《8.1 分数的初步认识》（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

【教学过程】 1、 创设情境,引入课题 出示:(唐僧师徒西天取经,路过一处蟠桃园,猪八戒想吃桃子,师傅给八戒出了几道难题......) 14个桃子平均分给你和悟空两个人,每人分几个?写下这个数。指名回答22个桃子平均分给你们两个人,每天又分几个?再把这个数写下了。指名回答。 引导分法:【平均分】31个桃子平均分给你们两个人,每人又分几多少?又该怎么写? 师:这下把八戒难住了,我们一起来帮帮他。 质疑:把一个桃平均分给他们俩,你认为怎么分呢?生:一半。 师:一半用数字怎么表示呢? 演示:同学们像这样把一个桃子平均分成2份,每份我们可以用1/2表示,1/2也是一个数,它属于分数 (板书:分数) 师:你能找到另外一个1/2吗? 指名回答。 师:(我们帮八戒解决了问题,让它去吃桃子,我们来继续学习分数) 2、 探究新知 师:像1/2 1/3 1/4 1/5 都叫分数(指导分数的正确写法)你还能写出几个分数吗?生汇报。 3、 认识分数各部分的名称 出示一个圆,平均分成三份,指名回答涂色部分占这个圆的几分之几?出示分数 师介绍分数的组成部分,让生一起读。1 分子 分数线3 分母读作:三分之一 师:你能说说这里的的1/3所表示的意义吗?指名回答。