2.2.1 细胞的基本结构和功能（第1课时）显微镜的使用 课件-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

null从显微镜下才能看到的衣藻,到高大挺拔的水杉,地球上的生物种类繁多,而它们所表现的生命活动的特征却大同小异。为什么千差万别的生物会表现出相似的生命活动特征? 原来,除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位。 第2单元 生物体的结构 学习目标 1.识别动植物细胞的基本结构并说出其异同点,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位,初步理解细胞的多样性和统一性,形成细胞结构与功能相适应的生命观念。 2.正确、规范地制作临时装片和使用显微镜,观察一滴水中的生物、观察动植物细胞及草履虫的结构,能够针对观察结果中可能出现的问题,初步分析原因;绘制细胞结构简图和制作动植物细胞模型,展示和说明细胞的结构及功能,发展比较、归纳、建模等思维能力。 第2章 细胞 3.运用控制变量的方法,设计简单的实验,探究草履虫的应激性,提升设计实验、得出结论等科学探究能力。 4.形成规范操作显微镜的意识,体会使用显微镜观察细胞或生物的成就感。 学习目标 第2章 细胞 2 细 胞 第1节 细胞的基本结构和功能 第1课时 显微镜的使用 衣藻 眼虫 变形虫 单细胞生物 血液中的红细胞和白细胞 玉米叶下表皮细胞 多细胞生物 细胞是生物体的结构和功能单位。 有的生物只有一个细胞 大多数生物是由许多细胞组成的 形形色色的细胞 金黄色葡萄球菌 38000 黑藻细胞200 假单胞菌 菠菜叶下表皮细胞100 花生子叶细胞 葱根尖细胞 导入新课 形形色色的细胞 人平滑肌细胞40 人神经细胞60 人脂肪细胞250 怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢? 大多数细胞尺寸微小,一般在微米( m)级别(1 m=10﹣6m),无法用肉眼直接观察到。科学家常常使用显微镜来观察细胞。 普通光学显微镜 推进新课 练习使用显微镜 1.认识双目电光源显微镜的结构 对照双目电光源显微镜的结构图(教材28页图2-2),识别显微镜的光学部分和机械部分,了解各部件的用途。 活动 双目电光源显微镜 目镜(放大物像) 粗准焦螺旋(粗略调焦) 细准焦螺旋(精细调焦) 转换器(调换物镜) 物镜(放大物像) 压片夹(固定标本) 载物台(放置标本) 遮光器(调节视野亮度) 镜臂(连接镜头和载物台) 光源(照亮视野) 开关及亮度调节钮(调节光线强弱) 横向及纵向手轮 (调节标本位置) 2.练习使用双目电光源显微镜 (1)打开电源 移动显微镜至距实验台边缘15cm左右,确认显微镜的目镜和物镜安装完成;打开显微镜的电源开关。 (2)对光 转动转换器,使低倍物镜对准聚光镜。双眼注视目镜,调节光圈大小,调节亮度调节旋钮,感受视野亮度的变化,直到看到圆形明亮的视野为止。 注意:不要用手扳物镜! √ 试一试:调节亮度调节钮,或转换遮光器上不同的光圈,感受视野亮度的变化。 (3)放置玻片标本 将写有“上”字的玻片标本,放在载物台上,旋开压片夹将其固定。调节横向及纵向手轮,使“上”字对准聚光镜中央。 注意:标本要正对聚光镜中心。 1. 从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处。 注意:此时眼睛一定要看着物镜! (4)观察 2. 双眼注视目镜,双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降,直至视野中看到清晰的物像。调节细准焦螺旋,使物像更加清晰。 (5)收放 观察完毕,先转动粗准焦螺旋下降载物台至最低处,然后取下玻片标本,转动转换器使物镜伸向前方,将显微镜的亮度调节到最小,关闭电源,罩上镜罩,最后将显微镜放回原处。 讨论 1. 显微镜视野中“上”字是否倒置?其物像比实际大小放大了多少倍? 2. 若显微镜视野中“上”字位于左上方,怎样操作才能将其移至视野中央? 3. 如果显微镜视野中出现污迹,那么如何判断这是在目镜、物镜,还是在玻片标本上? 显微镜的成像、放大倍数等特点 显微镜的成像特点 显微镜成的像是放大的,倒立的物像。与玻片标本上的图像相比,呈180 旋转,即将玻片标本旋转180 看到的图像与显微镜下看到的图像是一致的。 玻片上物像 d d 显微镜成像 显微镜的放大倍数 放大倍数=物镜倍数 目镜倍数 10 20 40 5 10 16 物镜 目镜 23 低倍镜与高倍镜下物像大小、数量,视野明暗、范围比较 物像大小 物像数量 视野明暗 视野范围 低倍镜 小 多 明 大 高倍镜 大 少 暗 小 洋葱鳞叶表皮细胞: (10 10) (10 40) 视野中物像与标本移动的关系:同向移动 原因是视野中物像移动的方向或切片移动的方向相反 污点判断: 玻片移,污点移,则污点在玻片上; 物镜换,污点移,则污点在物镜上; 上述两条都不动,则污点在目镜上。 向_移动玻片 左 下 (1)放大倍数如何计算? 放大倍数=物镜放大倍数 目镜放大倍数 (2)怎样区分高倍、低倍的物镜和目镜? 目镜越长,放大倍数越低; 物镜越长,放大倍数越高。 (3)如何选择光圈大小及反光镜的平面、凹面? 光线暗时用大光圈,反光镜用凹面; 光线强时用小光圈,反光镜用平面。 讨论 使用显微镜观察一滴水中的生物 目的要求: 1.正确、规范使用显微镜。 2.练习使用高倍物镜,观察一滴水中的生物。 材料器具: 池塘水,显微镜,滴管,载玻片,盖玻片,镊子,纱布,擦镜纸,等等。 建议活动 1. 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 方法步骤: 2. 将载玻片放在实验台上,用滴管吸取适量池塘水,滴一滴在载玻片的中央。 3. 用镊子夹起盖玻片,使其一边接触载玻片上面的液滴,然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。 4. 按照显微镜的操作步骤,用低倍物镜观察这滴水中的生物。 5. 将低倍视野中观察到的生物移至视野中央,转动转换器,使高倍物镜对准聚光镜,调亮视野,再调节细准焦螺旋使物像清晰。 注意!载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品,擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指。 显微镜下的一滴水里有多少水生物? 讨论 1.能否根据显微镜的放大倍数,推算这些生物的实际大小? 2.你观察到几种生物?组成这些生物的细胞在大小、形态 和结构上是否有差异? 单目显微镜的结构和使用方法与双目电光源显微镜类似,不同之处主要有以下几个方面。单目显微镜的光源来自环境光。对光时,使用反光镜将光反射到镜筒里,使整个视野呈雪白色。反光镜一面为平面镜,在环境光较强时使用;另一面是凹面镜,在环境光较弱时使用。使用粗准焦螺旋或细准焦螺旋调节物镜与玻片之间的距离时,一般是镜筒而非载物台上升或下降。 单目显微镜 数码液晶显微镜 数码液晶显微镜也属于光学显微镜,其操作方法与双目电光源显微镜类似。液晶数码显微镜能实时将观察到的光学图像变成数字信号,并经过液晶屏幕显示图像,从而方便观察和交流。数码液晶显微镜比传统的光学显徽镜具有更多的功能,如拍照、录像、标注、测量等。有的数码液晶显微镜既能观察玻片标本,又可观察实体标本,为显微观察带来了更多便利。 1.当发现镜不清洁时,除去污物的正确方法是( ) A.用手擦 B.用擦镜纸擦 C .用纱布擦 D .以上方法都可以 2.对光以后,在目镜中看到的视野应是( ) A.白亮的 B.有直射阳光的 C.暗灰色的 D.黑暗的 B A 思考与练习 3.载玻片上写有一字母“p”,如果载玻片正放并用显微镜观察的话,在视野中看到的物像应是( ) A.p B.b C.d D.q C 4.显微镜的视野中,发现物像位于右下方,要想使物像移至视野中央,应向( )方向移动玻片标本。 A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 D 5.显微镜的目镜为5 ,物镜为40 ,该显微镜放大倍数是( ) A.5倍 B.40倍 C.45倍 D.200倍 6.虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中,能起类似作用的是( ) A.旋转目镜 B.移动玻片 C.调遮光器 D.升降镜筒 D C 7.在使用显微镜时,甲同学说:“视野内一片漆黑”;乙同学说:“看到了模糊不清的物像”;丙同学说:“找不到任何物像”;丁同学说:“看到一些物像如黑点,但不是我要观察的e字母”。以下分析不合理的是( ) A.甲同学的物镜可能未正对通光孔 B.乙同学需要调节细准焦螺旋 C.丙同学可能需要移动玻片标本 D.丁同学应将反光镜擦拭干净 D 课堂小结 物像大小 物像数量 视野明暗 视野范围 低倍镜 小 多 明 大 高倍镜 大 少 暗 小 $$nullnull