8 卖火柴的小女孩（课件）2024-2025学年统编版语文三年级上册

统编版三年级语文上册 第三单元 8 卖火柴的小女孩 安徒生（1805—1875） 出生于丹麦的一个贫苦家庭，14 岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来他在一些艺术家的帮助之下才正式上学。他刻苦学习，终于成为19 世纪著名童话作家。他的主要作品有《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。 作者简介 8 卖火柴的小女孩 3 童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。 童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。 什么是童话？ 你读过哪些有趣的童话呢？ 情景导入 4 chái 笔画数： 部 首：结 构： 音 序： 10 木 上下 C 重点字指导 柴 组 词：木柴 火柴 知识拓展 众人拾柴焰火高 巧记生字 此+木=柴 晃 明晃晃 摇晃 喷 喷洒 喷香 明晃晃（huǎng）的电灯挂在半空里，被风吹得直摇晃（huàng）。 不知谁在屋里喷（pēn）洒了香水，发出喷（pèn）香的味道。 huǎng huàng pēn pèn 多音字 生字盘点 柴 chái 旧 jiù 裙 qún 怜 lián 饿 è 奶 nǎi 蜡 là 烛 zhú 伸 shēn 忽 hū 板 bǎn 富 fù 颗 kē 说说这些字的结构。 卖火柴的小女孩 第二课时 初读任务： 1.快速默读课文，圈出不会懂的字词，尝试运用多种方法理解生字新词。 2.说说课文讲了一件什么事情。 3.画出相关词句，说说卖火柴的小女孩一共擦燃了几次火柴。 初步感知 　　第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。 读读想想 第一段（1-4）：在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没卖出去。 第二段(5-9)：小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。 第三段(10-11)：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。 生字新词 旧围裙 饥饿 打卷 挣钱 几乎 点燃 火焰 蜡烛 富商 划出 喷香 明晃晃 jiù è juǎn zhèng jī rán yàn là zhú fù huá pèn huǎng 12 加一加： 饣+我=饿 扌+争=挣 火+然=燃 日+光=晃 火焰 蜡烛 看图识字： 多音字: 挣 zhēng：用力支撑（挣扎） zhèng：用力使自己摆脱束缚（挣脱）；用劳动换取（挣钱） 例句： 他挣（ ）脱束缚，挣（ ）扎着站了起来。 zhēng zhèng 13 《卖火柴的小女孩》这个故事描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。文章采用对比的艺术手法，记叙了一个卖火柴的小女孩，在大年之夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗。明亮与黑暗的反差、温暖与残酷的对比，将整部作品引入一种令人心碎的凄惨境地。 几 jī：小桌子（茶几） jǐ：询问数目（住了几天）；表 示大于一而小于十的不定数 字（几次三番） 例句： 经过同学们几（ ）个小时的努力，教室里被打扫得窗明几（ ）净。 jǐ jī huǎng ：光芒闪耀（明晃晃）；很快 地扫过（虚晃一刀） huàng ：摇动，摆动（摇头晃脑） 晃 pēn：液体、气体、粉末等受压 力而射出（喷射） pèn：（喷香） 喷 è 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 10 饣 左右 E 重点字指导 饿 组 词：饥饿 饿虎扑食 在古代，“饥”与“饿”存在着程度上的差别。“饥”指一般的肚子饿，“饿”是严重时候的饥饿。 小 知 识 辨字组词 饿（ ） 饱（ ） 馋（ ） 小女孩擦燃了几次火柴？ 分别看到了哪些东西？表达了她怎样的愿望？ 第一次擦燃： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面 读读想想 qún 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 12 衤 左右 Q 重点字指导 裙 组 词：裙子 围裙 辨字组词 裙（ ） 群（ ） “礻”字旁的字往往与祭祀、祈福有关，如：神、祥等。 “衤”字旁的字往往与衣服有关，如：袖、襟等。 偏 旁 对 比 　　她是一个　　　 小女孩，她的结局是　 　　 　 ，临死前她的神情是　　　 。 读读想想 可怜的 冻死在街头 两腮通红，嘴上带着微笑 卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象？ hū 重点字指导 忽 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 8 心 上下 H 组 词：忽然 忽闪 忽然 突然 理 解 运 用 他正要出去，忽然下起大雨来。这个结果来得很突然。 辨字组词 忽（ ） 怱（ ） 第二次擦燃： 　　桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 第二次擦燃火柴，小女孩看到了什么？表达了她怎样的愿望？ 　　因为小女孩太饿了，渴望得到食物，更渴望得到美味的食物，尤其是在大年夜。因此会在幻象中看到香喷喷的烤鹅。 读读想想 là 笔画数： 部 首： 结 构： 音 序： 14 虫 左右 L 重点字指导 蜡 组 词：蜡烛 蜡笔 成语积累 味同嚼蜡 蜡 借 惜 腊 对 比 识 记 它们有什么共同点。 第三次擦燃： 　　这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 第三次擦燃火柴，小女孩看到了什么？表达了她怎样的愿望？ 　　小女孩看到了美丽的圣诞树，从中体会到小女孩很孤独，渴望得到快乐。 读读想想 通读全文 初步感知 　　奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 第四次擦燃： 第四次擦燃火柴，小女孩看到了什么？表达了她怎样的愿望？ 　　小女孩看到了慈祥的奶奶，从中体会到小女孩没人疼爱，渴望有人疼她爱她。 读读想想 读一读 　　啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！ 　　她又擦了一根。 　　她又擦着了一根火柴。 　　她在墙上又擦着了一根火柴。 　　她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 读一读 　　她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 　　这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 　　这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。 第五次擦燃： 　　奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第五次擦燃火柴，小女孩看到了什么？表达了她怎样的愿望？ 　　小女孩看到奶奶带着她离开，从中体会到小女孩很痛苦，渴望得到幸福，还能体会到小女孩对美好生活的向往。 读读想想 品读感悟 　　她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没痛苦的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也没痛苦”指的是什么？ 　　这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 $$