第6单元 习作六 这儿真美（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年三年级语文上册同步备课（统编版）

习 作 这儿真美 教案匹配版 三年级语文·上 创设情境 双休日，你们跟着爸爸妈妈一起去观察了自己身边的美景，来看看大家都去了哪里。 “我身边的美景”课前观察记录单 观察地点 观察时间 观察发现 有什么 是什么样子的 观察感受 明确要求 这次习作的要求是什么？ 让我们把身边的美景介绍给别人吧！写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。 回顾《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》三篇课文，它们分别是围绕哪个意思来介绍的？ 操场后面的小花园真美…… 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了…… 读句子，说说你的发现。 赞叹 特点 感受 借助“观察记录单”，仿照例句也用一句话来说一说自己观察到的美景。 操场后面的小花园真美…… 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了…… 围绕这句话，你想介绍自己观察到的哪些美景呢？借助观察记录单，和你的同桌说一说。 试写评议 自由试写，集体评议。 以“是否围绕一个意思将一处美景介绍清楚了”为标准，从“哪些地方值得你学习”“你有什么建议”两方面进行集体交流、评议。 以《富饶的西沙群岛》这篇文章的第五自然段为例，说说作者是怎样围绕一个意思进行介绍的。 修改分享 这段话向我们介绍了西沙群岛的海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多。从三个方面介绍清楚了“为什么说西沙群岛是鸟的天下”。 在介绍时，作者还用上了“茂密、各种、遍地、厚厚的、宝贵”等词语写清楚了海鸟、鸟蛋、鸟粪这些事物分别是什么样子的。 围绕一个意思 有些什么 是什么样子 读读下面的词语，有没有哪个词语可以用来介绍你观察到的美景呢？ 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 用上学过的修改符号修改习作，要求： 你观察的那一处美景有些什么？用上自己平时积累的词语写清楚它们分别是什么样子的。 修改好后，把你的习作读给四人小组中的同学听，小组内评一评。评价建议： 能围绕一个意思来介绍（★）； 用上了平时积累的词语（★）； 把自己观察到的美景介绍清楚了（★）。 课时小结 生活中时时、处处有美景，只要我们留心观察，做生活中的有心人，就能发现更多的美。 结构梳理 习作 这儿真美 习作要求：围绕一个意思写 赞叹 特点 感受 有些什么 是什么样子 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$