活中，我们应如何做？请你提供几个金点子。 22. 【亲情之爱，共建和谐】 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。某校六年级（1）班召开了“创建幸福家庭”主题班会。下面是班会活动的精彩环节，邀请大家共同完成！ 【百善孝为先】第一小组同学为大家介绍了关于“孝”的成语典故和法律规定，让同学们了解“孝”的前世和今生。 子路，孔子的得意弟子。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官。吃着丰盛的筵席。他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！" ——《孔子家语·致思》 《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。 （1）在阅读完民法典的有关规定后，有的同学认为，孝敬父母是成年人的事情，与我们青少年无关。你赞同这一观点吗？请说明理由，并谈谈成语典故《百里负米》给了我们怎样的启发？ 【亲情碰碰碰】第二小组同学围绕“在家庭里与父母发生冲突的情况”展开问卷调查，统计结果如下： 冲突情况 经常和父母冲突 偶尔和父母冲突 冲突很少 从不和父母冲突 人数 114人 90人 66人 30人 比例 38% 30% 22% 10% （2）通过调查结果，你能发现什么问题？这一问题会产生怎样的影响？ （3）为改善亲子关系，你有哪些智慧与大家分享？ 【家和万事兴】第三小组同学为大家分享了两幅幸福家庭的图片，以及收集了有关“最美家庭”的事迹，让同学们感受到，和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来前进的力量。 （4）为构建和谐家庭，争做“最美家庭”，作为家庭的一员，你应如何出力？ 23. 【走进生活，思考生命】 【探问生命】古往今来，生命长度是人们经常关注和讨论的话题。《庄子・外篇・知北游》中有这样一句话：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”试问，我们的生命可以永恒吗？有人说，生命有时尽，生命不能永恒；也有人说，生命有接续，生命可以永恒。 （1）对于“生命永恒”话题探问，材料中划线部分给出了两种截然不同的回答，请你选取其中你认同的一个观点进行简要解读。 【致敬生命】年仅19岁的山西青年孔振宇在器官捐献书中写道：“我的生命也许将不久于人世，我是多想好好生活呀！我希望其他人的生命能活得更好，我愿意捐出我的眼角膜，肾脏等所有对其他生命有用的器官。”网友纷纷为他的善良、坚毅，敬畏生命点赞，他用自己的态度和行动诠释了对生命的敬畏之情。 （2）请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情？ 山东省威海乳山市2023-2024学年六年级下学期期中 道德与法治试题 友情提示： 1．本试卷共6页，合计70分。考试时间为60分钟。闭卷考试。 2．选择题和非选择题的答案必须填涂和写在答题卡指定区域内相应的位置，不能涂写在试卷上。 3．非选择题答案要点必须要标明序号和标点符号，不同要点要分段，未按要求作答的每题扣1分。单设卷面分10分。 一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题1分，共20分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】A 二、非选择题（共3题，共50分） 【21题答案】 【答案】（1）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。（课下找时间告诉老师）④学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。（或亦师亦友） （2）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③主动关心老师，理解老师。④面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问。⑤学会正确对待老师的表扬和批评。 【22题答案】 【答案】（1）不赞同。理由：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 启发：①尽孝在当下。从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。②学会尊敬、倾听、感恩。 （2）亲子冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 （3）①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 （4）①家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。②家务我分担。要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。③以良好的心态面对家庭发展中的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 【23题答案】 【答案】（1）生命有时尽。①生命来之不易。②生命是独特的，每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 生命有接续。①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 （2）①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$