第3课 秦统一多民族封建国家的建立 同步练习--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第3课秦统一多民族封建国家的建立 1．“并吞战国，海内为一，功齐三代”“秦王扫六合，虎视何雄哉”“始皇帝，自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇(　　) A．建立统一的中央集权封建王朝 B．促进各民族的交往交流交融 C．统一车轨、文字、货币和度量衡 D．推动政治、经济和文化等发展 2．《剑桥中国秦汉史》认为：不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就：它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌，以致它可以名之为“革命”，虽然这“革命”是从上面推行，而不是从下面推动的。下列对“革命”的理解不正确是的(　　) A．结束分裂，实现统一 B．力行法制，“焚书坑儒” C．废除分封制，推行郡县制 D．统一度量衡、货币和文字 3．关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治。“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”历史根源分别是(　　) A．分封制、宗法制、中央集权制 B．君主专制、三公九卿制、中央集权制 C．分封制、宗法制、三省六制 D．君主专制、宗法制、中央集权制 4．美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次大“转型”的主要表现是(　　) A．世袭制代替禅让制 B．察举制代替世卿世禄制 C．郡县制代替分封制 D．内阁制代替三省制 5．官僚政治取代贵族政治的重要标志是(　　) A．皇帝制度 B．郡县制 C．封国制 D．行省制 6．在谈及中国古代打官司问题时，有人问：“秦朝地方百姓如果需要打官司，按照秦朝官吏的职责，他们应当首先去找谁？”对此你认为应该首先找的是(　　) A．啬夫 B．县令 C．郡守 D．廷尉 7．与战国时诸侯国普遍设置的负责记录和档案管理的御史不同，秦朝的御史大夫主要负责(　　) A．政务处理 B．军事大权 C．地方事务 D．监察百官 8．以下均为秦朝刑事罪名，下列哪一选项最不能体现秦朝法律文化的专制特色(　　) A．有敢偶语《诗》《书》者，弃市 B．以古非今者，族。吏见知不举者，与同罪 C．凡因过失使判决量刑不当的，构成失刑罪 D．非所宣言罪，即说了不应说的话获罪 9．西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明(　　) A．分封制有利于国家统一 B．分封制有利于加强王权 C．郡国并行有利于消除内乱 D．郡县制有利于国家统一 10．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙、礼仪和教化，郎中令掌宫廷警卫，少府管皇家财政及 官府手工业，宗正管皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是(　　) A．职分细化，各负其责 B．化国为家，君权至上 C．选贤举能，唯才是用 D．官员众多，政务繁杂 11．皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝的印称“玺”，任何人都要对皇帝的名字避讳。秦朝做出这些规定的目的是(　　) ①维护皇帝至尊 ②增加皇帝的神秘感 ③统一皇家用语 ④显示皇权至高无上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．李斯曾上书秦王嬴政：“臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。……王者不却众庶，故能明其德……夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”结果，嬴政接受了李斯的主张。材料反映的秦国能够统一六国的原因之一是(　　) A．秦国经济的发展要求打破政治分裂的局面 B．秦国地理位置优越 C．秦国广纳贤才 D．商鞅变法为秦的统一奠定了基础 13．公元前3世纪，我国设置南海、桂林、象三郡，筑蕃禺城，为广州建城之始，岭南两广地区正式纳入了帝国版图，成为中华民族大家庭的一员。据此可知(　　) A．春秋时我国地方上已设置郡 B．战国时我国多民族国家得到发展 C．秦王朝拓展了国家统治区域 D．汉朝正式在岭南两广设置行政区 14．《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。”这表明秦朝(　　) A．相权挑战皇权 B．延续秦国耕战国策 C．统治残暴严苛 D．崇尚儒家民本思想 15．从“礼乐征伐自诸侯出”到“履至尊而制六合”，这一时期中国历史的变化是(　　) A．从天下为公到天下为家 B．从封邦建国到设置郡县 C．从刀耕火种到铁犁牛耕 D．从诸侯争霸到中央集权 16．有学者指出，吕不韦任秦国丞相时，就经常不自觉地越位，他精于怎样获得权力，但是不懂得放弃权力。为防止出现这种不自觉地越位现象，秦始皇采取的措施是(　　) A．设尚书令以制约三公 B．设御史大夫监察百官 C．在全国推行郡县制 D．重用侍从建立“中朝” 17．阅读材料，完成下列问题。 材料一　秦朝从中央到地方的官僚机构示意图 材料二　秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。他采纳了李斯的建议，废除了所有的分封国家和王国。将广阔的国土划分为36郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分为若干县，建立了一套地方官僚机构。 (1)根据材料一、二，说明秦朝的政治制度有哪些。 (2)根据上述材料，说明秦朝皇帝制度和中央官制有哪些特征。并用史实说明。 (3)秦朝的政治体制对后世有何影响？ 18．长城不仅是一座绵延万里的世界著名古建筑，更是中华民族的历史、文化和精神的象征。阅读下列材料： 材料一  公元前215年，蒙恬北渡黄河，据守在今大青山一带，利用地势，修缮、增补旧秦、赵、燕长城，并连接起来，形成著名的万里长城。长城的修建不仅有益于长城以南的农业民族，亦有益于长城以北的游牧民族。由于长城的存在，民族间补充物质需求的方式逐步由暴力改纳入和平有序的轨道。不可否认，长城曾是民族间的军事防御工程，但它亦是民族间和平相处、友好往来的保证与象征。 ——摘编 自袁行霈等《中华文明史》 材料二  长城真正成为中华民族的认同物，大概是从抗日战争爆发开始的。“起来!不愿作奴隶的人们，把我们的血肉筑成新的长城！”20世纪70年代末80年代初，振兴中华的强烈愿望，改革开放的迅猛浪潮，使长城更富有新的气质和新的景象。“爱我中华，修我长城”的号召激动人心。长城像一条巨龙，又一次在炎黄子孙们的心上腾飞了。在今天人们的心目中，长城已抽象升华为祖国疆土和人民和平生活的坚强保卫者的象征，象征着中华民族的尊严、意志和力量。 ——摘编自蔡乐苏《历史发展的主脉与长城的 象征意义》 完成下列要求: （1）据材料一，指出蒙恬修建长城遵循的原则，并结合所学知识分析长城在中国古代发挥的积极作用。 （2）据材料一、二并结合所学知识，指出长城象征意义的变迁，分析影响变迁的因素。 参考答案： 1．A2．B3．D4．C5．B 6．A7．D8．C9．D10．B 11．B12．C13．C14．B15．D16．B 17．(1)制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。 (2)特征：比较完备——三公九卿在地位、职责和权力等方面互相配合、互相牵制；皇权至上——皇帝总揽大权；“家天下”——“家”与“国”同治。 (3)彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。 18．（1）原则：因地制宜。积极作用：保护内地的农业生产；保障丝绸之路的畅通；推动长城经济沿线经济、文化的发展；促进各民族的经济、文化交流和民族交融。 （2）变迁：民族间友好往来的象征到中华民族精神的象征。因素：长城军事功能下降；近代中华民族意识形成；改革开放以来民族复兴加速。 学科网（北京）股份有限公司 $$