第2单元 3 劳动最光荣 单元活动课 (课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

赢在微点 轻松课堂 语文 第二单元　劳动最光荣 理解事实与观点,探究劳动之价值 ——第二单元课文联读及活动方案 学习任务1 礼赞劳动　领悟精神 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 1.本单元中的袁隆平、张秉贵、钟扬、采芣苢的女子、田夫都是劳动者,而学生学习、体育锻炼,歹徒抢劫银行显然不是劳动,为什么?请结合下面的劳动定义加以解释。 ①劳动是任何心智或身体上的努力,部分地或全部地以获得某种好处为目的,而不是以直接从这种努力中获得愉快为目的。 (马歇尔《经济学原理》,商务印书馆1964版第84页) ②人类创造物质或精神财富的活动。 [《现代汉语词典》(第7版)] 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 ③劳动首先是人和自然之间的过程,是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。 (马克思《资本论》第1卷,人民出版社2004版第201~202页) 答:_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 劳动是人的体力和智力的支出,必须提供对他人的有用性。学习和体育锻炼,主要提供的是对自己的有用性,所以不应该算劳动;参加奥运会,为国争光,就应该算劳动。犯罪行为对整个社会构成危害,也不是劳动。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 2.依据文本内容填写下表,把握三位崇高劳动者的劳动情况,并思考问题。 姓名 身份 职业 主要生活时代 劳动贡献 劳动精神(劳模精神) 袁隆平         知识 分子 农业 科学家 新中国60年代至90年代 发明杂交水稻,解决中国乃至世界的吃饭问题 献身科学,勇于实践、创新;尊重事实,捍卫真理;不忘初心,为国分忧、争光 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 姓名 身份 职业 主要生 活时代 劳动贡献 劳动精神(劳模精神) 张秉贵       钟扬           工人 营业员 新中国50年代至60年代 把营业员的工作发挥到极致 温暖了顾客及全国人民爱岗敬业,全心全意为人民服务 知识 分子 大学 教授 新中国改革开放时期 在植物研究所工作,科研、援藏、教育等贡献巨大 无私奉献,不断进取,献身科学,淡泊名利 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 答:_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 思考:因为他们劳动创造的价值不一样,体现出的劳动精神不一样。前三位在劳动的利他性上远远超出了普通人,他们劳动创造的价值是巨大的,造福了中国,甚至惠及世界。他们的劳动所体现的精神是高尚的,是宝贵财富,影响了千百万人的心灵。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 3.劳动既是艰苦的,又是快乐的。请结合文本填写下表,并思考问题。 劳动者 劳动的艰苦 劳动的快乐 钟扬 ①______________________ ________________________ ________________________ ③_______________________ 田夫 ②____________________ ④_______________________ 长时间工作,无法休息,身有疾病,忍受高原反应,与家人聚少离多 劳累、紧张、忍饥 采集种子,让种子生根发芽 全家配合默契,其乐融融 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 思考　请结合下列理论,从理论角度解释本单元的劳动者为什么能感到劳动的快乐。 A.对劳动的认识历程 ①柏拉图与亚里士多德认为劳动是人性实现的障碍,是自由之外的,卑贱的,令人生厌的。 ②基督教伊甸园的故事中,劳动是对偷吃禁果的惩罚。 ③宗教改革后,马丁·路德认为劳动是上帝的考验,是积极的。 ④休谟把劳动看作幸福生活的主要因素。 ⑤黑格尔认为劳动是人创造自己的生命、生活并同时塑造世界的基本方式。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 ⑥中国古代一向看重劳动,特别强调农民劳动的价值。 ⑦新中国提倡“劳动最光荣”,设置劳动节。 B.马克思的劳动价值理论 ①劳动是体现人类本质的过程,在共产主义社会中,是人的第一需要。 ②我在我的生产中使我的个性和我的个性的特点对象化,因此我既在活动时享受了个人的生命表现,又在对产品的直观中由于认识到我的个性是对象性的、可以感性的、直观的,因而是毫无疑问的权力而感受到个人的乐趣。在你享受或使用我的产品时,我直接享受到的是:既意识到我的劳动满足了人的需要,从而使人的本质对象化,又创造了与另一个人的本质的需要相符合的物品。(《1844年经济学哲学手稿》,人民出版社2000年版第181页) 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 答:_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 思考:他们都实现了人的本质的对象化,他们的产品或是有形的物质,或是无形的服务,即使劳作是辛苦的,但是在这个过程中获得了成就感,所以有了乐趣。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 学习任务2 区别文体 多维表达 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 1.新闻、通讯和新闻评论都属于新闻作品范畴,但是三者对内容的表达都有所不同和侧重,试分析新闻、人物通讯和新闻评论文体特点的异同。 文体 概念 不同 相同 新闻 记录社会新近发生的事件、传播信息、反映时代的一种文体 通讯 生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道 新闻 评论 对当前发生的重大新闻时事或重要的社会问题,进行有针对性和指导性的评论的一种文体 ①侧重于报道事件经过 ②要求通过具体的人物或事件反映现实生活,时效性较弱 ③侧重分析综合,就事论理,就实论虚,针对事件或现象发出评论 ④a.都以报道事实为主;b.关注的事件都具有新闻价值;c.都能反映时代特征并具有引导性。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 学习任务3 民生之味　劳动之美 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 活动一:海报设计 【活动方案】 “劳动之歌”展厅的一角,取用了四首古诗作为展览的题材,分别是《诗经》中的《芣苢》和《十亩之间》,杨万里的《插秧歌》和苏辙的《藏菜》。 补充资料: 魏风·十亩之间 十亩之间兮,桑者闲闲兮,行与子还兮。 十亩之外兮,桑者泄泄兮,行与子逝兮。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 藏　菜 苏　辙 爨清葵芥充朝膳,岁晚风霜断菜根。 百日园枯未易过,一家口众复何言。 多排瓮盎先忧尽,旋设盘盂未觉烦。 早晚春风到南圃,侵凌雪色有新萱。 “劳动之歌”展厅在对外宣传的时候,需要一张宣传海报,你会在海报的主图上画什么?请说明理由。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 答: 篇目 意象 人物 场景 《芣苢》 芣苢 一个农人装扮的女子、成群农人装扮的女子 一个妇女采芣苢、成群的妇女采芣苢 《十亩 之间》 桑树、桑叶 一个农人装扮的女子、成群农人装扮的女子 成群的妇女采桑叶、成群的妇女劳动后归家 《插秧歌》 秧苗、斗笠、 蓑衣、鹅鸭 田夫、田妇、大儿、小儿、送饭人、其他农人 插秧接力图、雨中奋战图、唤食不歇图、鹅鸭啄食图 《藏菜》 腌菜、瓶罐 家中的小孩、农人装扮的士大夫 小孩摆弄瓶罐腌制蔬菜 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 表格当中呈现了主图的多种可能性,可任选一种,并说明理由。 示例:主图选择:成群的妇女采芣苢的画面。 理由:每到春天,就有成群的妇女,在那平原旷野之上,风和日丽之中,欢欢喜喜地采着它的嫩叶,一边唱着那“采采芣苢”的歌儿。那真是令人心旷神怡的情景。生活虽是艰难的事情,却总有许多快乐在这艰难之中。这样的图景是劳动的真谛。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 活动二:诗意宣传 【活动方案】 “劳动之歌”的宣传海报上,需要一段以“劳动是什么”为主题的宣传标语,试着写出。 答:_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 示例:《芣苢》 1.劳动是什么?劳动是采摘芣苢的妇女脸上红润的笑颜,是为子孙升起炊烟的喜悦而羞涩的期盼。 2.劳动是什么?劳动是平原绣野间的悠悠农妇歌,劳动是卷起布衣 裙、袺襭满芣苢的劳作身影。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.劳动是什么?劳动是午后女子采掇芣苢的忙碌与欢喜,是对“多子多福”生活的美好期待。 4.劳动是什么?劳动是在丛丛芣苢中穿梭采撷的乐趣,劳动是衣襟装满丰盛收获的美好。 《十亩之间》 1.劳动是什么?劳动是夕阳西下,碧绿的桑叶底下,一张张透红的笑 脸。 2.劳动是什么?劳动是揣着满篮子的桑叶,呼朋引伴回家时吟唱的歌谣。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 《插秧歌》 1.劳动是什么?劳动是抢抓农时,插秧接力的忙碌;劳动是戴笠披蓑,雨中奋战的热情;劳动是唤食不歇,插秧不辍的辛勤。 2.劳动是什么?劳动是大地回暖,秧苗生长的新气象;劳动是男女老少,合力协作的家齐万事康。 3.劳动是什么?劳动是大儿小儿得力的和乐融融,劳动是鹅儿雏鸭乖巧的幸福洋溢。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 《藏菜》 1.劳动是什么?劳动是粗茶淡饭的一日三餐,是瓶瓶罐罐的朴素日 常。 2.劳动是什么?劳动是秋收冬藏的农家智慧,是冬蕴春生的简单期 盼。 第二单元　劳动最光荣 轻松课堂 高中语文 必修 上册 第 页 赢在字里行间 点击 导航 学习任务2 学习任务1 学习任务3 $$