1《中国人民站起来了》教案-2024-2025学年高二语文素质教育大讲堂（统编版选择性必修上册）

时间： 课型：新授课 课时： 主备人： 中国人民站起来了 1课时 教学目标： 1．通过阅读课文，达到对文章内容的梳理。（教学重点） 2．通过分析课文，增强国家自豪感，增强爱国主义情怀。（教学难点） 教学过程： 一、导入新课，出示课题。 谈谈你眼中的毛主席：中国人民的领袖、伟大的马克思主义者、无产阶级革命家 、战略家和理论家、中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、政治家、军事家、书法家、诗人(板书课题) 二、出示目标，明确任务。 1．梳理文章内容。 2．增强国家自豪感，增强爱国主义情怀。 三、紧扣教材，自学指导一（2分钟） 毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字 ，笔名子任。 人。他是 之一。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国 ，是中国 。 毛泽东也是 ，一生创作了许多诗词作品，如《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景，气势磅礴、雄浑瑰丽，抒发了一个政治家的革命豪情。 紧扣教材，自学指导二（4分钟） 1、本文的思路是怎样的？ 2、当时全国还没有完全解放，召开这次政治协商会议具备了哪些条件？ 3、本文是如何展现革命者意志坚定、不畏艰险、真诚善良、无私奉献等这些优秀品质的？ 紧扣教材，自学指导三（4分钟） 1、在人民政治协商会议上毛泽东同志提出了建设繁荣昌盛的国家的要求，这些要求在新时代有什么意义？ 2、如何理解“中国人从此站立起来了”？ 四、学生自学、独立思考 认真阅读《中国人民站起来了》内容，标记出知识点，找出自己的疑惑点 阅读五步法：一读、二划、三找、四梳理、五总结。 五、展示交流，精讲点拨 精讲点拨一 润之、湖南 中国共产党创始人、最高领导人、第一任主席、诗人、书法家 精讲点拨二. 1、 2、（1）当时中国人民解放军在全国各个主要战场以摧枯拉朽之势，打败了国民党反动派的主力部队，数百万人民解放军的野战军已经打到了各地的边远地区，解放全中国指日可待。 （2）各民主党派、各人民团体的代表共有600多人齐聚北京，有很多代表从香港、从敌占区辗转而来，参加会议的人员已经达到了大会要求。 （3）中华人民共和国即将成立，百废待兴，有很多关系到国家建设发展的大计方针需大会解决。 3、（1）一百多年以来，我们的先人从来没有停止过以不屈不挠的斗争来反对内外压迫者。 （2）在人民解放战争和要人民革命中有许多英勇牺牲的人民英雄。 （3）在三年多的时间内，全国人民团结起来，无私奉献，援助人民解放军，战胜了敌人。 精讲点拨三 1、中国共产党领导中国人民经过长期的艰苦斗争，战胜了强大的内外反动派，要在胜利之后建设一个繁荣昌盛的国家，我们仍然要保持艰苦奋斗的作风。这个要求在新时代仍然有极大的现实意义。重走长征路，不忘初心，与这个要求的精神是契合的，只有这样，我们才能建设一个富强民主的现代化国家。 2、 ①“中国人从此站立起来了”就是说一个曾经被列强欺凌的民族，站立在世界的东方，标志着中国人民从此以当家作主的姿态，走进了一个新的时代。 ②这表明中国结束了被奴役被侵略的历史，民主革命任务已经完成，中国进入了新时代。 ③中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 六、课堂总结，构建知识树。 （1）这篇开幕词，介绍了中国人民政治协商会议的召开背景，回顾了中国人民的斗争历程，道出了召开中国人民政治协商会议的历史必然性。同时，指明了全国人民当前需要注意的问题，并对国家的发展做出规划。本文处处洋溢着人民解放战争胜利的喜悦和豪迈的革命情怀。 （2）思维导图 （3）板书设计 七、整理知识，理解记忆。 有关开幕词的知识点。 八、当堂训练，巩固运用。 问题：言为心声，从文中你读出来一个________________伟人毛泽东。（要求填写两个四字短语，并就文本具体分析） 答案：胸有丘整，自信豪迈。 展望未来，毛主席从经济建设、文化建设、国防等方面出发，指明努力的方向，并向世界立布，中国人民必定能“在经济战线上迅速地获得胜利”。并会“以一个具有高度文化的民族出现于世界”，而且“不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土＂，这些话表达了一个革命家胸有丘壑。家国大下的建设蓝图早已构好，显示了建设强大中国的宏伟气魄和坚定信念。 作业布置 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$