第9课《从百草园到三味书屋》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册

从百草园到三味书屋 鲁迅 1.学习抓住景物特征、层次井然、融情入景的描绘景物的写法,培养观察能力与表达能力。 课时目标 2.品味文章简练生动、准确传神的语言特色,增强语感。 3.学习通过外貌、语言、动作、神态等描写人物的方法。 4.理解作者的思想情感,探究文章主题。 2 读一读 凿 荚 椹 蛉 蝥 拥 肿 敛 罕 秕 塾 确 皂 桑 人迹 至 谷 书 z o ji sh n l n m o y n zh n li n h n b sh 油 斑 这里是秘密的意思。 确实。 洒脱,不拘束。 正派。 轻快,敏捷。 倜傥: 确凿: 轻捷: 方正: 消释: 机关: 溶解。 解释下列词语的意思。 人迹罕至: 少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。 自主学习 作者简介 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家和革命家。1918年5月,首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。 代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。 5 写作背景 这篇散文写于1926年9月18日。“三 一八”惨案以后,鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争,被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期,学生还没开学。鲁迅在辗转流徙,心情苦闷的时候经常回忆起少年时的往事,就写了这篇散文发表于《莽原》上,发表时加的副标题是“旧事重提之六”。 自主学习 知识备查 《朝花夕拾》是一部散文集,共收录了10篇文章,大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅已经40多岁了,这部散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取,晚年时回忆起少年时代的事。 写作特色 以儿童的视角展开叙述,但渗透着成人对人生的思考,展示了极为复杂的心理和情绪。 8 (1)读书有三到:心到,眼到,口到。默读要做到心到和眼到,有利于聚精会神地品味、揣摩,领略文章的内容。 学习默读方法,逐步提高默读速度。 (2)要做到不发声,不动唇,不指读,不回看,一气读完全文,还要注意逐渐提高默读速度。一边默读一边思考,关注标题、开头、结尾及文段中的关键句,把握基本内容,了解文章大意。 ①“百草园”“三味书屋”点明全文记叙的两个地方。“从……到……”表明文章是按“百草园”在前,“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的,很明显就是把文章分为两大部分内容。 ②表明了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。 本文以《从百草园到三味书屋》为题,你从这个题目得到了哪些信息? 1.我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。 9.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也