期末试卷（试题）2023-2024学年统编版语文五年级下册

五年级下册期末检测试题 同学们，我是衢州城市吉祥物“小鹿”。如今一种新型的城市旅游形式——“城市漫游 ”正在兴起，今天，我想邀请大家和我一起开启城市漫游之旅。 “城市漫游”一：游水亭门街区 1.用黑色钢笔（水笔）书写，字迹端正，卷面整洁。（2 分） 2.来到水亭门街区，小鹿想到了衢州籍作家许彤笔下的“水亭门印象”。请读一读下面的内容并抄写到右边的横线格中,要求书写正确美观,行款整齐。（3 分） 有意思的衢州（节选） 许彤 水亭门历史文化街区酷似“没有围墙的博 物馆”，古韵、诗意与活力相融。 老街上的城楼、坊巷、天王塔，构成一条历 史文化长廊，让人不由自主地想来一场穿越。 3.小鹿游览了水亭门码头后，随手写了一段感想，请帮他填写完整。（8分） 水亭门码头，位于信安湖畔，是信安湖水上旅游的专用码头。站在湖畔 yuǎn tiào（▲）远处帆船wéi ɡān（▲）清晰可见。在fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ（▲）的日子里乘坐快艇到湖面fēi chí（▲）一圈可别有一番趣味。结束一天fán mánɡ（▲）的工作，漫步码头，欣赏落日余晖，你一定会qínɡ bù zì jīn（▲）地爱上这里。 4.小鹿用关键词在笔记本上记录了见闻，以下书写完全正确的一项是( ▲ )（2分） A. B. C. D. 5.颜真卿书法筋肉丰满，浑厚有力。水亭门景区决定请小鹿帮忙选用颜体来书写牌坊匾额，请你和小鹿一起选一选（ ▲ ）（2分） A. B. C. D. 6.面对秀美的信安湖，小鹿不禁赞叹：“信安湖真像一条绿丝带，把我们的衢城装扮得如此美丽！”下面四句话中运用的修辞手法和小鹿所说的句子一样的是( ▲ )（2分） A.邵永丰麻饼师傅的手艺高超，飞饼上麻的环节真是让人一辈子也忘不了。 B.初夏时节，西区大草原绿草如茵，好似一块绿色的地毯铺展在天地间。 C.水亭门灯光秀表演结束，观众们爆发出排山倒海的掌声。 D.五一假期，水亭门人山人海，连只苍蝇都飞不进去。 7.以下诗句描绘的景色，小鹿在游览过程中看不到的是( ▲ )（2分） A.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 8.水亭门的景色优美，不少外地游客慕名前来，小鹿想用一句歇后语来形容这样的情形，他会选择( ▲ )（2分） A.外甥打灯笼——照旧（舅） B.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C.梁山泊的军师——无（吴）用 D.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 9.小鹿在南孔书屋看见了一些精美的书签，打算送一张给同学们。你觉得他最有可能送哪一张？( ▲ )（2分） 10.南孔书屋墙上的 这幅字，引起了小鹿和同学们的探索欲，下面的说法不正确的是( ▲ )（2分） A.“衢”字是形声字，“瞿”是声旁，“彳亍”是形旁。 B.“衢州”被誉为“四省通衢”之地，“衢”意为“四通八达的路”。 C. 上图中的“衢”属于隶书字体。 D.小鹿把“衢”字解释为“行走期间，满目佳景”，意味着衢州拥有美丽的自然景观。 11.水亭门的南孔书屋是个看书的好地方,这里正在举行“走进古典四大名著”阅读主题活动，和小鹿一起来参与吧。 （1）活动一：根据回目找出处，连一连。（2分） （2）活动二：读句子，猜猜上题回目中出现的人物，把序号填入相应括号中，并在横线上写出人物名。（4分） ① ② ③ ④ （ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ） （ ▲ ） （3）活动三：以上4个人物均具有“勇”的特点。请你自选一个人物，仿照范例，用简洁的语言写一写他（她）的“勇”体现在哪个情节中。（2分）张飞特别的勇敢。在刘备战败，被曹操追击，逃至长坂坡时，张飞立于长坂坡桥头，以一人之力喝退百万曹军。 ▲ “城市漫游”二：逛鹿鸣文化院街 打铁花 ①夜幕降临，一场别开生面、绚烂多彩的非遗表演“打铁花”在鹿鸣山文化院街精彩上演。全国各地的游客络绎不绝来到此地，感受千年绝技的奇特。 ②只见打铁花的师傅们头扣草帽，上身光着膀子，下身着红裤子，威风凛凛地抬着一个熔化铁汁用的熔炉，将其架在一个铁架上。铁架下方摆着一个鼓风机，用于吹风，这样有利于加大熔炉内的火势。 ③表演正式开始。只见其中一个师傅走上去从另一个铁桶中拿起一个长柄勺子， ， ， ， 。就在这一瞬，好似天崩地裂，现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观！金红的铁水泼向天空，四处飞溅，星火灼灼，点燃整个院街;千树繁花，亮彻云霄九天。火树银花落，万点星辰开。铁花飞得又高又远，铺天盖地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁由天而降。可是不等这光雨落下，打铁花的师傅又把第二勺铁水泼上去，漫天的光雨落下来，连续不断。一勺一勺的铁水泼得高，散得广，铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。随着铁花飞溅，观众们发出阵阵惊叫，而打铁花师傅们却是面容舒展，还时不时吆喝两声。 ④听打铁花的师傅介绍，打铁花使用的勺子是柳木的。民间说柳木生在河边，属阴，天性避火。但硬拿柳木去舀铁水也不行，这铁水温度高一千三百度呢。人们便把柳木勺子泡在水桶里，通常要泡上一天一夜，而且打铁花时每个师傅拿它用上七八下，就得赶紧再放在水桶里浸泡，多用几下就会烧着。湿柳木勺子的最大好处是，铁水在里边滑溜溜，不像铁水，好像是油，不单省力气，而且得劲，可以泼得又高又远。 ⑤“打铁花”的寓意是富贵吉祥，同时也表达了人们对未来美好生活的憧憬以及向往。由于铁花能发出耀眼的光芒，而且这些光芒就像是麦子成熟的颜色，所以打铁花表演也体现了庄稼能够丰收的喜悦之情。由于“花”与“发”是谐音，所以“打铁花”还有事业兴旺发达的寓意。打铁花的过程中，常常会有一块两块小铁粒落在人群里，轻轻砸在人们的肩上，甚至脸上，人们总是报之以笑，好像沾到福气。 12.概括小标题，有利于梳理文脉。请阅读短文，依次填写相关内容。 (2分） ② ① 13.第②自然段中没有介绍师傅是如何打铁花的，请联系上下文，按照动作的先后顺序给下面句子排序。（5分） ①弯腰一舀 ②满满一勺明亮的铁水泼向天空 ③走到火红的铁水前 ④紧跟着甩腰抡臂 ▲ ▲ ▲ ▲ 从一系列的动作描写中，可以体会到打铁花师傅 ▲ 。 14.认真阅读短文，了解打铁花的“奇特”，完成下面的表格。（5分） 奇特 奇在何处（文中具体表现的词句） 服装奇 ▲ 效果奇 ▲ ▲ 勺子是用柳木制成的，打铁花前通常要将它泡上一天一夜。 ▲ ▲ 15.以下对短文的理解，有误的一项是（ ▲ ）（2分） A.短文在介绍铁花的姿态时运用了动态描写，呈现出铁花独特的魅力。 B.从打铁花师傅“面容舒展”中可以体会到当时他们内心的轻松愉悦。 C.第③自然段通过描写观众的反应，直接表现了打铁花师傅高超的技艺。 D.作者抒发了对打铁花这一民俗的喜爱和赞美，同时还有对打铁花师傅的赞美和钦佩。 “城市漫游”三：马站底美食街 ◎材料一 马站底是一条仅500米长的街，街上却有足足50多家美食店。酱粿、三头一掌、炒粉干……衢州特色美食可谓应有尽有，不少衢州小吃界的“大佬”都深藏其中。陈旧的招牌经历的不仅是时间的考验，更是衢州吃货们的检验。老杜酱粿、府山老妈妈馄饨、徐氏烤饼、爱贞鸭头粉干……这些在衢州美食圈都是响当当的老字号。 ◎材料二 ◎材料三 衢州烤饼美价廉，制作起来却非常讲究。它采用白面、葱花、猪肉为主要原料，也可以按顾客要求加入梅干菜、榨菜等。制作时，先将面粉加水揉成面团，再将面团分成小块，擀成薄饼，接着包入猪肉、葱花等馅料，封口后用手掌将面团按至3～4毫米的厚度，然后在饼皮外面刷上一层清水，最后把蘸了清水的面团贴在特制的炭炉壁上。炭炉开口的直径只有一尺左右，这样可以让空气在炉子内形成对流，使得香味得以保存。烘上一会儿，烤饼开始吱吱地直流油，香气也从狭小的开口窜出来，此时便可以用钳子一一夹出，给顾客食用了。为了区分辣不辣，烤饼师傅会在不辣的饼胚上撒上些许芝麻。为什么是在不辣的饼上撒芝麻呢？烤饼师傅是这样解释的：“我们衢州人是很实在的，不辣的烤饼陷儿里缺了辣椒，所以就用芝麻补偿一下。” 16.阅读材料一，下列不属于马站底特点的一项是( ▲ )(2 分） A.店铺密集 B.美食多样 C.历史悠久 D.装修新潮 17.结合材料，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(2 分） （1）马站底是一条仅500米长，拥有50家美食店的街巷。 ( ▲ ) （2）中午12:00走进老杜酱粿，吃上了美味的葱花馒头。 ( ▲ ) （3）位于马站底48号的卸娜麻辣烫，她家做法与大家常吃的汤煮麻辣烫不同。 ( ▲ ) （4）烘烤烤饼的炭炉开口直径只有一尺左右，这样的设计不仅可以让香味得到保存，而且可以放尽可能多的烤饼。 ( ▲ ) 18.小鹿用了图示的方法向别人介绍烤饼的制作过程，请你帮他填一填。（3分） 19.小鹿说衢州是一座有礼诚信之城，请结合材料三，谈谈你的想法。（2分） 20.小鹿想要好好宣传一下衢州烤饼，请你结合材料，为衢州烤饼写一则宣传语吧。（2分） ▲ “城市漫游”四：访孔氏家庙 小时了了 孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼②有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称③及中表④亲戚，乃通。 文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼⑤与君先人伯阳⑥有师资之尊，是仆与君奕世⑦为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。 太中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语语⑧之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了⑨。”韪大踧踖⑩。 【注释】①孔文举：东汉的孔融。 ②李元礼：人名。 ③清称：有名誉。 ④中表：指的是亲戚。 ⑤仲尼：孔子。 ⑥伯阳：老子，老子原名李耳。 ⑦奕世：世世代代 。⑧语（yù）：告诉。 ⑨了了：聪明。 ⑩踧（cù）踖（jí） ：局促不安的样子。 21.理解文言文字词的方法有很多，让我们跟随小鹿一起去回顾一下。（2 分） 联系上下文，我还知道“人以其语语之”中的“之”指的是 ▲ 。 我通过组词的方法理解了“既通，前坐”中“通”的意思是 ▲ 。 A.通常 B.通用 C.通报 D.普通 22.文中人物关系比较复杂，因此小鹿整理了一份人物关系图，请你和他一起完成吧。（4分） 23. 了解了人物关系后，对于朗读下面这个句子有帮助。请读一读，用“∕”标出两处停顿。（1分） 昔 先 君 仲 尼 与 君 先 人 伯 阳 有 师 资 之 尊 24.在阅读了文言文内容后，小鹿和同学们进行了一番交流，请完成他们的对话。（3分） 小鹿：同学们，你知道孔融这句“想君小时，必当了了”的言下之意是什么吗？ 同学A：我知道。他的意思是 ▲ 小鹿：孔融可真是个 ▲ 的孩子呀！ 同学B：对呀，这学期我学过的小古文中， ▲ 也是具有这样特点的小孩。 “城市漫游” 第五站：赞最美衢州人 25.小鹿不仅带着同学们品尝了衢州美食，还认识了令人印象深刻的衢州人：热情好客的店铺老板、技艺高超的邵永丰麻饼师傅、谦让有礼的衢州市民……相信你的身边也一定有这样特点鲜明的人，请你选择一位人物，用上学过的描写方法写一写。（30分） 温馨提示：文中不出现真实的人名、班名、校名。同学们，愉快的城市漫游之旅到此结束。“南孔圣地 有礼衢州”欢迎大家再次光临！ 第 页/共8页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$