精品解析：浙江省金华市金东区2023-2024学年八年级下学期期末科学试题

2023 学年第二学期八年级期末检测科学试题卷 考生须知： 1. 全卷共四大题， 32小题， 满分为160分。考试时间为120分钟。 2.全卷分为卷Ⅰ （选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和考试序号。 4. 本卷可能用到的相对原子质量： C—12 H—1 O—16 Ca—40 卷 I 说明：本卷共有一大题，15小题，共45分。请用2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满。 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分） 1. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物。下列四幅图中不属于模型的是（　　） A. 原子结构 B. 条形磁铁的磁感线 C. 禁鸣喇叭 D. 壤土类土壤的组成 2. 青少年正处于身体的迅速生长发育时期，需要适量补充钙、锌等。这里的“钙”“锌”指的是（　　） A. 单质 B. 元素 C. 离子 D. 原子 3. 下列各图●和○表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　） A. B. C. D. 4. 用高铁酸钠 （Na2FeO4） 对来自江、湖的淡水进行消毒是城市饮用水处理的新技术。在Na2FeO4中氧元素的化合价为-2价，钠元素的化合价为+1价，则铁元素的化合价为（　　） A. +2 B. +3 C. +6 D. +7 5. 如图所示的实验能证明土壤中有水分的是（　　） A. B. C. D. 6. 为塑造浙中城市新形象，我市对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法及相应说法都正确的是（　　） A. 给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部 B. 为减少蒸腾散水，应去掉所有叶片后再进行移栽 C. 移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应将根部的泥土全部清理干净 D. 移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离 7. 下列四个实验中，不能确定铁棒具有磁性的是（　　） A. 排斥小磁针 B. 吸引通电螺线管 C. 产生电流 D. 示数有变化 8. 2024年2月，中国工程物理研究院宣布，研发含锥-177抗癌新药取得实质性进展。镥-177相对原子质量为177，核外电子数为71，则其核内中子数为（　　） A. 177 B. 142 C. 106 D. 71 9. 如图所示是地下停车场新安装的新能源汽车充电桩，下列做法符合安全用电的是（　　） A. 每个充电桩在安装时都要装漏电保护器 B. 若发现有充电桩起火，应迅速浇水扑灭 C. 充电线的绝缘皮损坏只要不影响使用就不必更换 D. 有经验的电工在维修充电桩时不必断开电源开关 10. 科学兴趣小组利用图1装置测定塑料袋中氧气和二氧化碳的浓度。塑料袋中充有空气，一段时间后压瘪塑料袋，再向瘪塑料袋中吹入一定量的呼出气体。测定结果如图2.下列关于图2的说法正确的是（　　） A. 曲线①表示二氧化碳浓度的变化 B. 交点a 处表示氧气和二氧化碳浓度达到相等 C. 可证明呼出气体中氧气的浓度比空气中的低 D. 可证明呼出气体中氧气的含量比二氧化碳低 11. 对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（　　） 选项 异常现象 分 析 A 制取 CO2气体时， 始终收集不到CO2 收集 CO2的集气瓶没盖玻璃片 B 利用排水法收集的氧气不纯 收集氧气前集气瓶内水没有装满 C 细铁丝在氧气中燃烧时， 集气瓶瓶底炸裂 用于引燃的火柴太长了 D 测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水过少 燃烧匙内放置的红磷过量了 A. A B. B C. C D. D 12. 成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（　　） A. 森林着火开辟隔离带 B. 干粉灭火器扑灭电器火灾 C. 用锅盖盖灭着火的油锅 D. 消防队员用高压水枪灭火 13. 用螺丝钉、电池、导线和纽扣状磁铁，可以做成一个最简单的电动机。如图所示，螺丝钉的尾端吸着纽扣磁铁一极，尖端吸在电池的正极上，然后将导线的一端接到电池负极，另一端搭在纽扣磁铁边缘，螺丝钉就开始旋转。下列叙述正确的是（　　） A. 该电动机工作时将机械能转化电能 B. 若仅将纽扣磁铁上下翻转，螺丝钉旋转方向不变 C. 若仅改变电源正负极方向，螺丝钉旋转方向不变 D. 若换成电压更大的电池，螺丝钉转动速度会加快 14. 如图所示，开关闭合，滑动变阻器的滑片位于中点，小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑片从中点移向A端或B端，移动过程中下列说法正确的是（　　） A. 滑片从中点移向A端，电磁铁的磁性会增强 B. 滑片从中点移向 B端，小铁片会从电磁铁上脱落 C. 滑片移动的方向改变，电磁铁的磁极方向也会改变 D. 无论向哪个方向移动滑片，电磁铁右端始终为N极 15. 在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表。则下列关于该反应的分析正确的是（　　） 物质 X Y Z Q 反应前质量（g） 20 2 1 37 反应后质量 （g） 待测a 32 待测b 12 A. b的取值范围： 0≤b≤16 B. 当a=15时，物质Z在反应中起催化作用 C. 该反应类型一定属于化合反应 D. 当b=1时， 反应中X、Q的相对分子质量比为1：5 卷 Ⅱ 说明：本卷共有三大题，17小题，共115分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。 二、填空题（本题有7小题，20空，每空2分，共40分） 16. 化学用语是学习科学的重要工具，请用正确的化学符号表示： （1） 3个氢分子：_________； （2） 1个钠离子：_________。 17. 地球的周围存在_________（填“磁场”或“磁感线”）， 其分布情况与_________（填“条形”或“蹄形”）磁体相似，地磁南极在地理_________附近。 18. 如图所示是小科家安装的带有漏电保护器的空气开关、电能表、三孔插座等设备的部分家庭电路。 （1）图中①②两处需接入空气开关和电能表，则①处应接_________； （2）图中电灯与开关的连接方式是_________； （3）用测电笔接触三孔插座各个孔中的金属片，氖管会发光是_________（填“a”“b”或“c”）。 19. 八（1）班同学以“植物中的物质运输”为主题开展相关的大单元学习。小科同学画出图甲所示叶片上的物质流动图，并利用显微镜观察了蚕豆下表皮装片和根尖的纵切片，如图乙是显微镜下的部分视野，图丙是他绘制的根毛细胞。请回答： （1）图甲中代表有机物运输路径的是_________（填图中序号）。 （2） 图乙中“？ ”代表的是_________细胞。 （3）植物的根尖能从土壤中吸收水分的条件是图丙中的细胞液浓度_________（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液浓度。 如图所示为探究植物呼吸作用的三套实验装置，据图回答： 20. 在实验一中，将两个密封瓶放置在相同环境中一昼夜后，同时放入燃烧着的火柴，发现甲瓶立即熄火，乙瓶能燃烧一段时间，这说明_________。 21. 在实验二中，密封装置放置在暗处一昼夜后，通过导管向试管中的澄清石灰水中挤压袋中气体，发现_________的现象，说明呼吸作用产生了二氧化碳。 22. 在实验三中，两个密封瓶在相同环境中放置一昼夜后，发现乙瓶中的温度计读数明显高于甲瓶，这说明_________。 23. 如图甲是我市农科院利用现代化技术种植草莓和葡萄等植物的智能温室大棚。图乙是智能温室大棚内能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件的装置，它可以满足大棚内作物生长发育的需求，丙图表示大棚内 A、B 两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答： （1） 植物A的光合作用开始于_________（填“d点前”“d点”或“d点后”）。 （2）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为 f时，单位时间内，光合作用合成的有机物植物A_________（填“多于”“等于”或“少于”） 植物B。 （3）大棚内的种植槽可升可降，让植物在立体空间中均可生长，这样做的好处是：_________。 24. 为了加深对分子构成的认识，小科同学用各色橡皮泥进行分子模型的制作。观察四种分子结构模型，填写相关内容： 序号 模 型 各种颜色的球及个数 分子名称 化学式 1 1 个灰色球、2个白色球 水分子 H2O 2 1个黑色球、4个白色球 甲烷分子 ① 3 2个灰色球、2个白色球 ② H2O₂ 4 2个黑色球、1个灰色球、6个白色球 乙醇分子 C2H5OH （1） 模型2的化学式①是_________； 模型3的分子名称②是_________。 （2）由模型3表示的物质可以反应得到模型1表示的物质，请从微观角度解释该变化的实质：_________。 三、实验与探究题（本题有5 小题，每小题8分，共40分） 25. 已知光合作用所产生的淀粉会储存在叶片中，为探究“光合作用的条件和产物”，科学兴趣小组用天竺葵设计的实验如图所示。 （1）正确的实验步骤是①→_________（填图中序号，每图只用一次）→⑥→漂洗并观察现象。 （2）图⑤内外烧杯中所盛放的液体A、B分别为_________。 （3）若实验操作规范正确，该实验观察到的现象是_________。 （4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图③中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是_________。 26. 小科同学准备在实验室里制取一定量的氧气，用于做细铁丝在纯氧中燃烧的实验。实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答： 【药品】①氯酸钾，②高锰酸钾，③过氧化氢，④二氧化锰，⑤稀盐酸，⑥大理石 【装置】 （1） 写出图①中仪器A名称_________。 （2）小科直接利用上图中①、③装置制取并收集氧气，则他选择的药品为上述中的_________（填序号）。 （3）下列关于制取并收集氧气过程中的说法正确的是_________（填字母编号）。 A．装置①点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热 B．若用装置③收集氧气，要检验氧气是否集满，则需把带火星木条放在集气瓶口 C．不能选择装置④收集氧气的原因是氧气的密度小于空气的密度 D． 选择①、⑤装置组合制取和收集氧气， 则导管口的连接顺序为a→b→c→… （4）小科收集了一瓶氧气后，准备完成细铁丝燃烧实验，如图⑥和⑦。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴_________（填“燃得最旺”或“快燃尽”）时将铁丝伸入集气瓶内。 27. 挪威人伯克兰曾造出世界上第一台电磁发射器，开创电磁炮先河。我国新型航母装配的舰载机电磁弹射器也是应用了这一原理。为了认识电磁炮的一些特性，小科同学制作了一个电磁炮模型，其原理 铁制撞针如图：给螺线管和铁质撞针都通电后，撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。 （1）电磁弹射器的工作原理类似于_________（填“发电机”或“电动机”）； （2）由图可知，铁制撞针在通电螺线管内被磁化，接触炮弹的一端为_________（填“N”或“S”）极； （3）小科要增强电磁炮中螺线管磁场，可采用的方法有_________（写出两种）； （4）小科查阅资料得知，炮弹的威力与其动能有关，但直接测量动能有困难，所以他通过测量同一炮弹的射程（炮弹落地点离出射点的水平距离）来间接比较。下列教材实验采用的方法中与此研究方法不相同的是_________（填字母编号）。 A．通过铁屑的分布情况来显示直线电流的磁场 B．根据锥形罩内气球的变化来说明人的呼吸运动 C．通过红色水滴的移动来证明动物需要呼吸 D．通过观察 U 形管内水柱高度的变化来说明植物蒸腾作用快慢 28. 为测定空气中氧气的含量，科学兴趣小组设计了如图1 所示的创新实验装置。选用一个量程足够大且活塞与筒壁间润滑效果很好的针筒注射器连接一个50mL 的试管，将足量的铜丝放入试管，塞紧橡皮塞并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热铜丝，充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹，观察现象。（提示：中间连接的橡胶管内空气体积忽略不计） （1）与图2教材中实验相比，图1实验的优点有_________（写出1点即可）。 （2）实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从 20mL 刻度处推至 17mL 处，然后松开活塞，观察到活塞返回至 20mL 刻度处。该操作的主要目的是_________。 （3）充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹。若实验结果符合预期，则观察到的实验现象是_________。 （4）为了更精准直观地测定空气中氧气含量，同学们又设计了如图3 所示的实验：利用传感器技术定时测定装置内的压强、温度和氧气浓度；装置内的压强（X 曲线）、温度（Y 曲线）和氧气浓度（Z曲线）变化趋势如图4所示。请结合Y、Z两条曲线，解释图4中AB段压强变化的原因：_________。 29. 1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型，为原子模型的建立做出了重大贡献。小科同学在项目化学习中，使用若干辐射环磁体（如图乙所示，两个磁极分别位于内外两环）、金属板、橡皮筋等器材制作了一个演示模型，用以模拟α粒子散射的动态过程，演示模型的制作过程如下： ①如图甲所示，将长条金属板弯折成环形（保留10cm的缺口），并固定在桌面上； ②在环形金属板中央放置一块直径5cm、重40g辐射环磁体； ③在环形金属板的缺口处连接一段橡皮筋（图中未画出），用以向环内“发射α粒子”。 根据演示模型并结合所学知识回答： （1）固定在环形金属板中央的磁体，用来模拟的是原子中的哪一结构？_________ （2）下列四个辐射环磁体中最适合用作模拟被发射的“α粒子”的是_________（填字母编号）； A．直径2cm、重5g、内环N极、外环S极 B．直径5cm、重40g、内环S极、外环N极 C．直径2cm、重5g、内环S极、外环N极 D．直径5cm、重40g、内环N极、外环S极 （3）该实验很好地模拟了卢瑟福α粒子散射实验的现象，即α粒子穿过金属箔后的运动情况为：_________； （4）小科同学通过环形金属板的缺口处向内依次发射12颗“α粒子”，这些“α粒子”最终会吸附在环形金属板上。在模拟实验完成后，将环形金属板展平，下图中最符合实际情况的是_________（填字母编号，金属板上的点代表被吸附的“α粒子”）。 四、综合题（本题有 5 小题，共35分） 30. 阅读以下材料并回答问题： 【材料一】日本核废水的排放引起了民众囤盐恐慌，被污染的海水中含有的I-131 是碘的一种放射性元素； 【材料二】核废水中含有三种水，分别是水 （H2O）、重水（2H2O）和超重水（3H2O）； 【材料三】一个氘 （2H）原子中有1个质子和1个中子；一个氚原子 （3H）中有1个质子和2个中子； 【材料四】放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水（3H2O）中的氚（3H）元素会发生β-衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子。 （1） 加碘食盐中的碘元素是I-127， 则I-127和I-131互为碘的_________。 （2） 水 （H2O） 、重水 （2H2O） 和超重水（3H2O）中共有_________种元素。 （3） 超重水 （3H2O） 的相对分子质量是_________。 （4）当核废水中的氚（3H）元素发生β-衰变时，会变成_________（填元素符号）。 31. 布洛芬混悬液，用于儿童普通感冒或流感引起的发热、头痛等。下表是其使用说明书，据此分析回答： 布洛芬混悬液说明书 请仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买或使用 【药品名称】布洛芬混悬液 【成分】本品每毫升含有效成分布洛芬20mg 【适应性】用于缓解普通感冒或流行性感冒引起的发热 【规格】100毫升 【用法用量】口服，用量谨遵医嘱 （1）已知布洛芬化学式C13HyO2，相对分子质量206，则一个布洛芬分子中含有氢原子个数y为_________。 （2）计算布洛芬中碳元素的质量分数 （结果精确到0.1%）。 （3）医生叮嘱，12岁以下儿童每次用药量按照每千克体重5mg布洛芬有效成分。请计算，一名体重为20kg的儿童，每次应口服多少毫升该混悬液。 32. 常见的制氧剂有氯酸钾（KClO3）、过氧化钙（CaO2） 和超氧化钾（KO2）等， 这些制氧剂在一定条件下都可用来制取氧气，如过氧化钙与水（H2O）反应生成氧气，化学方程式为： 2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑。 （1）以上出现的物质中属于氧化物的有_________。 （2）计算7.2 克过氧化钙和水完全反应产生氧气的质量。_________ 33. 5月21日是“世界脊柱健康日”，脊柱号称人的“第二生命线”，是人的“支柱与栋梁”，与每个人的生活质量息息相关。青春期是身体快速生长发育的时期，如果长期姿势不良会造成肌肉力量不足导致脊柱侧弯，轻者发生肌肉疼痛，重者可致胸部畸形，如右图甲，影响呼吸等生命活动。 科研人员研究核心肌肉力量及稳定性训练对脊柱侧弯的防治效果。他们将有轻度症状的初一年级学生 60人分成甲、乙两组，甲组进行仰卧卷腹练习、侧支撑练习等核心稳定性训练，每次50分钟（3次/周），乙组不训练。12周后测定肺活量和Cobb角（站立位脊柱正位、X线片的脊柱弯曲角度，如上图乙）等体现脊柱侧弯症状的指标，如下表： 组别指标 肺活量平均值（ml） Cobb 角平均值 （°） 实验前 实验后 实验前 实验后 甲组 2365 2684 14.6 2.8 乙组 2404 2499 14.6 15.4 （1）项目组认为脊柱侧弯患者会影响呼吸功能，是因为脊柱侧弯会导致胸腔内容积_________（填“增大”或“减小”），气压差减小从而使吸气功能下降。 （2）分析上表数据，你认为通过核心稳定性训练_________（填“能”或“不能”）缓解脊柱侧弯症状，请说明理由：_________。 （3）在日常生活中，我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关做法，你认为有利于防治脊柱侧弯的是_________（填字母编号）。 A．经常习惯性跷着二郎腿写作业 B．在脊柱侧弯初期及时进行治疗 C．适当进行体育运动，如拉单杠 D．经常弯腰驼背趴在桌子上听课 34. 大棚内二氧化碳浓度在一天内变化很大，蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度一般为0.1%~0.2%。如图是项目化学习小组设计的一款二氧化碳浓度自动调节装置原理模型图，右侧工作电路为二氧化碳供给装置，左侧为控制电路。其中控制电路电源电压U为12V，定值电阻R0阻值为30Ω，Rx是气敏电阻，其阻值与二氧化碳浓度的关系如下表。分析回答： 大棚中 CO2浓度/% 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 气敏电阻 Rx的阻值/Ω 40 35 30 25 20 15 10 （1）二氧化碳浓度仪由电流表改装成，并在电流表的表盘刻度上标注对应的二氧化碳浓度值。则改装后表盘上标注的刻度是_________（填“均匀”或“不均匀”）的； （2）简述该装置能实现二氧化碳浓度自动调节的原理：_________； （3）结合工作原理，通过计算说明要符合蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度，电磁铁衔铁吸下和释放的电流值分别为多大（电磁铁上电阻丝阻值不计）？（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023 学年第二学期八年级期末检测科学试题卷 考生须知： 1. 全卷共四大题， 32小题， 满分为160分。考试时间为120分钟。 2.全卷分为卷Ⅰ （选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和考试序号。 4. 本卷可能用到的相对原子质量： C—12 H—1 O—16 Ca—40 卷 I 说明：本卷共有一大题，15小题，共45分。请用2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满。 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分） 1. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物。下列四幅图中不属于模型的是（　　） A. 原子结构 B. 条形磁铁的磁感线 C. 禁鸣喇叭 D. 壤土类土壤的组成 【答案】C 【解析】 【详解】符号是代表事物的标记；模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段。 A．该图示是原子结构模型，故A不符合题意； B．该图示是条形磁铁磁场的磁感线模型，故B不符合题意； C．该图是禁止喇叭鸣笛标志，而不是模型，故C符合题意； D．这是壤土类土壤的组成的模型，故D不符合题意。 故选C。 2. 青少年正处于身体的迅速生长发育时期，需要适量补充钙、锌等。这里的“钙”“锌”指的是（　　） A. 单质 B. 元素 C. 离子 D. 原子 【答案】B 【解析】 【详解】这里的“钙”、“锌”指的是不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钙、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选B。 3. 下列各图●和○表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　） A B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、如图所示，该物质是由一种分子构成的，属于纯净物，该分子是由两种原子构成的，该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意； B、如图所示，该物质是由一种分子构成的，属于纯净物，该分子是由一种原子构成，因此该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； C、如图所示，该物质是由两种分子构成的，属于混合物，不符合题意； D、如图所示，该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； 故选A。 4. 用高铁酸钠 （Na2FeO4） 对来自江、湖的淡水进行消毒是城市饮用水处理的新技术。在Na2FeO4中氧元素的化合价为-2价，钠元素的化合价为+1价，则铁元素的化合价为（　　） A. +2 B. +3 C. +6 D. +7 【答案】C 【解析】 【详解】设铁元素的化合价为x，Na2FeO4中氧元素的化合价为-2价，钠元素的化合价为+1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得铁元素的化合价为：（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6。故选C。 5. 如图所示的实验能证明土壤中有水分的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、将一块固定的泥土放入烧杯中，再倒入一些水，要没过泥土，如果有气泡上来，可以是证明土壤中有空气存在，不符合题意； B、将土壤放入试管内，再加热，看到试管口有液珠产生，可以证明证明土壤中有水，符合题意； C、将土壤放在铁丝网上加热，质量减少，有焦愁的味道，可以证明土壤中含有有机物，不符合题意； D、加热蒸发过滤后的土壤浸出液会有固体残留物，此实验可以证明土壤中有无机盐，符合题意； 故选B。 6. 为塑造浙中城市新形象，我市对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法及相应说法都正确的是（　　） A. 给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部 B. 为减少蒸腾散水，应去掉所有叶片后再进行移栽 C. 移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应将根部的泥土全部清理干净 D. 移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离 【答案】D 【解析】 【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有带土移栽、去掉部分枝条和叶片、在傍晚或阴天移栽。 【详解】A．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，导管位于木质部；给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的木质部，A错误。 B．由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率；但去掉所有叶片，植物不能进行光合作用制造有机物，也会降低成活率，B错误。 C．移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率；将根部的泥土全部清理干净，损伤了幼根和根毛，不利于移栽植物的成活，C错误。 D．移栽入土时，泥土填得太紧实，土壤中缺少空气，会影响根的呼吸作用；苗木之间保持一定距离，利于苗木成活后枝条的伸展，D正确。 故选D 7. 下列四个实验中，不能确定铁棒具有磁性的是（　　） A. 排斥小磁针 B. 吸引通电螺线管 C. 产生电流 D. 示数有变化 【答案】B 【解析】 【详解】我们知道磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做磁性。磁体上磁性最强的部位叫做磁极。 A．排斥现象说明同名磁极相对，能确定铁棒有磁性，故A不符合题意； B．通电螺旋管有磁场，可以和没磁性的铁棒相互吸引，因此不能确定铁棒具有磁性，故B符合题意； C．产生电流是电磁感应现象，铁棒具有磁性，故C不符合题意； D．示数有变化是由于铁棒具有磁性对铁块吸引的结果，故D不符合题意。 故选B。 8. 2024年2月，中国工程物理研究院宣布，研发含锥-177抗癌新药取得实质性进展。镥-177相对原子质量为177，核外电子数为71，则其核内中子数为（　　） A. 177 B. 142 C. 106 D. 71 【答案】C 【解析】 【详解】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意镥-177原子的核外电子数为71，故其核内质子数为71；质子数和中子数之和是相对原子质量，核内中子数=177-71=106。 故选C。 9. 如图所示是地下停车场新安装的新能源汽车充电桩，下列做法符合安全用电的是（　　） A. 每个充电桩在安装时都要装漏电保护器 B. 若发现有充电桩起火，应迅速浇水扑灭 C. 充电线的绝缘皮损坏只要不影响使用就不必更换 D. 有经验的电工在维修充电桩时不必断开电源开关 【答案】A 【解析】 【详解】A．为了安全电路中必须要有保险丝或空气开关，每个充电桩在安装时都要装漏电保护器，故A符合题意； B．万一有充电桩起火，应先关闭电源再施救；生活用水是导体，电器着火不能直接用水灭火，否则可能引起触电事故，故B不符合题意； C．老旧的电线绝缘皮损坏后应及时更换，否则容易造成触电事故，故C不符合题意； D．检修电路及更换元件时，应在停电的情况下工作，不能带电工作，所以，安装充电桩时必须断开电源，故D不符合题意。 故选A。 10. 科学兴趣小组利用图1装置测定塑料袋中氧气和二氧化碳的浓度。塑料袋中充有空气，一段时间后压瘪塑料袋，再向瘪塑料袋中吹入一定量的呼出气体。测定结果如图2.下列关于图2的说法正确的是（　　） A. 曲线①表示二氧化碳浓度的变化 B. 交点a 处表示氧气和二氧化碳浓度达到相等 C. 可证明呼出气体中氧气的浓度比空气中的低 D. 可证明呼出气体中氧气的含量比二氧化碳低 【答案】C 【解析】 【分析】空气中氧气的浓度约为 21%，二氧化碳的浓度约为 0.03%。而呼出的气体中，氧气的浓度会降低，二氧化碳的浓度会升高。因此曲线①表示氧气的浓度的变化，曲线②表示二氧化碳浓度的变化。 【详解】A、曲线①在开始时浓度较高，35s后浓度降低，不符合呼出气体中二氧化碳浓度的变化情况，曲线①表示的不是二氧化碳浓度的变化，错误； B、交点 a 处，氧气的浓度约为18%，二氧化碳的浓度约为2.2%，两者浓度不相等，错误； C、曲线①表示的是氧气浓度的变化，从图中可以看出，呼出气体中氧气的浓度约为18%，空气中氧气的浓度为21%，可证明呼出气体中氧气的浓度比空气中的低，正确； D、根据图示可知，呼出气体中氧气的浓度约为 18%，二氧化碳的浓度约为 2.5%，氧气的浓度比二氧化碳的高，错误。 故选C。 11. 对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（　　） 选项 异常现象 分 析 A 制取 CO2气体时， 始终收集不到CO2 收集 CO2的集气瓶没盖玻璃片 B 利用排水法收集的氧气不纯 收集氧气前集气瓶内水没有装满 C 细铁丝在氧气中燃烧时， 集气瓶瓶底炸裂 用于引燃的火柴太长了 D 测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水过少 燃烧匙内放置的红磷过量了 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、制取CO2气体时，收集CO2的集气瓶没盖玻璃片，不会导致始终收集不到CO2，错误； B、利用排水法收集氧气，但是O2不纯，可能是因为通入氧气前集气瓶内水没有装满，正确； C、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底炸裂，可能是因为集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙；引燃的火柴太长，不会导致集气瓶瓶底炸裂，错误； D、红磷过量能完全消耗氧气，不会导致测定空气中氧气含量时进入集气瓶中的水过少，错误。 故选B。 12. 成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（　　） A. 森林着火开辟隔离带 B. 干粉灭火器扑灭电器火灾 C. 用锅盖盖灭着火的油锅 D. 消防队员用高压水枪灭火 【答案】A 【解析】 【详解】A、砍掉树木形成隔离带，可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同，正确； B、用二氧化碳灭火器灭火，是利用二氧化碳不支持燃烧和密度大于空气的密度的原理，隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，错误； C、用锅盖盖灭着火的油锅，是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，错误； D、消防队员用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，错误。 故选A。 13. 用螺丝钉、电池、导线和纽扣状磁铁，可以做成一个最简单的电动机。如图所示，螺丝钉的尾端吸着纽扣磁铁一极，尖端吸在电池的正极上，然后将导线的一端接到电池负极，另一端搭在纽扣磁铁边缘，螺丝钉就开始旋转。下列叙述正确的是（　　） A. 该电动机工作时将机械能转化为电能 B. 若仅将纽扣磁铁上下翻转，螺丝钉旋转方向不变 C. 若仅改变电源正负极方向，螺丝钉旋转方向不变 D. 若换成电压更大的电池，螺丝钉转动速度会加快 【答案】D 【解析】 【详解】A．电动机消耗电能后转动，是将电能转化为机械能，故A错误； BC．通电线圈在磁场中受力的方向与电流的方向、磁场的方向有关，且当两个影响因素同时发生改变，通电线圈受力方向不变，即螺丝钉受力方向不变，故BC错误； D．若换成电压更大的电池，通电线圈中电流变大，即螺丝钉中电流变大，则受到的磁场力会变大，因此螺丝钉转动速度会加快，故D正确。 故选D。 14. 如图所示，开关闭合，滑动变阻器的滑片位于中点，小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑片从中点移向A端或B端，移动过程中下列说法正确的是（　　） A. 滑片从中点移向A端，电磁铁的磁性会增强 B. 滑片从中点移向 B端，小铁片会从电磁铁上脱落 C. 滑片移动的方向改变，电磁铁的磁极方向也会改变 D. 无论向哪个方向移动滑片，电磁铁右端始终为N极 【答案】D 【解析】 【详解】A．滑片从中点移向A端，滑动变阻器接入电路中的阻值变大，则电路中电流变小，电磁铁的磁性会增强，故A错误； B．滑片从中点移向B端，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，电路中电流变大，电磁铁的磁性会增强，小铁片不会从电磁铁上脱落，故B错误； CD．无论向哪个方向移动滑片，螺线管上电流的方向不变，根据安培定则，电磁铁的磁极不变，电磁铁的右端始终为N极，故C错误，D正确。 故选D。 15. 在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表。则下列关于该反应的分析正确的是（　　） 物质 X Y Z Q 反应前质量（g） 20 2 1 37 反应后质量 （g） 待测a 32 待测b 12 A. b的取值范围： 0≤b≤16 B. 当a=15时，物质Z在反应中起催化作用 C. 该反应类型一定属于化合反应 D. 当b=1时， 反应中X、Q的相对分子质量比为1：5 【答案】A 【解析】 【详解】A、依据质量守恒定律可知，20+2+1+37=a+32+b+12，a+b=16，a=16-b，a=0时，b=16；a=16时，b=0，则b的取值范围：0≤b≤16，故说法正确； B、分析表中数据可知，当a=15时，物质Z在反应前后的质量不变，但催化剂特点是反应前后质量和化学性质不变，改变其它反应速率，则物质Z在反应中不一定起催化作用，故说法错误； C、分析表中数据可知，Q为反应物，Y为生成物，但X、Z无法确定，则该反应的反应类型无法确定，故说法错误； D、分析表中数据可知，当b=1时，反应中X、Q的质量比为5：25=1：5，无法确定其相对分子质量之比，故说法错误。 故选A。 卷 Ⅱ 说明：本卷共有三大题，17小题，共115分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。 二、填空题（本题有7小题，20空，每空2分，共40分） 16. 化学用语是学习科学的重要工具，请用正确的化学符号表示： （1） 3个氢分子：_________； （2） 1个钠离子：_________。 【答案】 ①. 3H2 ②. Na+ 【解析】 【详解】（1）分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字；3个氢分子表示为：3H2 （2）离子的表示方法是在表示该离子的元素符号（或原子团）右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略； 1个钠离子表示为：Na+。 17. 地球的周围存在_________（填“磁场”或“磁感线”）， 其分布情况与_________（填“条形”或“蹄形”）磁体相似，地磁南极在地理_________附近。 【答案】 ①. 磁场 ②. 条形 ③. 北极 【解析】 【详解】[1][2][3]地球周围的磁场叫地磁场，其外部磁场与条形磁体的磁场相似，地磁两极跟地理两极并不重合，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，水平放置磁针的指向跟地理子午线之间的交角叫磁偏角。 18. 如图所示是小科家安装的带有漏电保护器的空气开关、电能表、三孔插座等设备的部分家庭电路。 （1）图中①②两处需接入空气开关和电能表，则①处应接_________； （2）图中电灯与开关的连接方式是_________； （3）用测电笔接触三孔插座各个孔中的金属片，氖管会发光是_________（填“a”“b”或“c”）。 【答案】 ①. 电能表 ②. 串联 ③. b 【解析】 【详解】（1）[1]根据家庭电路组成：主要组成部分有进户线、电能表、闸刀开关、保险盒、用电器、插座、开关等，因此①处应接电能表。 （2）[2]开关控制灯泡，因此和灯泡串联。 （3）[3]三孔插座的连接为左零右火、上接地，因此用测电笔接触三孔插座各个孔中的金属片，氖管会发光是b。 19. 八（1）班同学以“植物中的物质运输”为主题开展相关的大单元学习。小科同学画出图甲所示叶片上的物质流动图，并利用显微镜观察了蚕豆下表皮装片和根尖的纵切片，如图乙是显微镜下的部分视野，图丙是他绘制的根毛细胞。请回答： （1）图甲中代表有机物运输路径的是_________（填图中序号）。 （2） 图乙中“？ ”代表的是_________细胞。 （3）植物的根尖能从土壤中吸收水分的条件是图丙中的细胞液浓度_________（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液浓度。 【答案】 ①. ④ ②. 保卫 ③. 大于 【解析】 【分析】（1）图中的甲叶片、乙叶表皮、丙根毛细胞。 （2）当周围水溶液的浓度高于细胞液的浓度时，细胞就会失水；当周围水溶液的浓度低于细胞液的浓度时，细胞就会吸水。 【详解】（1）有机物是叶片进行光合作用制造的，通过筛管运输到植物体的其他部位，所以图甲中代表有机物运输路径的是④。 （2）叶表皮上的气孔是由成对的半月形的保卫细胞构成的，所以图乙中“？”代表的是保卫细胞。 （3）当周围水溶液的浓度低于细胞液的浓度时，细胞就会吸水，所以植物的根尖能从土壤中吸收水分的条件是图丙中的根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度。 如图所示为探究植物呼吸作用的三套实验装置，据图回答： 20. 在实验一中，将两个密封瓶放置在相同环境中一昼夜后，同时放入燃烧着的火柴，发现甲瓶立即熄火，乙瓶能燃烧一段时间，这说明_________。 21. 在实验二中，密封装置放置在暗处一昼夜后，通过导管向试管中的澄清石灰水中挤压袋中气体，发现_________的现象，说明呼吸作用产生了二氧化碳。 22. 在实验三中，两个密封瓶在相同环境中放置一昼夜后，发现乙瓶中的温度计读数明显高于甲瓶，这说明_________。 【答案】20. 呼吸作用消耗氧气 21. 澄清的石灰水变浑浊 22. 呼吸作用释放能量 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【20题详解】 氧气有助燃的性质。将两个密封瓶放置在相同环境中一昼夜后，同时放入燃烧着的火柴，发现甲瓶立即熄火，说明瓶内已经没有氧气了，被萌发的种子消耗了；乙瓶能燃烧一段时间，说明瓶内还有氧气，煮熟的种子没有了生命活动，没有消耗氧气。由此证明：种子的呼吸作用消耗氧气。 【21题详解】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。密封装置放置在暗处一昼夜后，通过导管向试管中的澄清石灰水中挤压袋中气体，发现澄清的石灰水变浑浊，说明呼吸作用产生了二氧化碳。 【22题详解】 温度计读数升高，说明瓶内有热量产生。甲瓶中是煮熟的种子，没有生命活动，乙瓶中是萌发的种子，呼吸作用旺盛；两个密封瓶在相同环境中放置一昼夜后，发现乙瓶中的温度计读数明显高于甲瓶，说明呼吸作用释放热量。 23. 如图甲是我市农科院利用现代化技术种植草莓和葡萄等植物的智能温室大棚。图乙是智能温室大棚内能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件的装置，它可以满足大棚内作物生长发育的需求，丙图表示大棚内 A、B 两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答： （1） 植物A的光合作用开始于_________（填“d点前”“d点”或“d点后”）。 （2）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为 f时，单位时间内，光合作用合成的有机物植物A_________（填“多于”“等于”或“少于”） 植物B。 （3）大棚内的种植槽可升可降，让植物在立体空间中均可生长，这样做的好处是：_________。 【答案】 ①. d点前 ②. 多于 ③. 充分利用空间，在相对有限的土地上获得更多的产出，便于生产经营管理，有利资源配置，降低成本 【解析】 【分析】（1）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （2）图中，a、b光照强度是0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用；cd二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；e点植物A、植物B二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用与呼吸作用的差相等。 【详解】（1）由丙图可知，a点后植物A的二氧化碳吸收量逐渐增加，则说明a点后植物A开始进行光合作用，即植物A的光合作用开始于d点前。 （2）从图乙中看出，当光照强度为f时，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差；光照强度为0时，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A的呼吸作用强度大于植物B的呼吸作用强度。因此若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A多于植物B。 （3）大棚内的种植槽可升可降，优势主要是充分利用空间，在相对有限的土地上获得更多的产出。有利于长足的发展集约化生产，从而便于生产经营管理，有利资源配置，降低成本。 24. 为了加深对分子构成的认识，小科同学用各色橡皮泥进行分子模型的制作。观察四种分子结构模型，填写相关内容： 序号 模 型 各种颜色的球及个数 分子名称 化学式 1 1 个灰色球、2个白色球 水分子 H2O 2 1个黑色球、4个白色球 甲烷分子 ① 3 2个灰色球、2个白色球 ② H2O₂ 4 2个黑色球、1个灰色球、6个白色球 乙醇分子 C2H5OH （1） 模型2的化学式①是_________； 模型3的分子名称②是_________。 （2）由模型3表示的物质可以反应得到模型1表示的物质，请从微观角度解释该变化的实质：_________。 【答案】 ①. CH4 ②. 过氧化氢分子 ③. 化学反应中，分子离解成原子，原子重新组合成新的分子 【解析】 【详解】（1）1个甲烷分子是由1个碳原子和4个氧原子构成， 模型2的化学式①是CH4；H2O2 是过氧化氢的化学式，模型3的分子名称②是过氧化氢分子； （2）由模型3表示的物质可以反应得到模型1表示的物质，该反应是过氧化氢分解生成水和氧气，从微观角度解释该变化的实质：化学反应中，分子离解成原子，原子重新组合成新的分子。 三、实验与探究题（本题有5 小题，每小题8分，共40分） 25. 已知光合作用所产生的淀粉会储存在叶片中，为探究“光合作用的条件和产物”，科学兴趣小组用天竺葵设计的实验如图所示。 （1）正确的实验步骤是①→_________（填图中序号，每图只用一次）→⑥→漂洗并观察现象。 （2）图⑤内外烧杯中所盛放的液体A、B分别为_________。 （3）若实验操作规范正确，该实验观察到的现象是_________。 （4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图③中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是_________。 【答案】 ①. ③→②→⑤→④ ②. 水和酒精 ③. 未遮光叶片变蓝色 ④. 水是光合作用的原料 【解析】 【分析】绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出能量的过程，就是绿色植物的光合作用。光合作用的实质是合成有机物，储存能量。 【详解】（1）绿叶在光下制造淀粉的实验的正确实验步骤是：①暗处理→③选择叶片部分遮光，放在阳光下照射数小时→②取下叶片，去掉铝箔→⑤将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热→④取下叶片漂洗→⑥滴加碘液→观察现象。 （2）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此将叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。即A内是水，B内是酒精。 （3）遇碘变蓝是淀粉的特性，因此若实验操作规范正确，该实验观察到的现象是未遮光叶片变蓝色。 （4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图戊中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再与其它叶片一起进行淀粉检验，该实验设置的是以水分为变量的对照实验，所以假设是水是光合作用的原料。 26. 小科同学准备在实验室里制取一定量的氧气，用于做细铁丝在纯氧中燃烧的实验。实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答： 【药品】①氯酸钾，②高锰酸钾，③过氧化氢，④二氧化锰，⑤稀盐酸，⑥大理石 【装置】 （1） 写出图①中仪器A的名称_________。 （2）小科直接利用上图中①、③装置制取并收集氧气，则他选择的药品为上述中的_________（填序号）。 （3）下列关于制取并收集氧气过程中的说法正确的是_________（填字母编号）。 A．装置①点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热 B．若用装置③收集氧气，要检验氧气是否集满，则需把带火星木条放在集气瓶口 C．不能选择装置④收集氧气的原因是氧气的密度小于空气的密度 D． 选择①、⑤装置组合制取和收集氧气， 则导管口的连接顺序为a→b→c→… （4）小科收集了一瓶氧气后，准备完成细铁丝燃烧实验，如图⑥和⑦。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴_________（填“燃得最旺”或“快燃尽”）时将铁丝伸入集气瓶内。 【答案】 ①. 铁架台 ②. ①④ ③. AB ④. 快燃尽 【解析】 【详解】（1） 据图可知，仪器A的名称是铁架台； （2）装置①需要加热，试管口没有棉花，可用于加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，故填①④； （3）A、装置①是加热固体制取气体，点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热，防止受热不均使试管炸裂，故说法正确； B、装置③是向上排空气法收集氧气，氧气验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，说明氧气已经收集满，故说法正确； C、装置④是向下排空气法收集气体，是因为该气体的密度小于空气的密度，而氧气的密度比空气大，应用向上排空气法收集，故说法错误； D、氧气的密度比水小，用装置⑤收集氧气， 氧气应从导管口c端通入，故说法错误； 故选AB； （4）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶内，这样既能确保铁丝被点燃，又不过多消耗氧气。 27. 挪威人伯克兰曾造出世界上第一台电磁发射器，开创电磁炮先河。我国新型航母装配的舰载机电磁弹射器也是应用了这一原理。为了认识电磁炮的一些特性，小科同学制作了一个电磁炮模型，其原理 铁制撞针如图：给螺线管和铁质撞针都通电后，撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。 （1）电磁弹射器的工作原理类似于_________（填“发电机”或“电动机”）； （2）由图可知，铁制撞针在通电螺线管内被磁化，接触炮弹的一端为_________（填“N”或“S”）极； （3）小科要增强电磁炮中螺线管磁场，可采用的方法有_________（写出两种）； （4）小科查阅资料得知，炮弹的威力与其动能有关，但直接测量动能有困难，所以他通过测量同一炮弹的射程（炮弹落地点离出射点的水平距离）来间接比较。下列教材实验采用的方法中与此研究方法不相同的是_________（填字母编号）。 A．通过铁屑的分布情况来显示直线电流的磁场 B．根据锥形罩内气球的变化来说明人的呼吸运动 C．通过红色水滴的移动来证明动物需要呼吸 D．通过观察 U 形管内水柱高度的变化来说明植物蒸腾作用快慢 【答案】 ①. 电动机 ②. S ③. 增大电源电压或增加线圈的匝数 ④. B 【解析】 【详解】（1）[1]给螺线管和铁质撞针都通电后，撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管，将电能转化为机械能，因此与电动机原理相同。 （2）[2]由图可知，螺线管正面电流向上，根据安 培定则，右手四指弯曲方向与电流方向一致，则大 拇指指向螺线管的左端，即螺线管的左端为N极、 右端为S极。因在磁体内部磁感线是从S极到N极， 则在螺线管内部，磁感线是从铁制撞针的右端进、 左端出，故铁质撞针的右端为S极、左端为N极。 图中铁制撞针接触炮弹的一端是右端，故接触炮弹 的一端为S极。 （3）[3]根据通电螺线管磁场强弱的影响因素可知，有电流的大小和线圈的匝数，因此可以增加电源电压或增加缠绕螺线管线圈的匝数。 （4）[4]根据题意通过测量同一炮弹的射程（炮弹落地点离出射点的水平距离）来间接比较动能的大小运用了转换法； A．探究通电螺线管的磁场，运用转换法通过铁屑的分布情况来显示直线电流的磁场，故A不符合题意； B．根据锥形罩内气球的变化来说明人的呼吸运动，该处运用了实验法，故B符合题意； C．通过红色水滴的移动来证明动物需要呼吸，该处运用了转换法，故C不符合题意； D．通过观察U形管内水柱高度的变化来说明植物蒸腾作用快慢，该处运用了转换法，故D不符合题意。 故选B。 28. 为测定空气中氧气的含量，科学兴趣小组设计了如图1 所示的创新实验装置。选用一个量程足够大且活塞与筒壁间润滑效果很好的针筒注射器连接一个50mL 的试管，将足量的铜丝放入试管，塞紧橡皮塞并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热铜丝，充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹，观察现象。（提示：中间连接的橡胶管内空气体积忽略不计） （1）与图2教材中实验相比，图1实验的优点有_________（写出1点即可）。 （2）实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从 20mL 刻度处推至 17mL 处，然后松开活塞，观察到活塞返回至 20mL 刻度处。该操作的主要目的是_________。 （3）充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹。若实验结果符合预期，则观察到的实验现象是_________。 （4）为了更精准直观地测定空气中氧气的含量，同学们又设计了如图3 所示的实验：利用传感器技术定时测定装置内的压强、温度和氧气浓度；装置内的压强（X 曲线）、温度（Y 曲线）和氧气浓度（Z曲线）变化趋势如图4所示。请结合Y、Z两条曲线，解释图4中AB段压强变化的原因：_________。 【答案】 ①. 结果更准确，更环保 ②. 检查装置气密性 ③. 注射器活塞向左移动到约10mL刻度处 ④. 白磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气减少导致气压减小的幅度 【解析】 【详解】（1）对照图2实验，图1实验能避免了燃烧匙伸入集气瓶时空气膨胀逸出，同时能够防止五氧化二磷逸散到空气中污染环境，故相较于教材中实验，该实验的优点有结果更准确，更环保； （2）在做有关消耗气体体积或气体的生成的实验时，首先要检查装置的气密性，实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至17mL处，然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度处，说明该装置的气密性良好，故该操作的目的是检查装置的气密性； （3）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，这时白磷燃烧消耗掉的只是试管内的氧气为50mL× =10mL，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹，中间连接的橡胶管内空气体积忽略不计，接下来将观察到的现象是注射器活塞向左移动到约10mL刻度处； （4）根据题中信息可知，Y曲线表示温度的变化趋势，Z曲线表示氧气浓度的变化趋势，图4中AB段压强变化的原因是白磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气减少导致气压减小的幅度。 29. 1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型，为原子模型的建立做出了重大贡献。小科同学在项目化学习中，使用若干辐射环磁体（如图乙所示，两个磁极分别位于内外两环）、金属板、橡皮筋等器材制作了一个演示模型，用以模拟α粒子散射的动态过程，演示模型的制作过程如下： ①如图甲所示，将长条金属板弯折成环形（保留10cm的缺口），并固定在桌面上； ②在环形金属板中央放置一块直径5cm、重40g的辐射环磁体； ③在环形金属板的缺口处连接一段橡皮筋（图中未画出），用以向环内“发射α粒子”。 根据演示模型并结合所学知识回答： （1）固定在环形金属板中央的磁体，用来模拟的是原子中的哪一结构？_________ （2）下列四个辐射环磁体中最适合用作模拟被发射的“α粒子”的是_________（填字母编号）； A．直径2cm、重5g、内环N极、外环S极 B．直径5cm、重40g、内环S极、外环N极 C．直径2cm、重5g、内环S极、外环N极 D．直径5cm、重40g、内环N极、外环S极 （3）该实验很好地模拟了卢瑟福α粒子散射实验的现象，即α粒子穿过金属箔后的运动情况为：_________； （4）小科同学通过环形金属板的缺口处向内依次发射12颗“α粒子”，这些“α粒子”最终会吸附在环形金属板上。在模拟实验完成后，将环形金属板展平，下图中最符合实际情况的是_________（填字母编号，金属板上的点代表被吸附的“α粒子”）。 【答案】 ①. 原子核 ②. C ③. 见解析 ④. D 【解析】 【详解】（1）[1]原子由中心的原子核和绕核运动的电子组成，所以固定在环形金属板中央的磁体，用来模拟的是原子中的原子核。 （2）[2]根据原子的核式结构模型可知：α粒子的质量要小于中心的辐射环磁体，磁性要与中心的辐射环磁体保持一致，所以选择直径2cm、重5g、内环S极、外环N极的辐射环磁体，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （3）（4）[3][4]大多数α粒子能穿透原子而不改变原来的运动方向，说明原子中有一个很大的空间，原子不是实心球体；一小部分α粒子改变了原来的运动方向，说明原子核内有带正电的微粒；有极少部分α粒子被弹了回来，说明原子核体积很小，质量大；根据α粒子穿过金属箔后的运动情况，在模拟实验完成后，将环形金属板展平，得到的D图，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 四、综合题（本题有 5 小题，共35分） 30. 阅读以下材料并回答问题： 【材料一】日本核废水的排放引起了民众囤盐恐慌，被污染的海水中含有的I-131 是碘的一种放射性元素； 【材料二】核废水中含有三种水，分别是水 （H2O）、重水（2H2O）和超重水（3H2O）； 【材料三】一个氘 （2H）原子中有1个质子和1个中子；一个氚原子 （3H）中有1个质子和2个中子； 【材料四】放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水（3H2O）中的氚（3H）元素会发生β-衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子。 （1） 加碘食盐中的碘元素是I-127， 则I-127和I-131互为碘的_________。 （2） 水 （H2O） 、重水 （2H2O） 和超重水（3H2O）中共有_________种元素。 （3） 超重水 （3H2O） 的相对分子质量是_________。 （4）当核废水中的氚（3H）元素发生β-衰变时，会变成_________（填元素符号）。 【答案】 ①. 同位素 ②. 两 ③. 22 ④. He 【解析】 【详解】（1）I-127与I-131是碘元素形成的两种不同的单质，互为碘的同位素； （2） H、2H、3H的原子中都有1个质子，属于氢元素，所以水 （H2O） 、重水 （2H2O） 和超重水（3H2O）中共有2种元素； （3）一个氚原子 （3H）中有1个质子和2个中子，3H的相对原子质量=1+2=3，故超重水 （3H2O） 的相对分子质量=2×3+16=22； （4）一个氚原子 （3H）中有1个质子和2个中子，超重水（3H2O）中的氚（3H）元素会发生β-衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子，所以会变成含有2个质子的氦原子，符号为He。 31. 布洛芬混悬液，用于儿童普通感冒或流感引起的发热、头痛等。下表是其使用说明书，据此分析回答： 布洛芬混悬液说明书 请仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买或使用 【药品名称】布洛芬混悬液 【成分】本品每毫升含有效成分布洛芬20mg 【适应性】用于缓解普通感冒或流行性感冒引起发热 【规格】100毫升 【用法用量】口服，用量谨遵医嘱 （1）已知布洛芬化学式C13HyO2，相对分子质量206，则一个布洛芬分子中含有氢原子个数y为_________。 （2）计算布洛芬中碳元素的质量分数 （结果精确到0.1%）。 （3）医生叮嘱，12岁以下儿童每次用药量按照每千克体重5mg布洛芬有效成分。请计算，一名体重为20kg的儿童，每次应口服多少毫升该混悬液。 【答案】（1）18 （2）布洛芬中碳元素的质量分数为： （3）每次应口服该混悬液的体积为： 【解析】 【小问1详解】 布洛芬的相对分子质量为：12×13+1×y+16×2=206，y=18； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案。 32. 常见的制氧剂有氯酸钾（KClO3）、过氧化钙（CaO2） 和超氧化钾（KO2）等， 这些制氧剂在一定条件下都可用来制取氧气，如过氧化钙与水（H2O）反应生成氧气，化学方程式为： 2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑。 （1）以上出现的物质中属于氧化物的有_________。 （2）计算7.2 克过氧化钙和水完全反应产生氧气的质量。_________ 【答案】 ①. 过氧化钙、超氧化钾、水（或CaO2、KO2、H2O） ②. 设：产生氧气的质量为x。 x=1.6g 答：产生氧气的质量为1.6g。 【解析】 【详解】（1）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；以上出现的物质中属于氧化物的有过氧化钙（CaO2）、超氧化钾（KO2）和水（H2O）； （2）见答案。 33. 5月21日是“世界脊柱健康日”，脊柱号称人的“第二生命线”，是人的“支柱与栋梁”，与每个人的生活质量息息相关。青春期是身体快速生长发育的时期，如果长期姿势不良会造成肌肉力量不足导致脊柱侧弯，轻者发生肌肉疼痛，重者可致胸部畸形，如右图甲，影响呼吸等生命活动。 科研人员研究核心肌肉力量及稳定性训练对脊柱侧弯的防治效果。他们将有轻度症状的初一年级学生 60人分成甲、乙两组，甲组进行仰卧卷腹练习、侧支撑练习等核心稳定性训练，每次50分钟（3次/周），乙组不训练。12周后测定肺活量和Cobb角（站立位脊柱正位、X线片的脊柱弯曲角度，如上图乙）等体现脊柱侧弯症状的指标，如下表： 组别指标 肺活量平均值（ml） Cobb 角平均值 （°） 实验前 实验后 实验前 实验后 甲组 2365 2684 14.6 2.8 乙组 2404 2499 14.6 15.4 （1）项目组认为脊柱侧弯患者会影响呼吸功能，是因为脊柱侧弯会导致胸腔内容积_________（填“增大”或“减小”），气压差减小从而使吸气功能下降。 （2）分析上表数据，你认为通过核心稳定性训练_________（填“能”或“不能”）缓解脊柱侧弯的症状，请说明理由：_________。 （3）在日常生活中，我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关做法，你认为有利于防治脊柱侧弯的是_________（填字母编号）。 A．经常习惯性跷着二郎腿写作业 B．在脊柱侧弯初期及时进行治疗 C．适当进行体育运动，如拉单杠 D．经常弯腰驼背趴在桌子上听课 【答案】 ①. 减小 ②. 能 ③. 甲组通过核心稳定性训练后肺活量变 大，Cobb角变小 ④. BC 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】（1）膈肌和肋间肌收缩，胸廓变大，完成吸气。脊柱侧弯患者的膈肌和肋骨间的肌肉收缩 时，胸廓的运动受到限制，导致胸腔容积比正常人小，使得肺的通气功能下降，影响人体生 命活动。 （2）甲组通过核心稳定性训练后肺活量变 大，Cobb角变小，因此，可以说明说明通过 心稳定性训练可以缓解脊柱侧弯的症状。 （3）通过数据的统计可以看出在脊柱侧弯初期及时进行治疗是可以防治脊柱侧弯。脊柱侧弯是由于姿势不正确导致的，上课听讲时，坐姿端正挺胸抬头可以预防脊柱侧弯；课余时间，积极参加体育锻炼可以增强肌肉的收缩 力，可以预防脊柱侧弯。经常习惯性跷着二郎腿写作业、经常弯腰驼背趴在桌子上听课都会导致脊柱侧弯。 故选BC。 34. 大棚内二氧化碳浓度在一天内变化很大，蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度一般为0.1%~0.2%。如图是项目化学习小组设计的一款二氧化碳浓度自动调节装置原理模型图，右侧工作电路为二氧化碳供给装置，左侧为控制电路。其中控制电路电源电压U为12V，定值电阻R0阻值为30Ω，Rx是气敏电阻，其阻值与二氧化碳浓度的关系如下表。分析回答： 大棚中 CO2浓度/% 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 气敏电阻 Rx的阻值/Ω 40 35 30 25 20 15 10 （1）二氧化碳浓度仪由电流表改装成，并在电流表的表盘刻度上标注对应的二氧化碳浓度值。则改装后表盘上标注的刻度是_________（填“均匀”或“不均匀”）的； （2）简述该装置能实现二氧化碳浓度自动调节的原理：_________； （3）结合工作原理，通过计算说明要符合蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度，电磁铁衔铁吸下和释放的电流值分别为多大（电磁铁上电阻丝阻值不计）？（ ） 【答案】 ①. 不均匀 ②. 见解析 ③. 0.2A和0.24A 【解析】 【详解】（1）[1]由串联电路的电阻规律和欧姆定律知道，电路中的电流（电流表的示数）为 则电流表的示数I与待测电阻的阻值Rx不是一次函数关系，所以，改装后可直接测电阻的表，其表盘刻度不均匀。 （2）[2]根据表格数据知道，浓度增大，电阻减小，即气敏电阻阻值随着二氧化碳浓度的增大而减小，由欧姆定律知道，电路中的电流变大，电磁铁磁性增强，吸引衔铁下移，堵住瓶口，盐酸与大理石反应产生二氧化碳， （3）[3]根据题意知道，蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度一般为0.1%~0.2%，当二氧化碳浓度为0.1%时，气敏电阻 Rx的阻值是30Ω，欧姆定律知道，电路中的电流（电流表的示数）为 当二氧化碳浓度为0.2%时，气敏电阻 Rx的阻值是20Ω，欧姆定律知道，电路中的电流（电流表的示数）为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$