第14课《诗词三首——行路难》教学设计 2024—2025学年统编版语文九年级上册

《行路难》其一 教学设计 一、教学目标 1、朗读诗歌,理解诗歌内容。 2、品读诗歌,体会诗人的情感,理解诗歌主旨。 3、学习诗人在挫折中积极进取、乐观向上的精神。 二、教学重点和难点 1、品读诗歌,体会诗人的情感。 2、理解诗歌主旨情感,学习诗人积极乐观的人生态度。 三、课时安排 一课时 四、教学方法 朗读法、问题激趣法、讨论法 五、教学过程 (一)新课导入 “ 斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。” (杜甫《饮中八仙歌》)同学们知道杜甫这首诗写的是谁吗? 今天我们就一起来学习“诗仙”“酒仙”李白的经典之作《行路难(其一)》 (二)作者简介 李白(701—762),字太白,号青莲居士。唐代浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。他与杜甫并称为“李杜”。他的作品善于从民间汲取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰奇绚丽,是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。 代表作:《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。著有《李太白全集》。 (三)写作背景介绍 公元742年,李白奉诏入京,担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人,才高志大,准备大显身手,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后,他却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相撵出了长安。朋友