第六单元课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

采桑子 欧阳修 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。谥号文忠，北宋政治家、文学家、史学家，著有《欧阳文忠公集》《浣溪沙·堤上游人逐画船》《春日西湖寄谢法曹歌》《玉楼春·尊前拟把归期说》等，唐宋八大家之一。千古文章四大家之一。 作者简介： 欧阳修，字 ，号 ，晚号“ ”。谥号 ，北宋政治家 、史学家，著有《欧阳文忠公集》《浣溪沙·堤上游人逐画船》《春日西湖寄谢法曹歌》《玉楼春·尊前拟把归期说》等， 之一。 唐宋八大家 欧阳修，韩愈，柳宗元，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩 千古文章四大家 韩愈，柳宗元，苏轼，欧阳修 唐宋八大 千古文章四大家 公元1049年，欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。迩来俯仰二十年间······思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也”（《思颍诗后序》）。 并与梅尧臣相约，买田于颍，以便日后退居。公元1067年（宋英宗治平四年），欧阳修出知亳州，特意绕道颍州，“盖将谋归休之计也。乃发旧稿，得自南京以后诗十余篇，皆思颖之作，以见予拳拳于颖者非一日也”（《思颍诗后序》）。数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。几次游览后，创作了《采桑子》十首。 创作背景： 采桑子 欧阳修 轻舟/短棹/西湖好，绿水/逶迤。 芳草/长堤，隐隐/笙歌/处处随。 无风/水面/琉璃滑，不觉/船移。 微动/涟漪，惊起/沙禽/掠岸飞。 朗读课文 词牌名 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤 轻舟：轻便的小船 西湖：地名 绿水：清澈的水 逶迤：形容道路或河道弯曲而长 西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥，碧绿的湖水绵延不断 译文： 棹：桨 芳草长堤，隐隐笙歌处处随 隐约 指歌唱时有笙管伴奏 飘荡 长堤上花草散出芳香，隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。 无风水面琉璃滑，不觉船移 没有风 指玻璃，这里形容水面光滑，本诗指水面平静澄碧 移动 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进 微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞 水的波纹 沙洲或沙滩上的水鸟 只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。 掠过 此句中“西湖好”是一篇之眼 “短棹”二字已将休闲的意思委婉写出 因为是短棹 所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上 词人有足够的时间来观赏两岸春色 注释：西湖是指颍州西湖 轻舟短棹西湖好 赏析诗词 点明题意 直抒胸臆 “绿水逶迤，芳草长堤”两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。 绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随 无风水面琉璃滑，不觉船移。 “无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。 有理有情，清新而自然。 词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？ 问题探究： 动静结合的手法或以动衬静的表现手法。一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。 微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 以动衬静 写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，衬托出西湖的幽静，表现出作者闲适恬淡的心境。 由近到远，再向高处延伸，将立体富有动感的西湖呈现在读者面前。 本文的情感是怎样的？作者运用了怎么样的手法表现？ 本诗运用了借景抒情的手法，先写西湖的春景：春水碧绿，流转绵延；长堤芳草，笙歌隐现；水面无风，光滑如镜；船动不觉，沙鸟惊飞。再表达作者当时美好的心境，惬意的情怀。写西湖美景时运用了动静结合的写作手法。读这首诗时，我们会发现作者细入毫芒的观察力和写景手法的细腻。体现了作者对西湖的热爱，抒发了诗人流连山水的愉快心情。诗人给了西湖美景高度的赞美之情。字里行间表达了作者对西湖美景的喜爱之情，�显露出作者旷达胸怀和恬淡心境。 主旨归纳 这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，表达了词人流连山水的愉快心情，辞官退隐后从容闲适的惬意情怀，以及对西湖的无限喜爱之情。 这首词以 为线索，渐次写出 的景物特征，并将游人的悠闲意趣融入其中。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。整首词色调 ，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。 1. 2. 3. 从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、淡远的春景的诗句是 绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的诗句是 无风水面琉璃滑 诗中写船动惊禽，为旅行平添一份兴奋点的诗句是 微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞 理解性默写 谢谢观看 $$