5《琥珀》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

琥珀 1.理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，领会作者推测、想象的合理性。(重点) 2.体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。 (难点) 学习目标 琥珀：琥珀是地质时代植物树脂经过石化的产物，是几千万年以前的松树脂化石，是一种保存完整的实体生物化石。色由微黄到微褐色，半透明，主要用作装饰品，可作中药。琥珀，珍珠和珊瑚为三大有机宝石。 琥珀简介 琥珀饰品 4 琥珀是怎样形成的？它的科学价值是什么？让我们走进课文去看看吧！ 我会认 fān 番 埋 澎 湃 mái péng pài 字词揭秘 多音字 mái 埋没 一颗琥珀被埋没在泥沙里。 mán 埋怨 受到同学们的埋怨，她觉得十分委屈。 埋 我会写 nù 发怒 怒气 上下结构 8 我会写 hǒu 怒吼 吼叫 左右结构 9 时间 自然段 地点 人物 事情 一个夏日 几十年，几百年，几千年，又是几千年 现在 1-9 10-12 13-18 海边树林里的松树上 古老的森林→大海 海滩 苍蝇、蜘蛛 包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛 渔民、儿子 蜘蛛扑向落在松树上的苍蝇，一大滴松脂落下来，把它俩包裹在一起 陆地被海水淹没，松脂球被埋进了泥沙里，随着时间的推移变成了琥珀化石 发现琥珀 说一说 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 大概、估计。 琥珀形成的第一阶段——松脂球阶段（第1-9自然段） 琥珀形成的第二阶段——化石阶段（第10-12自然段） 11 1.炎热的夏天，松树流出松脂。 2.一只蜘蛛和一只苍蝇。 3.松脂正好包住这两个小虫。 4.松脂继续滴落。 朗读2—9自然段，说一说这个松脂球形成的条件是什么？ 有三处：1.一个夏日，太阳暖暖地照着。 2.太阳照得火热。 3.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 暖暖、火热、热辣辣，阳光热度的变化说明天气很炎热。 课文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的,气温的变化集中在哪三个词上？ 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 变成化石的条件: 1.时间漫长。 2.陆沉水漫。 3.松树腐烂。 4.泥沙掩埋。 用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 琥珀的形成经历了两个阶段： ①老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球； ②海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。 琥珀的形成过程真是太漫长了！ 琥珀的发现 海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。 “爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？” 他爸爸接过来，仔细看了看。 “这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。” 18 怎样推测？ 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 在黏稠的松脂里它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎怎样挣扎 根据 想象 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以指定，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 价值 主题概括 本文是一篇科学小品文，作者通过 、 具体地记叙了这块奇特的琥珀 ，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。 丰富的想象 合理的推测 形成的过程 板书设计 故事发生的时间 琥珀的形成过程 琥珀的发现过程 琥珀的科学价值 丰富的想象 合理的推测 琥珀 课堂练习 看拼音写词语 nù hǒu shèn chū měi cān shǎng wǔ zhēng zhá mái mò （怒 吼） （渗 出） （美 餐） （晌 午） （挣 扎） （埋 没） 按课文内容填空。 读完课文后，我们知道琥珀的形成包含 与 两个方面。 松脂球的形成 松脂球变成化石 24 总结延伸：寻找前后联系，质疑形成过程。 （1）再读全文，我们还可以发现，课文很多句子都是有相互的内在联系的，你能一一找出来吗？ （2）作者对这块琥珀形成过程的推测，你有什么疑问吗？ 那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？ 拓展延伸 $$