劳动项目五《编织网兜》（教案）-2024-2025学年人教版劳动六年级上册

编织网兜 教学目标 1、学会相邻绳子两两打单结的基本编织方法，编织一个小网兜。 2、学会网格编织方法，掌握编织小网兜的方法。 3、体验编织带来的乐趣。 教学重点： 学会相邻绳子两两打单结的方法。 教学难点： 多绳打单结 教学过程： 一、   导入课题 欣赏图片 导入课题 师：同学们请看一幅图片。（出示图片：菜市场商户用网兜给客人捞鱼） 问：这是在哪儿？商户用什么工具给客人捞鱼？（预设:菜市场、网兜、捞网） 师：是的，商户正在用网兜在水槽里给客人捞上他们喜爱的鱼儿。这样既快又方便。 板书：网兜 问：生活中你们看到还有哪些地方用网兜？ 生：（学生讲述自己发现使用网兜的例子） 师归纳：1、菜市场：装运青菜、土豆、黄瓜、萝卜（出示图片） 2、运动场：装篮球、装排球、台球桌边有6个小网兜。（出示图片） 3、端午节：蛋袋（出示图片） 师：网兜的作用真不小。你们知道网兜是怎样做成的吗？（预设：不知道）（板书完成：编织小网兜） 请看视频：《编织小网兜》 二、认识网格 了解步骤 1、师：请同学们仔细观察这个网兜，（出示网袋实物1  引导观察） 师：它是用什么材料编织的呢？（绳、线）；它又是怎样编织的呢？（打结 ）；结与结之间有什么规律？（等距离）是啊，一个个等距离的结点之间又形成了菱形的格子，我们叫他网格。 2、师：老师这里还有一个网兜，（出示网袋实物2  引导观察） 同学们仔细观察，看一看，这两个篮网的网格有什么不同？（一个大一个小）为什么网格会有大小呢？（单结间的距离）是啊，单结距离大的，网格就大，单结距离小的，网格就小。网格的大小是由单结间的距离决定的。 3、师：同学们，你们会打单结吗？打一个单结看看，那在这条线上打几个等距离的单结看看。（学生试打单结） 同学们打得真棒，都能做到距离均匀。看来打单结已经难不倒我们同学们了，让我们赶快看看网兜是怎么编织的吧！ 请看视频，注意边看边思考，网兜编织的步骤。 4、播放视频 5、通过编织视频由学生讲述教师补充得出步骤： 1）挂线上环；（板书） 我们挂上一条就打好一个单结，也可以打好所有单结再挂上来，无论哪种方法都要注意单结的距离要相等。 （2）编织网格；（板书） 我们要注意什么？找好邻居，老师这里的一排线也想请你们来找找邻居。 （3）收尾修整；（板书） 在最下面的网格中穿绳，收紧，打死结，剪去多余线头。 三、学生操作练习教师巡回指导 现在我们就进行一次比赛，看谁编的小网兜最棒！编之前，老师有几点温馨提示送给大家 （一）出示温馨提示：（课件出示） 1、使用工具注意安全 2、讲究卫生废物入筐 3、技术交流小声细谈 4、实践操作技术到位 （二）学生操作实践  教师巡回指导。（板书评价标准） 评价标准：（出示） （1）网格均匀   (2)绳结结实  (3)收尾牢固  （4）整体美观 四、作品展示与评价 1、教师选取学生作品3幅展示（质量：好、中、差） 2、学生对照评价标准开展自评，说说自己编得如何？ 3、生生互评（教师分别出示，作品1差、作品2中、作品3好，引导学生对照评价要点，开展点评，教师补充）   五、拓展延伸 结束语：今天我们学习了小网兜的制作，初步掌握了制作方法。在生活中请同学们利用这些方法编织出更多不同用途的作品来充实美化自己的生活。 1、如何把我们的网兜改编成蛋袋？  （出示课件蛋袋图片） 2、如何给我们学校的篮球架编织篮球网？（出示课件及篮球网图片）请同学们在老师帮助和指导下测量篮筐大小，并编织篮球网。 六、板书设计 编织网兜 操作步骤：                       评价标准： （1）挂线；                     （1）网格均匀 （2）编网格；                    (2)绳结结实 （3）收尾修整；                  (3)收尾牢固                             （4）整体美观 学科网（北京）股份有限公司 $$