2 落花生 课件-2024-2025学年五年级语文上册统编版

统编版五年级语文上册 第一单元 2 落花生 五年级上 落 花 生 2 《落花生》作者,许地山,名赞堃,字地山,笔名落花生(落华生),1893年2月出生于台湾,中国现代作家。1917年,考入燕京大学文学院1927年,回到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学执教。主要作品有短篇小说集《解放者》、散文集《空山灵雨》等。 猜谜语 青藤藤,开黄花,地上开花不结果,地上结果不开花。 (打一植物) 谜底:花生 吩咐 书写指导:付字要紧凑,寸字竖钩在横的偏右位置、要长,里边靠上有一点。 结构:左右 组词:嘱咐 安咐 音序:F 部首:口 我会写 咐 f 6 茅亭 书写指导:上下窄中间宽,中间是冖、上边没点、横要长,丁字的竖稍有弧度。 结构:上中下 组词:凉亭 亭亭玉立 音序:T 部首:亠 我会写 亭 t ng 7 ③那晚的天色不大好,可是父亲也来了,实在很难得。 ④父亲说:“你们爱吃花生吗?” ⑤我们争着回答:“爱” ⑥“谁能把花生的好处说出来?” ⑦姐姐说:“花生的味道很美。” ⑧哥哥说:“花生可以榨油。” ⑨我说“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。” ⑩父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它有没有果实,必须挖起来才知道。” ⑪我们都说是,母亲也点点头。 ⑫父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” ⑬我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” ⑭父亲说:“对。这是我对你们的希望。” ⑮我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。 议花生 花生的好处 做人的道理 姐弟们说到了花生的哪些好处?说一说。 议花生 父亲认为花生最可贵之处从这几个方面叙述: 父亲说:“花生的好处很多;有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 小辩论 在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢,还是做一个像花生一样的人呢?为什么? 11 花生又叫落花生,因为它是在地上开花,花落以后在地下结出果实,所以又叫落花生。落花生是本课花生节上“议论的中心事物”。 落花生的来历 花生又叫落花生,因为花生的花落了,子房柄就钻到土里长成花生,所以又叫落花生。 13 二 形成子房柄 一 开花 三 子房柄钻入土里 四 形成果实 字词学习 半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕 m f n zh pi n li i ji o b t n m f 读准加点字的读音,正音。 (1)花生的价钱便( )宜。 (2)送货上门,不但方便( )了群众,也给商店增加了收入。 pi n bi n 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。 表现出“我们”看到花生收获后的惊喜心情。 课文解读 读课文,说说课文围绕落花生讲了几件事。 种花生 尝花生 议花生 收花生 理解词语的含义。 茅亭(m o t n ):用茅草搭建的凉亭。 食品(sh p n):可以供人食用的东西。 吩咐(f n f ):口头指派或命令。 由于喜欢或敬重而愿意接近。 【爱慕】 辨别。 【分辨】 光荣;光彩;面子上好看。 【体面】 造句:在大海中航行,单凭肉眼很难分辨出东西南北。 【吩咐】 口头指派或命令。 造句:领导吩咐的事,他都会尽心尽力去做。 课文中哪些词语写种花生的经过?这些词语能颠倒吗?为什么? 买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的,不能颠倒。 21 高兴—— 便宜—— 可贵—— 爱慕—— 难过 昂贵 可鄙 厌恶 听课文朗读 给每一段标上序号。 本文写了一件什么事? 花生的味儿美。 花生可以榨油。 花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃, 都喜欢吃。 这就是它的好处。 谁能把花生的好处 说出来? 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 读父亲的第一次议论,说说父亲言语中提到了哪些事物,都有什么特点?父亲为什么这么说? “所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”. 父亲的话 - 借物喻人借物喻人 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 中心句—— 畅所欲言 在我们身边有没有像落花生那样的人呢?他们具有什么样的品质? 详略得当 从种花生到收花生经历了多少时间,在课文中占了多少篇幅? 从吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间,在课文中占了多少篇幅? 作者为什么这样安排? 突出文章的中心 填一填 花生 桃﹑石榴﹑苹果 位置 外表 印象 具有花生品格的人: 工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者,他们不图虚名,默默奉献…… 课堂总结 这篇文章运用借物喻人和详略得当的写作手法,写出了作者的父亲讲述做人的道理的故事。表达了作者的人生观,抒发了作者的情感。 小结 姐姐:味美 哥哥:榨油 “我”:便宜,可买来吃、喜欢吃 课文结构 2.落 花 生 默默无闻、不求名利、无私奉献 要做有用的人,而不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 父亲:不好看但很有用 小练笔 选择身边一种事物写一写。 如:貌不惊人的铅笔、橡皮,默默无闻的环卫工人,风里来雨里去的邮递员…… 35 $$