习作：这儿真美 课件-2024-2025学年统编版语文三年级上册

朱老师作文 三年级上册语文第六单元习作 这儿真美~ 01 习作要求 02 写作思路 03 好词好句积累 04 范文赏析 录 目 ~ THE CONTENTS~ 03 写作练习与指导 习作要求 ——围绕中心意思写 我们周围有许多美丽的地方,如公园、田野、果园、小河……试着运用围绕一个中心,把身边的美景介绍给别人吧!写完后读给同学听,和同学分享你发现的美景。 围绕中心意思写 写作思路 ——确定写作地点 1 确定写作地点 同学们,你们去过这些地方吗? 还有哪些让你觉得特别美的地方呢? 写作思路 ——寻找景物特点 2 寻找景物特点 美丽的公园 公园里面有什么? a b c d 五颜六色的花朵 高大的树木 清澈的湖水 造型独特的亭子 色彩斑斓、姹紫嫣红、婀娜多姿 …… 枝繁叶茂、郁郁葱葱、绿树成荫 …… 清澈见底、波光粼粼、悠悠荡荡 …… 古色古香、别具一格、错落有致 …… 同学们,在描写景物时,一定要抓住景物最突出的特点哦! (比如形状、颜色、大小、声音等。可以从多个角度去发现景物的特点,这样描写出来的景物才会生动形象 ) 写作思路 ——安排写作顺序 3 安排写作顺序 2、时间顺序:按照景物在不同时间的变化进行描写,如描写四季的果园、一天中不同时段的公园等。以描写校园的四季为例,展示春天、夏天、秋天、冬天校园景色的变化。 常见的写作顺序: 1、空间顺序:从上到下,从左到右,从前到后,从远到近等。以描写一座山为例,展示从山脚到山顶的空间顺序写作思路。 合理的写作顺序可以使文章条理清晰,让读者更好地理解你所描绘的美景。 好词好句积累 ——描写景物的词语 好词超市 -描写天空:湛蓝、碧空如洗、万里无云、天高云淡 - 描写树木:郁郁葱葱、枝繁叶茂、参天大树、绿树成荫 - 描写花朵:娇艳欲滴、五彩斑斓、花团锦簇、繁花似锦 - 描写河流:清澈见底、波光粼粼、潺潺流淌、奔腾不息 - 描写山峰:高耸入云、峰峦雄伟、连绵起伏、悬崖峭壁 ——恰当运用,使文章更生动形象 还有哪些好词呢? 好句积累 3、 排比句: ①公园里的花真多啊,多得像天上的繁星;公园里的花真美啊,美得让人流连忘返;公园里的花真香啊,香得引来了无数的蜜蜂和蝴蝶。(通过排比,突出了公园里花的多、美、香的特点) 1、比喻句: ①荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(把荷叶比作大圆盘,形象地写出了荷叶的形状和颜色) ②夜空中的星星就像无数只小眼睛在眨呀眨。(把星星比作小眼睛,生动地表现了星星闪烁的样子) 2、 拟人句: ①秋天到了,树上的果子露出了笑脸,向着我们点头微笑。(赋予果子人的表情和动作,写出了成熟时的可爱) ②微风中,柳树姑娘正在梳理着她那长长的头发。(把树当作姑娘,把枝当作头发,描绘出柳树摇曳的姿态) 我也行! 范文赏析 美丽的校园 我们的校园真美呀!一进校门,首先映入眼帘的是一个美丽的大花坛。花坛里种着各种各样的花,有火红的鸡冠花,像一个个小喇叭;有金黄的菊花,在秋风中频频点头;还有粉色的月季花,花瓣层层叠叠,娇艳无比。这些花红的似火,粉的像霞,黄的如金,散发出阵阵迷人的芬芳,引来了许多小蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 花坛的后面是高大的教学楼,教学楼的墙壁是白色的,在阳光的照耀下显得格外明亮。教室里宽敞明亮,摆放着整齐的桌椅,同学们在这里认真地学习知识。 教学楼的旁边是宽阔的操场,操场四周种着高大的树木,像一个个卫士守护着我们的校园。下课了,同学们像小鸟一样飞奔到操场上,有的跳绳,有的踢球,有的跑步,操场上顿时热闹非凡。 我爱我的校园,它是我们学习和成长的乐园。 范文一 范文的结构:总分总 三、结尾再次表达对校园的 喜爱之情。 写作顺序:按照空间顺序 描写顺序:校门——花坛——教学楼——操场 一、开头总写校园真美 二、中间分别几个个方面 具体描写校园的美 这篇范文围绕什么意思写的?从哪些方面写出了校园的美? 家乡的小河 我的家乡有一条美丽的小河,它虽然没有大海的波澜壮阔,也没有西湖的水平如镜,但它在我心中却是最美的。 春天,小河边的柳树抽出了嫩绿的新芽,细长的柳枝随风飘动,就像少女的长发。小草从地下探出了脑袋,好奇地张望着这个世界。野花五颜六色的,点缀在草丛中,像星星一样闪烁。河水解冻了,欢快地流淌着,发出“哗哗”的声音,仿佛在演奏一首动听的春之赞歌。 夏天,河水变得更加清澈了,能看见小鱼小虾在水中自由自在地游来游去。孩子们最喜欢到河里嬉戏玩耍,有的在捉鱼,有的在打水仗,溅起的水花在阳光的照耀下闪闪发光,就像一串串晶莹的珍珠。河边的大树郁郁葱葱,为人们撑起了一把把绿色的大伞,老人们坐在树下乘凉、聊天,享受着夏日的清凉。 秋天,河边的树叶纷纷飘落,像一只只蝴蝶在空中飞舞。落在河面上的树叶,随着水流漂向远方,仿佛是一艘艘小船在远航。河水倒映着蓝天白云和岸边金黄的稻田,构成了一幅美丽的画卷。这时的小河,是那么宁静、祥和。 范文二 冬天,小河结了一层厚厚的冰,就像一面巨大的镜子。孩子们在冰面上滑冰、嬉戏,欢声笑语回荡在小河上空。虽然天气寒冷,但小河依然给我们带来了无尽的欢乐。 我爱家乡的小河,它见证了我的成长,给我留下了许多美好的回忆。 1、这篇范文的结构? 2、这篇范文是按照什么顺序写的? 2、作者描写了小河在不同季节的哪些景物? 3、这些景物分别有什么特点? 总分总 时间顺序 描写了小河的春天、夏天、秋天、冬天四季的不同景色。 略 写作指导 ——确定写作对象和主题 同学们可以根据自己的喜好和熟悉程度,确定要写的一处美景,并思考围绕这个地方的哪个特点展开写作,确定主题。例如:美丽的花园(突出花朵的艳丽)、宁静的田野(突出田野的宁静和丰收景象)、热闹的海边(突出海边的热闹氛围和海景)等。 你想写哪里呢? 板书设计 美丽的公园 一、开头:总写公园的美丽,表达自己对公园的喜爱之情。 二、中间: 1、公园门口——大门的造型和周围的花坛 2、接着写公园里的湖泊(描写湖水的清澈、湖面上的游船以及湖边的垂柳) 3、再写公园里的草坪和树林(描写草坪的翠绿、草地上的花朵和树林里的鸟) 三、结尾:总结全文,再次强调公园的美丽,抒发自己的感受。 空 间 顺 序 课堂总结 本次习作要求同学们围绕一个意思介绍一处风景,写出风景的美丽;要确定写作地点,抓住景物特点,按照一定顺序进行描写;学会运用好词好句和修辞手法,并会调动多种感官,眼看,耳听,鼻闻,手触等方式描写,融入自己的感受。 课堂总结 感谢观看 $$