专题07 成分残缺-2025年高考语文一轮复习病句难点攻克精讲课件（全国通用）

成分残缺 概念的理解 句子成分一般包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。 成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。 句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思、起相同作用的成分或不必要的成分。 成分残缺主要有以下几种： 1、主语残缺   2、谓语残缺  3、 宾语残缺  4、必要的虚词和修饰成分残缺 1、主语残缺 1、主语残缺 (1)滥用介词 介词会和主语构成介宾短语，介宾短语不能做主语 重点抓介词：“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据” 如：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 分析：缺主语，改为“由于这样好的成绩，她得到了......”。 如：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不小。 分析：介词结构“在……中”，导致句子缺少主语，改为“这部作品”。 1、主语残缺 (2) 误把偏正短语中的修饰语理解为中心语 如：学校的教育教学成绩显著，多次受到市教委的表彰。 分析：此句的前一分句主语是“成绩”，而后一分句把前一分句的主语误解为“学校”，错误地承前省略了主语，应在第二个分句前加主语“学校”。 1、主语残缺 (3)滥用省略，使分句中的主语残缺 如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 分析：“谁”“把她送回家休息”？主语应是“大家”，应加上； “谁”“苏醒”？主语应是“小李”，即“她”，应加上。 （4）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 例3、记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。（山东卷） 缺主语，在“坐落”前加“的博物馆”或者“的建筑” 。 巩固练习 1、语文教师如果看不到学生自身发展的创造性和主动性，一味让他们模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚学生写作能力发展的枷锁。（汕头模考题） 【解析】缺主语，在“那么”后加“考场满分作文”。 2、经过专家组分析论证，排除了不可抗力和破坏因素导致事故发生的可能性，认定这一重大事故是一起责任事故。（朝阳模考题） 【解析】缺主语，在“排除”前加“专家们”。 2、谓语残缺 2、谓语残缺 (1)另起炉灶 句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺 如：我市最近发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。 分析：谓语残缺，“建立”只能照应到“制度”，无法照应“工作”，宾语“工作”缺少相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。 2、谓语残缺 (2)缺少与宾语呼应的谓语中心词 如：当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。（湖北卷） 分析：缺谓语，在“而且”后加入“做到了” 。 巩固练习 1、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市。” （全国卷） 【解析】缺谓语，在“学雷锋活动”前加“开展”。 2、由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑，地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。（浙江卷 ） 【解析】缺谓语，“导致…… 事件”应加上“发生”。 3、宾语残缺 3、宾语残缺 (1)动词宾语残缺 当谓语动词后出现较长定语时，要注意定语的中心语(即宾语)是否残缺。 如：他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。 分析：“具有”缺宾语中心语，在“胃肠病”后加“功用”。 3、宾语残缺 (2)介词宾语残缺 介词短语一般是由一个介词加上一个名词性词语构成的，它可以是简单的组合，也可以是复杂的组合，其中一些构成成分不可或缺，否则就会影响整个句子的间架结构和句义表达。 如：这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 分析：“在”是介词，需要与宾语搭配，应在“形象”之后加上“方面”。 4．中心词残缺 4．中心词残缺 如：在朝美政府间高级别会谈中可以就包括缓解朝鲜半岛军事紧张状态、由停战机制转变为和平机制以及美国提出的“构建无核世界”等双方愿意进行广泛认真的协商。 分析：成分残缺，缺少宾语中心语，应在“双方愿意”后加上“的各种问题”。 5．缺必要的虚词和修饰成分 5．缺必要的虚词和修饰成分 （1）缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密，前后不照应的情况。 如：我校举办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学、农业积淀和农作物栽培等课程，使教学直接为四个现代化服务。 分析：缺状语，应在“开设”前应加上“分别” （2）缺少介词也会造成句子不通顺。 如：犯罪嫌疑人与他儿子同龄的刘某曾经同居过。 分析：简缩一下就是“犯罪嫌疑人与刘某同居”，“与”是连词。但是联合成分“他儿子同龄的刘某”语义上说不通，应该在前面加上介词“和”，使句子变为“犯罪嫌疑人与和他儿子同龄的刘某曾经同居过”。这个句子的问题在于少了一个介词，使“他儿子”无所依附。 如：新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。（湖南卷） 分析：缺介词，在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前面加介词“对”。 巩固练习 1、 会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。（辽宁卷） 【解析】缺关联词，在“本科生”前加“还是”。 2、新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。（湖南卷） 【解析】缺介词，在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前面加介词“对”。 方法小结： 关于成分残缺要注意以下几种情况：  1、主语残缺：滥用介词；暗中更换主语；定语过长。 2、谓语残缺：缺少与宾语呼应的谓语中心词 ；另起炉灶。 3、缺宾语：缺谓语动词的宾语；误把宾语的修饰语当作宾语 。 4、缺必要的虚词和修饰成分：缺介词、关联词 、定语或状语。 谢谢! $$