第11课《送东阳马生序》课件 2023—2024学年统编版语文九年级下册

送东阳马生序 学习目标 1、掌握常用的文言实词、虚词。 2、能够领会对比的写作手法。 3、学习古人专心求学、刻苦自勉的精神。 模块一 文学常识 作者简介 宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,别号玄真子,也称宋学士,浦江(今属浙江)人,元末明初文学家。与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。朱元璋称他为“开国文臣之首”,刘基赞许他“当今文章第一”,四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》等。 背景链接 本文选自《宋濂全集》卷三十一(人民文学出版社2014年版)。明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,他应诏从家乡浦江(今属浙江)到应天(今江苏南京)去朝见明太祖朱元璋。其时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访。宋濂了解他是个“善学者”,便写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他珍惜现有良好的读书环境,专心治学。 题目解读 写给东阳晚辈马君则的一篇赠序。 东阳,今属浙江。 生,长辈对晚辈的称呼。 文体知识 序 一种文体,一般用以陈述作品主旨、创作经过等。序有书序和赠序之分。书序比较早,多为叙述著作者的意趣、写作缘起等,如《易序》《太史公自序》等。赠序一般是在送朋友远行时所作,内容多是一些安慰、勉励、惜别、祝愿的话。本文是一篇赠序。 模块二 初读课文 翻译课文(第一段) 原文:余幼时即嗜(sh )学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书 之家,手自笔录,计日以还(hu n)。天大寒,砚(y n)冰坚,手指 不可屈伸,弗(f )之怠(d i)。录毕,走送之,不敢稍逾(y )约。以 是人多以书假余,余因得遍观群书。 得到 借 跑 超过约定期限 因此 译文:我年幼时就非常喜欢读书。家境贫穷,无法得到书来看,常常向藏书的人家求借,亲手用笔抄录,计算着日期按时送还。冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松抄录书。抄写完毕后,便马上跑去还书,不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我,于是我能够遍观群书。 翻译课文 原文:既加冠(gu n),益慕圣贤之道。又患无硕(shu )师名人与游, 尝趋(q )百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降(ji ng)辞色。 已成年 学问渊博的老师 快步走 请教 道德声望高 译文:成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交游,曾经快步赶到数百里以外,拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重,门人弟子挤满了他的屋子,他的言辞和脸色从未稍变得缓和。 填满 言辞和脸色 翻译课文 原文:余立侍(sh )左右,援(yu n)疑质理,俯身倾耳以请;或遇其 叱(ch )咄(du ),色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟(s