14.3 能量的转化和守恒-【七彩作业】2024-2025学年九年级物理上册同步教学设计（人教版）河北专版

第3节　能量的转化和守恒 教材分析 一、课标分析 1.理解能量守恒定律。 2.能用能量守恒的观念解释生活中的相关现象。 二、内容和地位分析 本节内容由能量的转化和能量守恒定律两部分组成。《标准2022》对本节内容的要求是“了解能量及其存在的不同形式。能描述不同形式的能量和生产生活的联系。”本节以能量为线索,希望通过大量的实例,让学生对能量的转化有一个感性认识,揭示它们之间的本质联系:能量的转化和守恒,以及它在应用中的重要性和普遍性。本节介绍的能量的转化和守恒与日常生活息息相关,是自然科学的核心内容之一,从更深层次反映了物质运动和相互作用的本质。 学情分析 已有知识及方法:学生已经学习了内燃机的工作过程,以及内能、机械能等各种能量,对于动能和势能的转化,改变内能的方式等有一定了解。 未知知识及方法:从能量的观点理解和解释事物之间的本质。 教学目标 1.了解能量及其存在的多种形式,知道各种形式的能量是可以相互转化的。初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识,能解释一些常见现象中的能量转化过程。 2.理解能量守恒定律,列举并解释日常生活中能量守恒的实例。 核心素养 帮助学生树立科学的世界观,形成可持续发展的意识,以及进一步学习其他科学技术的意识,探究能源与社会的关系问题,体会事物之间的普遍联系。 重点难点 重点:理解能量守恒定律。 难点:利用能量守恒定律解释生活中相关的物理现象。 教学过程 教学环节 教学内容 学生活动 教学意图 环节一:导入新课 　　小视频——我国火箭升空。 提问:升空的火箭具有哪种能量?它的能量来自哪里? 　　学生观看视频并思考、交流,回答问题。 　　通过播放我国火箭升空过程的视频,给学生以极大的震撼感,激发学生的爱国热情、荣誉感,以及学习接下来的知识的兴趣和热情。 环节二:各种形式的能量 　　活动:列举各种形式的能量。 学生列举,教师补充并展示各种图片。 　　学生交流、讨论。 　　让学生感受能量的广泛存在和形式多样,为接下来的学习做准备。 环节三:能量的转化和转移 　　活动1:完成小实验。 (1)来回迅速摩擦双手。 (2)用塑料笔杆或塑料尺在头发或衣服上摩擦后靠近细碎的纸片。 分析这些过程中的能量转化。 活动2:观察图片,分析各种情景下的能量转化。 结合下面的图片,讨论可以补充哪些实例。 　　 学生动手操作,体验,观察现象。 学生思考、讨论、交流。 　　 帮助学生初步体会能量是可以相互转化的。 帮助学生体会能量转化的普遍性,培养学生观察、分析、理解的能力,体会物理与生活的联系。 续表 教学环节 教学内容 学生活动 教学意图 环节三:能量的转化和转移 结论:在一定条件下,各种形式的能量是可以相互转化的。 活动3:能量的转移。 上面的情况,能量是如何变化的? 结论:能量也可以从一个物体转移到另一个物体。 例1　下列说法中正确的是(　　) A.冬天对着手哈气,手变暖,机械能转化为内能 B.用酒精灯给水加热,机械能转化为内能 C.高速行驶的汽车爆胎是很危险的,从能量的角度来看,是机械能与内能的相互转化 D.滑冰时冰刀与冰之间相互摩擦,水面上出现一道道痕迹,内能转化为机械能 例2　人类发明和制造的各种机械和机器,都可以看作是用来控制能量的转化形式,发生的地点或时间的能量转换器。按照这种观点,汽油机是把　　　能转化为　　　能的能量转化器;干电池是把　　　能转化为　　　能的能量转化器;钻木取火把　　　能转化为　　　能。  　　 学生思考、交流、讨论。 学生答题,教师答疑。 　　 及时巩固能量的转化和转移的知识,检验学习成果。 环节四:能量守恒定律 　　活动1:下面情景中,有什么现象发生?能量去哪里了? 结论:大量事实表明,能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。 　　学生思考讨论并完成能量守恒定律的内容。 　　通过生活中的常见现象,引发学生探究的兴趣。让学生找出机械能不守恒的原因,帮助学生理解能量守恒定律,突破难点。 续表 教学环节 教学内容 学生活动 教学意图 环节四:能量守恒定律 　　 活动2:永动机。 结论:任何一部机器,只能使能量从一种形式转化为其他形式,而不能无中生有地制造能量。因此根本不可能造出永动机。 例3　下列关于能量转化及能量守恒定律的说法中正确的是(　　) A.能量守恒定律只适用于能量转化的过程 B.植物进行光合作用,将化学能转化为光能 C.用打气筒打气,气筒壁发热,将内能转化为机械能 D.根据能量守恒定律,能量无论是转化还是转移,能量的总和保持不变 　　 学生思考、讨论。 学生答题,教师答疑。 运用能量守恒定律解释“永动机”不能实现的原因。 及时巩固能量守恒定律的知识,检验学习成果。 板书设计 第3节　能量的转化和守恒 1.自然界存在着多种形式的能量:机械能、内能、电能、光能等。 2.能量的转化:能量由一种形式转化为另一种形式。 3.能量的转移:能量由一个物体转移到其他物体。 4.能量守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。 5.永动机不能制成。 课堂练习 课堂8分钟 课堂小结 本节课你学到了什么?有哪些收获呢? 作业布置 1.《七彩作业》第十四章第3节。 2.“动手动脑学物理”第1~4题。 教学反思       学科网（北京）股份有限公司 $$