第2单元 第1课时 感受空气（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年三年级科学上册同步备课（教科版2017）

第二单元 空气 第1课时 感受空气 教科版三年级上册 www.youyi100.com 实验演示 优翼教师俱乐部 根据你的生活经验或认识将气泡图补充完整。 很软 无固定形状 空气 作用 燃烧需要空气 生物离不开空气 人呼吸需要空气 无味 很轻 摸不着 空气是什么样的 无色 聚焦 黑盒摸物 我摸到的是…… 探索 感受空气 我用 （方法）， 发现空气 。 游戏二：感受空气，把你的方法和发现记录下来。 例如：我用（ 眼睛看 ）（方法），发现空气（ 无色 ）。 我用（ ）（方法），发现空气（ ）。 我用（ ）（方法），发现空气（ ）。 我用（ ）（方法），发现空气（ ）。 我用（ ）（方法），发现空气（ ）。 《感受空气》实验记录单 姓名： 日期： 传递游戏 石头 水 空气 提示：每个容器中只能装一样物品。 　　　 想一想： 选择什么容器合适呢？ 怎么做，它们才不会从容器中泄漏出来？ 石头 水 空气 我们用 传递 ， 理由是 。 游戏三：传递游戏，把你的方法记录下来，并说说你的理由。 袋子 ②篮子 ③ 杯子 我们用（ ）传递石头。 我们用（ ）传递空气。 我们用（ ）传递水。 《感受空气》实验记录单 姓名： 日期： 更多活动 游戏方法 感受到的空气特征 摸一摸、 压一压 吹一吹 颠一颠、 捏一捏 探索 1.空气有哪些特征？你是如何知道的？ 2.空气和一般的物体相比，有什么相同的地方？ 比一比 空气无色无味，很轻，很软，摸不着，会流动，能压缩等。　　　 都有质量，占据空间等。　 研讨 石头 水 空气 固体 液体 气体 拓展 课后作业 完成《新领程》 对应课时练习 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$