14 圆明园的毁灭 课件-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

统编版五年级语文上册 第四单元 14 圆明园的毁灭 学习目标 1.会认“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个生字。 2.正确、流利地朗读课文，读出情感的变化。 3.了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过。（重点） 作者简介 王英琦 安徽寿县人。享受政府特殊津贴。著有散文集《守望灵魂》、《背负自己的十字架》等，短篇小说集《爱之厦》、《遥远而切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。 3 圆明园位于北京市西北郊区，始建于清康熙四十八年，被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860年，英法联军劫掠园中珍宝，并纵火焚烧了三天三夜。1983年，北京市人民政府集资修整圆明园遗址，万春园、福海、万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗址公园”。 知识锦囊 金碧辉煌 亭台楼阁 平湖秋月 诗情画意 天南海北 狮子林 看图识词 观察这两个字左边的部分，你有什么发现？ 辉 煌 我会记：光+军=辉 我知道：挥、浑…… 我会记：火+皇=煌 我知道：凰、惶…… 书写运用与指导 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 我会认 估计 辉煌 殿堂 玲珑 剔透 波澜 武陵 宏伟 奉命 灰烬 15 没有办法推算。 不可估量： 形容（建筑物、陈设等）华丽精致，光彩夺目。 金碧辉煌： 形容器物精致通透，结构奇巧，或诗文作品精巧有没。 玲珑剔透： 词语理解 16 1.读完课文你知道了圆明园是被谁毁灭的？ 整体感知 2.根据课文内容填空。 本文描写的圆明园，曾经是一座_________，是园林艺术的_______、建筑艺术的_______又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 17 西洋景观 “买卖街” 山乡村野 武陵春色 民族建筑 蓬岛瑶台 图景识词 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 说说众星拱月是什么意思，想象画面。 随文识词 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 宏伟的建筑 珍贵的历史文物 灰 烬 品读句子 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。 作者的愤怒，侵略者的肆虐和贪婪，更证明了他们在圆明园里犯下了滔天罪行。 21 第一部分（第1自然段） 开篇点题，阐述圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。 第二部分（第2～4自然段） 具体介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物，再现了圆明园当年的宏伟壮丽。 第三部分（第5自然段） 讲述了圆明园被毁灭的经过。 段意归纳 默读课文，概括段意。 在书本旁边批注内容。 “不可估量”是什么意思？文中指什么“不可估量”呢？ 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 有不可估量的损失，就一定有不可估量的价值，昔日的圆明园究竟有些什么价值可以被称为“不可估量”呢？ 找出文中高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估（gū）量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 分别表示什么？ 说说你的理解。词语的前后意思一样吗？ 朗读指导 反复朗读，第二个“不可估量”要重读，声音上扬！ 1.阅读课文，画出表明圆明园历史地位的句子。 3.说说圆明园的价值到底有多大，可以估量吗？ 2.读出情感的变化。（读出愤慨、低沉、 惋惜之情。） 阅读要求 学法提示 概括主题 本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 思维导图 $$