5 铺满金色巴掌的水泥道（课件）2024-2025学年统编版语文三年级上册

统编版三年级语文上册 第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道 1.把握理解课文内容，理清课文叙述顺序。 2.积累运用，学会表达，体会作者对秋景的喜爱之情。 读悟结合，理解内容，体会其中蕴含的思想感情。 积累表达，学会仿写句子，体会课文的写作顺序及特点。 【学习目标】 【学习难点】 【学习重点】 铺满金色巴掌的水泥道 ní 泥 铺 jīng 晶 yuàn 院 yìn 印 qiáng 墙 pái 排 liè 列 guī 规 zé 则 乱 luàn pū 棕 zōng 迟 chí 会写的字 注意：横画要写得平稳，竖画要写得端正，做到横平竖直。 注意“印”的笔顺 默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。 ⑤ ⑥ ⑦ 发现水泥道之美 比喻 生字回顾 读一读，进行书空练习并组词。 铺 泥 晶 院 排 列 规 则 墙 印 乱 棕 迟 水泥 放晴 明朗 亮晶晶 金黄 雨珠 院墙 落叶 闪闪发光 尽头 平展 排列 规则 歌唱 迟到 谁是词语大王。 比一比 默读课文第8、9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？ 发现心情之美 ⑨ ⑧ 比喻 心情愉悦 课文主要写了什么？ 时间：一场秋雨后的早晨 地点：上学路上 感受：门前的水泥道真美啊！ 事件：“我”去上学时看到的景象 内容回顾 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 “我”在一个秋日早晨的上学路上看到的场景:一片明朗的天空。 指导朗读 感叹的语气 天空湛蓝清亮，光线充足。 舒缓的语气 第一自然段到第四自然段写了什么？ 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 朗读指导 明朗 一个亮晶晶的水洼 一角小小的蓝天 “明朗”的近义词是“明亮”。 词语理解 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 “一片片”写出了______________________________ 紧紧地粘在水泥道上的叶子，看上去像：___________。 掉下的叶子数量之多。 金色巴掌 佳句赏析 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 朗读指导 “秋风”“秋雨”写出刮风下雨持续时间长。朗读时，要读得舒缓一些。 彩色地毯 铺满落叶的水泥道 点题 （比喻） 金色巴掌 （比喻） 每一片法国梧桐的落叶 画面感知 理解词语的方法有： 联系 上下文 我们在理解生字词的时候可以运用什么技巧？ 找近义词 联系 生活实际 …… 技巧归纳 比较阅读 写写我的上学路 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 “熨帖”和“凌乱”是什么意思？试着用文中的语句解释。 熨帖：紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上； 平展地粘在水泥道上。 凌乱：不规则的排列。 联系 上下文 作者发现了什么美呢？ 理解运用 读一读《自报家门》片段，圈画“我”在放学回家路上看到的景物。 这篇课文描写了上学路上水泥道的美。秋天一夜风雨过后天放晴了，“我”在上学路上，发现水泥道上布满了落叶，通过比喻的手法详细描写了水泥到的美，最后动情地赞赏了水泥道的美。 课堂小结 一夜秋风 一夜秋雨 天空 晴朗 地面 潮湿 水泥道 铺上地毯 法国梧桐叶 金色巴掌 热爱秋天 热爱生活 板书设计 对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。   相同 不同 《铺满金色巴掌的水泥道》 用心观察 喜爱之情 上学路上 细致描写水泥道 《自报家门》 放学路上 写了很多商铺 课后生字、词语 自主选择：1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 （二选一）2.小练笔：“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 课后作业 $$