18.智能音乐盒

智能音乐盒 一、教学目标： 1. 制作音乐盒； 2. 理解机械传动在音乐盒中应用； 3. 了解自转与公转。 二、教学准备： 计算机 三、教学过程： 导入： · 通过一段音乐盒视频引入本课内容，介绍搭建主题。 联系： · 以各式各样的音乐盒的照片向同学们介绍音乐盒的作用，一起分析结构构造的特点，以及需要用到的器材，构思搭建布局图，并在纸上画出来。 建构： · 搭建音乐盒。设计成为打开音乐盒盖，有小人伴随音乐翩翩起舞。进行自主分析物理过程，自主编程。 ( 自转与公转参考搭建图，其中小齿轮所在的轴是驱动轴，安装滑轮的轴为固定轴。（仅供参考） ) ( （图示搭建方式仅供参考） ) ( 当盖子打开，触碰传感器弹起 ) · 参考编程： ( 触碰传感器按下时马达停止转动，松开触碰传感器时，马达开始转动，伴随播放音乐声。 注意引导孩子并列程序的编制方法。 ) 反思： · 通过认识天体运行，理解自转，公转。 · 明白音乐盒是如何实现打开盒盖，小人伴随音乐翩翩起舞的。 延续： · 怎样实现自转和公转同时进行。 · 装饰并改进自己的作品，使其更加美观。 效果评价： · 复习本节课的重要知识点：搭建中运用到了什么传动；什么是自转；什么是公转；如何实现自传的同时实现公转的。 · 学生作品展示，引导学生发现自己设计搭建的音乐盒的一些优点和不足，自己将如何改进。 · 为家长简单的介绍本堂课的流程。 · 与家长简单沟通孩子在课堂上的表现。 四、课后作业 · 观察生活中的音乐盒，看看自己的作品还有哪些可以改进的地方？ 3 学科网（北京）股份有限公司 $$